Как организовать благотворительный концерт: опыт школы «Золотое сечение»

Содержание:

• Как искали формат и выбрали благотворительный концерт
• Как организовать школьный благотворительный концерт

В преддверии новогодних праздников люди стараются больше думать о других. Не только о близких, когда выбирают для них подарки, но и о тех, кому очень нужна помощь. В школе «Золотое сечение» последний месяц традиционно посвящается благотворительным инициативам, включая ежегодный концерт, который ученики организуют совместно с педагогами.

О том, как проходит благотворительный концерт и как его организовать, рассказал Антон Ткаченко, кандидат педагогических наук, заместитель директора по воспитательной работе в школе «Золотое сечение» и автор телеграм-канала «BegBulgakova».

Как искали формат и выбрали благотворительный концерт

Традиция проводить в конце декабря новогодний концерт появилась в школе 10 лет назад, когда Совет старшеклассников решил развивать самоуправление. Изначально была выработана общая идея — необходимость помогать другим. С тех пор весь декабрь в «Золотом сечении» посвящен благотворительности.

В рамках месяца помощи тем, кому она особенно нужна, в школе организуют самые разные мероприятия. Например, на уроки добра приезжают представители благотворительных фондов. Они рассказывают детям, как устроена работа внутри, что такое волонтерство и почему оно необходимо.

Ученики и сами посещают подшефные организации. Например, чтобы устроить праздник пожилым, порадовать их небольшими выступлениями и подарками.

С одной стороны, нам важно, чтобы дети все делали сами и проявляли активность. С другой — мы помним о нашей обучающей задаче. Например, ребята собирают подарки в дом престарелых и кладут то, что любят сами, — конфеты, которые пожилым сложно прожевать. Чтобы этого избежать, мы не даем готовый список того, что можно купить, а совместно обсуждаем и составляем его.

Антон Ткаченко

 

Также в школе проводят два крупных события: благотворительную ярмарку и концерт. В ярмарке участвуют ученики всех классов, их семьи, педагоги и руководители школы. Ребята мастерят что-то своими руками и потом продают. Подготовка к ней начинается заранее. В первой половине декабря для этого организуют День добрых дел: в одну из суббот все приходят в школу, чтобы на разных мастер-классах приготовить поделки.

У школьников нет своих денег, которые они могли бы пожертвовать нуждающимся. Но можно использовать ресурсы и навыки, которые у них уже есть. Философия ярмарки и концерта — не просто взять деньги у родителей и передать их фонду, а помочь иначе — потратить свое время и труд. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

За годы, пока существует традиция, школа сотрудничала с разными фондами.

В этом году мы работаем с фондом Константина Хабенского. Хочется уточнить, что деньги собирает не школа — администрации это делать нельзя — а сам фонд. Они предоставляют QR-коды, через которые пожертвования можно перечислить им напрямую. 

Кроме того, нам важно не просто помогать фонду собирать деньги, чтобы он куда-то их распределил. Мы хотим знать, кому именно мы помогли. Поэтому организация присылает нам истории людей. Например, что девочке купили прибор, который облегчает ей жизнь. Это дает каждому ребенку, который поучаствовал в ярмарке, возможность понять, как можно повлиять на что-то своими силами.
 

Антон Ткаченко

 

Концерт — это финальное событие благотворительного декабря. Его организуют старшеклассники. Хотя взрослым часто сложно передать навыки ответственности детям, это помогает развивать в них самостоятельность. От ребенка зависит, как он будет взаимодействовать с партнерами по выступлению, если он артист, и будет ли успевать следить за светом, если он за него отвечает. Поэтому методисты школы рассматривают благотворительный концерт как технологию театральной педагогики.

Больше о театральной педагогике можно прочитать в материале: Александра Никитина: «Постигая театр, ребенок перестает быть одиноким»

На концерте каждый может проявить себя. Например, какого-то ребенка учителя узнают с новой стороны, потому что он прекрасно пел, а никто даже не подозревал, что он умеет. Но в организации важен каждый, а не только тот, кто на сцене.

