Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Программа элективного курса «Мой город»


Программа элективного курса «Мой город»

элективного курса в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов

(34 ч)

Пояснительная записка к курсу

Предполагаемый элективный курс поддерживает и углубляет базовые знания по географии России. Предполагается для изучения учащимися 9 классов общеобразовательных школ. 

Цель курса: Расширить историко-географическое представление школьников о Краснодаре и Краснодарском крае; способствовать развитию интереса к изучению родного города и воспитанию любви и заботы о нём на основе историко-географических, социально-экономических и экономических проблем территории.

Задачи курса: 

-познакомить учащихся с историей возникновения и развития Краснодара, формированием экономики города;

- создать представление о жизни города и быте краснодарцев в разное время; 

-сформировать знания о природных особенностях Краснодара (тектоническом и геологическом строение, рельефе, климате, почвенно-растительном покрове и животном мире) и экономико-социальных аспектах его формирования;

- современного состояния и перспектив их развития; 

-научить школьников устанавливать причинно-следственные связи между компонентами природы в ландшафтах городской среды;

- выявлять и оценивать, прогнозировать экономические проблемы и намечать пути решения.

Содержание учебного материала соответствует целям предпрофильного обучения и обладает новизной для учащихся. Содержание программы включает новые материалы, представляющие высокую степень актуальности и полезности для выбора школьниками профиля обучения. Содержание направлено на передачу знаний, необходимых для формирования у учащихся компетенции в предметной области.

Контроль знаний не является главным в работе. Знания проверяются в форме докладов, рефератов или при фронтальной проверке. Такая форма проверки повышает интерес к изучаемому материалу, освобождает ученика от чувства страха получить неудовлетворительную оценку за невыполненное задание.

 

Содержание программы 

Введение

Краснодар-столица Кубани (4ч.)

Герб Краснодара, история его создания. Географическое положение: координаты, положение по отношению к природным объектам (рельефу, гидрологической сети), путям сообщения, соседское положение. Изменение ЭГП во времени

История возникновения города. Гипотеза о происхождении названия. 

Этапы развития города. Городские районы. Топонимика города.

Архитектура города. Главные достопримечательности города.

Практическая работа № 1 Определение географического положения города. Беседа о содержании характеристики ГП города, о значении ГП для развития природы, хозяйства и деятельности населения.

Рассматриваются особенности ГП Краснодара, даётся оценка его положения.

Изготовить:

I. План улицы (района, в котором находится школа).

II. План города (в котором находится школа).

III. Административно-территориальное деление граснодара.

IV. Карта России с чётким обозначением на ней границы Краснодарского края.

V. Данные о величине территории Краснодарского края и сравнение с некоторыми зарубежными странами.

Творческое задание
Р
ассказать своему далёкому другу об истории создания города. 

Написать сочинение- рассуждение на тему «Здание, которое я считаю архитектурным памятником нашего города»

Требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать: понятие «географическом положении»; особенности географического положения Краснодара и Краснодарского края; основные этапы заселения города и края.

Учащиеся должны уметь находить место своего города на картах России различного содержания.

 

Раздел 1 Особенности природы

Рельеф города и его окрестностей (4ч) 

Геологическое строение. Мощность осадочного чехла. Геологический состав пород слагающих чехол. Полезные ископаемые

Практическая работа № 2. Характеристика залегания пород.

Цель работы:
формирование умений характеризовать конкретные формы поверхности.

Заранее определяется место экскурсии - холмистая поверхность, овраги, искусственные котлованы.

В процессе выполнения обрабатываются приёмы измерения высоты холма или глубины котлована, оврага. Отметки высот заносят в заранее заготовленную таблицу. На основе полученных данных можно построить схему изображения холма, котлована, оврага, сделать зарисовки, показав с помощью окраски различие в составе горных пород.

Климат города Краснодара (4ч.)

Факторы, формирующие климат (солнечная радиация, состояние подстилающей поверхности, характер циркуляционных процессов атмосферы). Средние месячные 1° воздуха, количество осадков, преобладающие ветры по сезонам года. Особенности городского климата. Климатическая характеристика сезонов года. Грозные явления: ураганы, метели, ливневые дожди. Охрана атмосферного воздуха от загрязнений. Гигиеническая роль зеленых насаждений

Практическая работа № 3. Наблюдение за погодой, сезонными изменениями, состояния растительности и водоёмов.

Цель работы:
формирование умений вести наблюдение за изменениями, происходящими в природе.

Результаты работы оформления в виде таблицы

Объекты и показатели, выбранные для наблюдения

Месяцы года

Место наблюдения

Сентябрь

Декабрь

Март

Июнь

Состояние растительности Состояние ближайшего водоёма Выводы о причинах сезонных изменений в природе

 

 

 

 

 

 

Гидрологическая сеть Краснодара (4ч.)

Общие сведения. Река Кубань - главная водная артерия города, характер течения, гидрологический режим, качество воды. Озёра. Подземные воды Водохранилище.

Практическая работа № 4. Ознакомление с водами, их использованием и охраной.

Описание реки

Название реки и географическое положение территории, по которой протекает река.

Место начала и впадения реки.

Использование реки населением.

Состояние воды и загрязнённость.

Охрана реки населением.

Описание озера

Название и местоположение озера.

Примерные размеры и форма озера.

Примерная глубина озера и характер дня.

Состояние воды и её загрязнённость.

Характер берегов.

Охрана озера и его использование человеком.

