К другим статьям
Выступление Исака Фрумина, научного руководителя Института развития образования НИУ ВШЭ, на недельном «Форсайт-Флоте» стало естественным продолжением «Глобального доклада», который предварял сессию мероприятий на теплоходе «Владимир Маяковский», посвящённых футуристическим прогнозам развития образования в России. И в своей речи перед их участниками г-н Фрумин постарался осветить не только технологические тренды, но и «изменения в социальной ткани системы, которые её радикально трансформируют». Озвучив не один десяток риторических вопросов, касающихся специфики отечественного образования, он попытался объяснить разницу между teaching и learning и напомнил о том, что по статистике Россия – самая образованная в мире страна, хотя в некоторых её школах нет тёплых туалетов и спутниковые тарелки используются для засолки огурцов, а высшее образование по-прежнему остаётся механизмом воспроизводства неравенства. Выдержки из его выступления приводятся без дополнительных комментариев.
