Как использовать таймлайны на уроках литературы

Фотография: Wikimedia commons. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Таймлайны («линии времени») используют, чтобы показать, как развивались те или иные события. Обычно это длинная полоса, на которой отмечены важные даты в хронологическом порядке. Таймлайны структурируют объемную информацию и делают ее визуально яркой и запоминающейся. Как помогут таймлайны на уроке на примере литературы, рассказывает Ирина Демидова, педагог дополнительного образования (г. Барнаул). 

Таймлайн и биография

В жизни многих писателей есть моменты «распутья», когда, сделай они другой выбор, у нас не было бы повода прочитать их произведения. Например, эмиграция Бунина или врачебная практика Булгакова. Именно такие важные точки я выбираю для таймлайна и делаю на них остановку во время рассказа об авторе. Ученики получают сложное задание — помочь писателю принять решение, как поступить: остаться в России или уехать навсегда в Европу, выбрать тяжелую работу по профессии в военное время или избежать ее из-за проблем со здоровьем? Мы обсуждаем, совещаемся, включаем логику или, наоборот, предполагаем, какие чувства были у героя в тот момент. Получается, что само событие и для нас начинает иметь значение, ведь мы включаемся в этот жизненный выбор, соотносим его с собой. А потом все вместе принимаем решение, какой совет дать автору, и смотрим, как же на самом деле он поступил. 

На доске и в тетрадях в этот момент появляется линия с ответвлениями, где один из путей развития событий превращается в тупик. Можно распечатать фотографии или портреты автора в разные годы жизни и добавлять их к повествованию, так оно станет еще красочнее.

Таймлайн для всех параллелей

Мне посчастливилось преподавать почти во всех параллелях сразу, и я делала общий таймлайн для всех классов по биографии одного писателя или по периодизации литературы. В помощь — пробковая доска, крафтовая бумага (которую легко заменяет рулон обоев), малярный скотч и даже просто стена кабинета. 

Я нарисовала длинную линию и на первом уроке, посвященном биографии Лермонтова, в каждом классе отметила на ней важные события и годы написания произведений. Потом дополняла точки краткой справкой из учебника или интернета, а также иллюстрациями к произведениям, которые появились на следующих уроках. Чем больше свободного пространства, тем больше информации получится разместить на таком таймлайне. 

Временную линию по периодизации литературы можно оформлять в течение всего учебного года, отмечая с каждым классом самые яркие произведения, даты жизни писателей и литературные стили.

Таймлайн как проект в старших классах

В моем 10 классе училось всего 6 человек — отличная рабочая группа, чтобы самостоятельно изучать биографию и создавать таймлайн. Но теперь не на стене, а в интернете. Ученики сами разделили ответственность — одна пара искала информацию, другая разбиралась с изображениями, третья работала над освоением сайта для создания таймлайна. В результате появилась линия жизни Островского с уникальными фотографиями, датами написания и постановки пьес, важными событиями в биографии. Можно смело использовать через год, изучая автора со следующим 10 классом.

Сервисы для создания онлайн-таймлайна

Padlet — сервис, который зарекомендовал себя для создания онлайн-уроков. Здесь также есть формат «таймлайн», который легко освоит ребенок. Можно работать одновременно с разных устройств.

Knightlab— самый известный таймлайн-сервис, который не требует регистрации и позволяет создавать встраиваемые на любые сайты линии времени. Не очень много дизайнерских решений, но всё очень лаконично и понятно.

Time.graphics  — на этом ресурсе можно не только сделать свой таймлайн, но и посмотреть работы коллег. Удобный интерфейс, к каждой дате можно добавить фото и видео.

Материалы по теме:

• Нескучная классика: как увлечь подростков литературой

• Уроки по «Преступлению и наказанию»: как увлечь учеников литературным анализом

• «Утром — деньги, вечером — стулья»: изучаем финансовую грамотность на примерах из русской классики