Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Методические рекомендации в области пожарной безопасности


Пожары являются большой опасностью, вызывая в ряде случаев тяжелые травмы и гибель людей, а также могут причинить огромный материальный ущерб. Вопрос обеспечения пожарной безопасности имеет государственное значение. Правила пожарной безопасности – комплекс положений, устанавливающих порядок соблюдения требований и норм пожарной безопасности при строительстве и эксплуатации объекта. Предупреждение пожаров, ограничение распространения огня и ущерба от него опираются на пять основополагающих принципов: - обучение персонала правилам пожарной безопасности; - предотвращение травматизма в результате пожара или связанной с ним паники; - устройство систем противопожарной защиты; - регулярные, периодические осмотры; - раннее обнаружение и тушение загораний. Основной задачей пожарной профилактики является исключение возникновения пожара. Эта задача решается системой обучения персонала и учащихся школы правилам пожарной безопасности и правилам поведения в случае возникновения пожара. Система предотвращения пожара реализуется строгим исполнением инструкций о мерах пожарной безопасности, выполнением мероприятий, направленных на предотвращение пожаров, основным из которых является обучение. Таким образом, цель работы заключается в усовершенствовании методики обучения пожарной безопасности сотрудников школы и учащихся. В настоящей работе используются методы для формирования теоретических знаний и практических умений по пожарной безопасности в школе. Работа направлена на то, что формирование знаний и умений по пожарной безопасности будет более эффективным, если будут применяться активные формы обучения. Цель данной методической разработки определила постановку следующих задач: 1. Проанализировать педагогическую и методическую литературу по ОБЖ. 2. Проанализировать и систематизировать методы и формы, направленные на формирование у сотрудников и учащихся теоретические знания и практические умения противопожарной безопасти. Методы - теоретический анализ педагогической, методической, литературы. Практическая значимость исследования заключается в том, что систематизированные формы и методы по формированию знаний и умений пожарной безопасности могут быть использованы в случае возникновения чрезвычайной ситуации. В данной методической разработке о мерах пожарной безопасности были отражены следующие вопросы: - порядок содержания территории в том числе эвакуационных путей; - мероприятия по обеспечению пожарной безопасности; - правила вызова пожарной охраны; - порядок отключения вентиляции и электроэнергии; - правила применения средств пожаротушения; - порядок эвакуации детей и материальных ценностей; - порядок осмотра и приведения в пожаровзрывобезопасное состояние всех помещений. Пожары являются большой опасностью, вызывая в ряде случаев тяжелые травмы и гибель людей, а также могут причинить огромный материальный ущерб. Вопрос обеспечения пожарной безопасности имеет государственное значение. Правила пожарной безопасности – комплекс положений, устанавливающих порядок соблюдения требований и норм пожарной безопасности при строительстве и эксплуатации объекта. Предупреждение пожаров, ограничение распространения огня и ущерба от него опираются на пять основополагающих принципов: - обучение правилам пожарной безопасности; - предотвращение травматизма в результате пожара или связанной с ним паники; - устройство систем противопожарной защиты; - регулярные, периодические осмотры; - раннее обнаружение и тушение загораний. Основной задачей пожарной профилактики является исключение возникновения пожара. Эта задача решается системой обучения персонала и учащихся школы правилам пожарной безопасности и правилам поведения в случае возникновения пожара. Система предотвращения пожара реализуется строгим исполнением инструкций о мерах пожарной безопасности, выполнением мероприятий, направленных на предотвращение пожаров, основным из которых является обучение. Таким образом, цель работы заключается в методике обучения пожарной безопасности учащихся. В работе используются методы для формирования теоретических знаний и практических умений по пожарной безопасности в школе. Работа направлена на то, что формирование знаний и умений по пожарной безопасности будет более эффективным, если будут применяться активные формы обучения. Цель данной методической разработки определила постановку следующих задач: 1. Проанализировать педагогическую и методическую литературу по ОБЖ. 2. Проанализировать и систематизировать методы и формы, направленные на формирование у сотрудников и учащихся теоретические знания и практические умения противопожарной безопасности. Методы - теоретический анализ педагогической, методической, литературы. Практическая значимость исследования заключается в том, что систематизированные формы и методы по формированию знаний и умений пожарной безопасности могут быть использованы в случае возникновения чрезвычайной ситуации. В данной методической разработке о мерах пожарной безопасности были отражены следующие вопросы: - порядок содержания территории в том числе эвакуационных путей; - мероприятия по обеспечению пожарной безопасности; - правила вызова пожарной охраны; - порядок отключения вентиляции и электроэнергии; - правила применения средств пожаротушения; - порядок эвакуации детей и материальных ценностей; - порядок осмотра и приведения в пожаровзрывобезопасное состояние всех помещений.

 

document
метод_пособие_пожар.doc

    07.06.2014 | 09:08
    Наталья Антонова Пользователь

    Добрый день, Светлана Александровна! Спасибо за материал о пожарной безопасности. Актуален для нашего лагеря дневного пребывания. Творческих успехов! Антонова Наталья


     

Добавлено: 11.05.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 2830
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+