К другим статьям
Исследователи Ричард Крейн и Стеф Комли изучили показатели восьми массовых онлайн-курсов Эксетерского университета на платформе Futurelearn и выяснили, что студенты, которые общаются в процессе обучение, чаще завершают курс, чем те, кто не участвует в социальных активностях. При этом последних больше. Исследование опубликовано в базе научных текстов SpringerLink.
В исследовании социальными студентами считались те, кто оставил хотя бы один комментарий на форуме; не социальными — те, кто не отметился там ни разу.
Выяснилось, что социальных студентов на массовых курсах 10-50 процентов, в зависимости от темы.
В сравнении с несоциальными студентами они проходят больше шагов по курсу: 50-100 процентов от всего объема обучения. Несоциальные проходят 9-46 процентов курса. По мнению авторов, это относительно невысокие показатели завершения. Крейн и Комли считают, что одна из важнейших причин этого - отсутствие общения ученика с преподавателем и сокурсниками.
«Таким образом, главная задача — создание курсов, в которых такое взаимодействие будет облегчено», — резюмируют авторы.
Напомним, что с февраля сервис «Якласс» запустил образовательные стримы для подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