Концерт — это общее дело, которое можно создать только совместными усилиями. Каждый отвечает себе на вопрос: «А что я могу сделать, чтобы помочь?» — и ищет роль, в которой проявит себя. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Чтобы дети легко вовлекались в мероприятия и проявляли самостоятельность в подготовке и смело брали на себя разные роли, важно давать им такую возможность еще до школы. Если хотите научиться устраивать в ДОУ театрализованные мероприятия, которые останутся в памяти на всю жизнь, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Подробнее

Как организовать школьный благотворительный концерт

Чтобы подготовить концерт, надо выбрать тему, подготовить декорации, музыку и выступления. А главное — собрать людей, которые будут в нем участвовать. Рассмотрим подробнее, как это можно сделать на примере школы «Золотое сечение».

Подготовительный этап. В первую очередь важно собрать проектировочную группу. В ней может быть от 4 до 7 человек, чтобы каждому хватило задач. Это люди, которые будут продюсировать мероприятие: педагоги и ученики.

Кто будет организовывать концерт, зависит во многом от того, какие сейчас учатся старшеклассники. Если они активные и самостоятельные, помощь взрослых нужна будет минимальная.

У нас нет правила, что руководить подготовкой могут только взрослые. Например, однажды две старшеклассницы выдвинулись на роль продюсеров — им было важно самим все организовать.

Антон Ткаченко

 

На подготовительном этапе подбирают метафору — концепцию концерта, его главную идею. Это помогает определить выступления, какие тексты могут звучать на сцене и как будут выглядеть декорации.

Продюсеры предлагают разные метафоры, а потом голосуют. Каждый раз рождается новая тема, например, «Чудеса», «Москва», а в прошлом году девиз концерта был «Случайности неслучайны».

Выбрать идею достаточно сложно. Здесь можно пойти двумя путями: найти актуальную тему в обществе или взять то, что волнует подростков. Например, в Год семьи решили устроить «Домашний концерт».

Антон Ткаченко

 

Когда выбрали метафору, становится ясно, какие выступления орггруппа может брать на концерт. В Год семьи праздник решили посвятить близким людям и дому. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Мотивационный этап. Когда определились с темой, можно начинать приглашать всех поучаствовать. Для этого на общешкольном собрании, с которого начинается вторая четверть в «Золотом сечении», ученикам рассказывают о концепции мероприятия, возможностях, а также в чем их польза и интерес. Продюсеры ходят в классы, рассказывают о празднике и приглашают друзей.

Каждый сам решает, хочет ли он участвовать в подготовке концерта, и выбирает, в каком формате Например, старшеклассники придумывают номера и ищут способы выразить себя. Но выступать не обязательно, можно помочь по-другому. Например, собрать группу, которая будет придумывать и готовить декорации. Для каждого найдется дело — большое или маленькое — любое участие нужно и важно.

Кроме того, можно показать ролик и фото с прошлогоднего концерта. Это поможет снять тревогу и избавит от мыслей, что такое большое событие невозможно организовать. Если дети никогда ни в чем подобном не участвовали, им может быть страшно, что случится провал. Но когда они увидят положительный опыт, им будет гораздо легче начать: если другие смогли, то и у них получится.

Поскольку в нашей школе новогодний концерт — это большая традиция, то и агитировать участвовать практически не приходится. Например, в этом году на первую встречу пришли 40 человек. Но так было не всегда. Несколько лет назад, когда мы только начинали, приходилось убеждать, рассказывать, почему это важно. Постепенно присоединялось все больше людей. 

Часто в концерте хотят поучаствовать педагоги, которые к старшим классам не имеют отношения. Это только приветствуется. Мы открыты для всех, кому это интересно и кто готов вложить время и творческую энергию. 
 

Антон Ткаченко

 

Организационный этап. После того как анонсировали концерт, участники начинают определяться с выступлениями. Дети и учителя приносят стихотворения, песни, отрывки из прозы, свои произведения и сцены из фильмов, которые можно повторить. Если идеи нет, но выступить хочется, продюсеры и режиссер могут предложить свои варианты.