Творческое задание

Разработать экскурсию «Водные объекты нашего города».

 

Почвенно-растительный покров (5 ч)

Положение города в районе степей. Памятники природы (экскурсия в городской парк); растения и животные, занесенные в Красную книгу. Особо охраняемые территории Краснодарского края. Правила поведения в природе.

Практическая работа № 5. Описание типичных растительных сообществ.

Цель работы:
Выделить типичные растительные сообщества, описать составляющие их растения и условия их обитания.

Порядок выполнения работы:
Следует выделить на изучаемой территории типичные, т.е. широко распространённые и соответствующие современным условиям климата и рельефа растительные сообщества.

Не обязательно определять все встретившиеся растения. Это задача ботаников. Географу важно знать характерные, преобладающие виды растений в степях .

В результате выполнения работы у учащихся должен быть гербарий типичных растений с этикетками (№ образца, дата сбора, тип растительности, описание внешнего вида растения, состояние растения (хорошее, среднее, угнетённое); план изучаемой местности с нанесёнными точками сбора растений, полевые дневники с описанием растений и выводами).

Творческое задание
Зелёный город, — какой он? (проект озеленения своего города). Разработать «Правила поведения в природе»

Требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать', основные формы рельефа. Тип климата, внутренние воды, почвы, виды растений и животных своей местности, природно-хозяйственные зоны, виды природных ресурсов и экологические проблемы своего края, правила поведения в природе

Учащиеся должны уметь: выявлять особенности природы своей местности с помощью карт и диаграмм и статистического материала; соблюдать правила природоохранного поведения в природе; определять последствия своих действий по отношению к окружающей среде

 

Раздел 2

Население (6ч.)

Численность и состав по данным последней переписи населения; половой и возрастной состав, социальный состав населения. Уровень урбанизации. Размещение населения. Национальный состав. Проблема занятости населения.

Практическая работа № 6. Определение плотности и особенностей размещения населения.

Цель работы:
получить знания об особенностях населения своей местности, о районах с наибольшей и наименьшей плотностью. Определить плотность населения на территории Краснодарского края, выявить участки с наибольшей и наименьшей плотностью населения, объяснить причины высокой и низкой плотности. Сравнить особенности населения своего края с другими районами страны, сделать вывод о причинах отличия.

Творческое задание

Моя семья в городе (сведения о своих родных).

Ф.И.О.

возраст

Степень родства

Место работы/ учёбы

Сколько лет живёт в городе

 

 

 

 

 

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать', основные народы, населяющие город; структуру занятости населения.

Учащиеся должны уметь: читать и анализировать карты, графические (диаграммы, графики) и статистические материалы, включаться в диалог при обсуждении проблем, ориентироваться в материалах периодической печати

 

Раздел 3

Хозяйство (7ч)

Причины, повлиявшие на развитие хозяйства. Особенности структуры хозяйства Краснодара и Краснодарского края. История развития промышленности. Экономико-географическая характеристика отраслей промышленности: история формирования, особенности территориальной структуры. Проблемы (перспективы) развития промышленности.

Практическая работа № 7. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов.

Цель работы:
установить особенности природных условий и ресурсов своей местности.

Последовательность работы:

Установить особенности рельефа

Установить особенности климата и агроклиматических ресурсов

Дать характеристику:

а) минеральных ресурсов (количественная и качественная оценка);

б) почвенных ресурсов, структура земельного фонда;

в) водных;

г) биологических ресурсов.

Дать оценку эффективности использования всех природных ресурсов.
Дать общую оценку состояния окружающей среды.

Практическая работа № 8. Изучение местного предприятия на экскурсии и описание его по плану.

Цель работы: формирование умений составлять экономико-географическую характеристику местного предприятия на основе материалов, полученных на экскурсии.

Типовой план.

Вариант I.

1. Географическое положение.

2. Специализация предприятия, его цехи, производственные связи.

3. Технико-экономические особенности производства (расход сырья, энергии, трудоёмкость).

4. Принципы размещения.

5. Производственные связи по сырью, топливу, готовой продукции.

6. Ведущие профессии.

7. Перспективы развития.

8. Меры по охране труда.

Вариант I.I

1. Специализация предприятии.

2. Его структура (цехи, отделения, их производственная взаимосвязь).

3. Расход сырья, воды, топлива, энергии, труда на единицу продукции.

4. Выводы о характере производства (энергоёмкое, трудоёмкое, металлоёмкое, наукоёмкое).

5. Производственно - территориальные связи по сырью, топливу, продукции.

6. Транспортные условия.

7. Основные профессии и профессиональный состав работников.

8. Вывод о принципе размещения предприятия. Мероприятия по охране природных комплектов.

9. Перспективы развития предприятия.

Требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать: ведущие отрасли экономики своего города; промышленные предприятия и транспортные магистрали своего города;
Учащиеся должны уметь: выявлять связи между природой, историей и развитием хозяйства города, давать экономико-географическую характеристику промышленных предприятий

 

Тематическое планирование

 

ВведениеКраснодар-столица Кубани (4ч.) 

1  

Краснодар – столица Кубани.

2

Герб Краснодара, история его создания.

3

История возникновения города.
Практическая работа № 1 Определение географического положения города»

4

Главные достопримечательности города.

Раздел 1 Особенности природы Рельеф города и его окрестностей (4ч)

5  

Геологическое строение.

6

Добавлено: 01.03.2008
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 6110
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+