Каждая идея проходит своеобразную «защиту» перед режиссером. Главный критерий при отборе — она должна подходить под тему мероприятия и не противоречить ценностям школы. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Когда выступления подобраны, продюсеры составляют график репетиций. Он учитывает сложность и длительность каждого номера и прикидывает, кому сколько репетиций потребуется.

Подготовка — это не пустяк, который можно пропускать. Я сразу говорю, что мы будем репетировать одну субботу и воскресенье. Не все готовы пожертвовать свободным временем ради общего дела — такие люди отсеиваются сами. Остаются те, кто готов не просто порепетировать после уроков, а специально приехать в школу и уделить этому выходные.

Антон Ткаченко

 

В это время параллельно организаторы продумывают визуальную концепцию: как будет выглядеть пространство, какие могут быть костюмы и украшения.

Например, в 2023 году на «Неслучайном концерте» решили рассадить зрителей по две стороны зала друг напротив друга. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Также полезно заранее, например осенью, заручиться поддержкой родителей. Важно поделиться с ними педагогической задачей подготовки и концерта и подчеркнуть, что это не просто сюрприз ради веселья, у мероприятия большая цель.

Родителям про концерт мы рассказываем еще в начале учебного года на собраниях и рассылаем письма. Бывало, что они не понимали ценности этого праздника. Например, ребенок заявлен выступать и очень этого хочет, а взрослые забирают его, потому что купили билеты на эту дату и построили свои планы. Это происходит от недоговоренности. Значит, в начале года нам не удалось донести значимость события.

Антон Ткаченко

 

Финальный этап. Это генеральные прогоны перед мероприятием — их обычно минимум два — и в итоге сам концерт.

На школьные мероприятия бывает непросто собрать зрителей, поэтому важно, чтобы приходили семья и близкие. Поддержка нужна и тем детям, которые уверены в себе, и тем, кому приходится перебарывать робость и выступать несмотря на страх. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Рефлексия. Сразу после концерта все собираются и поздравляют друг друга. Если ребенок превзошел себя и сделал прорыв, например, боялся выходить на сцену, но переборол страх и выступил, педагогу или тьютору нужно это отметить и похвалить его.

Можно обсудить, что с помощью концерта приобрели участники и что будут дальше делать с этим опытом.

Вторая часть рефлексии у нас проходит в январе. Мы проводим ассамблею, собираем всю школу, награждаем старшеклассников, которые выделились на концерте и при подготовке к нему. 

Также мы делимся результатами, которые принесло благотворительное пожертвование. Фонд присылает отчет, кому и как помогли. 

В прошлом году мы еще показывали ролик, как за пять лет изменился концерт и выросли пожертвования, которые мы помогли собрать. Пожалуй, это главный мотивирующий фактор. Так мы еще раз подчеркиваем, насколько ценен вклад каждого. Это мотивирует детей прийти и поучаствовать в следующем году.

Антон Ткаченко

 

Не имеет значения, пришла поучаствовать вся школа или единицы, на полчаса концерт или на два, много получилось собрать средств или недостаточно. Главное — начать. Всегда найдутся дети, которым это будет интересно и важно. Источник — личный архив школы «Золотое сечение»

Если финал праздника запоминающийся, а детей поддерживают родители — у концерта будет красивая точка. И в следующий раз пережить этот опыт захочет больше людей.

Материалы по теме:

• Театр в цифровую эпоху: как изучить драмы на уроках литературы
• «Апдейт классики»: 9 идей для театральной постановки в школе
• Как украсить класс к Новому году: 7 бюджетных идей на «скорую руку»

Старшеклассники, которым под силу организовать школьный концерт, вырастают из малышей, в которых развивали творческое начало и самостоятельность. Чтобы узнать, как это делать с помощью театрализованной деятельности, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Подробнее

Иллюстрация: Юлия Замжицкая