Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Информатика - наука обо всем.

Уважаемые коллеги! Я считаю, что на сегодняшний день информатика сформировалась как мета-наука.


Все говорят об информатике, как о науке №1. Но, как наука, информатика не имеет никаких прав, а тем более привилегий. В России нельзя стать кандидатом или доктором информационных наук. Почему? Потому что не сформированы четкие критерии и определения, а что, собственно, есть наука информатика? Я предлагаю свою концепцию и свое видение информатики в

 

ИНФОРМАТИКА – НАУКА ОБО ВСЕМ

Ключевые слова: информатика, информация, реальная среда, информационная среда, информационная модель, проект

АННОТАЦИЯ

Все говорят об информатике, как о науке №1. Но, как наука, информатика не имеет никаких прав, а тем более привилегий. В России нельзя стать кандидатом или доктором информационных наук. Почему? Потому что не сформированы четкие критерии и определения, а что, собственно, есть наука информатика? Я предлагаю свою концепцию и свое видение информатики в современном мире.

  1. Определение информатики

Информатика – это наука об информации.

Она возникла на стыке таких наук, как  психология, философия, математика, физика, кибернетика и лингвистика.

В настоящее время все науки можно классифицировать с точки зрения информатики, как имеющие свою собственную модель обработки информации и  общие характеристики:

  • реальный объект;
  • реальная среда существования объекта;
  • информационная модель объекта;
  • информационная среда существования модели объекта;
  • тип информационной модели;
  • обработка информации.

Так, наличие книг в библиотеке - обязательное условие для получения знаний, например, по той же информатике. Но, кроме этого, надо, чтобы человек взял книгу и умел ее прочесть. Но даже это не гарантирует правильного использования полученной информации. Надо  рассказать то, что прочел так, чтобы сдать экзамен. А для этого надо понять достаточно хорошо и запомнить материал, который надо изложить на экзамене.

  1. Реальный объект

Под реальным объектом будем понимать любой предмет, явление, процесс или состояние, которое воспринимается нашим сознанием как некое целое объективной реальности, которое характеризуется определенным набором признаков и имеет имя.

Например, объект «Солнечная система».

Сам объект может быть частью другого объекта, а также может содержать в своем составе другие объекты.

Так, «Солнечная система» является частью Космоса, а сама состоит из звезды по имени Солнце и планет Солнечной системы.

Вообще реальный объект имеет множество характеристик, которые позволяют составлять для него различные информационные модели.

  1. Среда существования реального объекта

Среда существования реального объекта понимается интуитивно, т.к. каждый реальный объект должен занимать какую-то часть пространства, характеризоваться обеспечением жизненного цикла  и источниками его возникновения.

Например, реальный объект - слон. На Земле и в невесомости – это один объект, но, с точки зрения изучения с помощью информатики, информационная модель объекта находится в  разных средах.

Под моделированием будем понимать замену реального объекта его отражением в нашем сознании.

Это может быть как модель в том понимании, в каком мы привыкли, так и описание с помощью текстов, таблиц, схем.

 Упрощение  необходимо для компьютерной обработки данных, которое невозможно представить без такого моделирования.

Например, если смоделировать видеотеку на компьютере, то в ней будут указаны папки, имена файлов, названия фильмов, фамилии режиссеров, год создания, рубрика, краткое содержание.

  1. Информационная среда существования модели объекта

Понятие информационной среды существования модели объекта можно сформулировать с помощью следующих постулатов: 

  • Потулат1. Весь мир – это единое информационное пространство, причем с многомерным и многовложенным строением;
  • Потулат2. Каждый человек является частью и целым одновременно, и он причастен к любому событию, а любое событие причастно к человеку.
  • Потулат3. Единица измерения информации 1 бит, многомерна и одновременно отражает как физическую сущность, так и логическую, а также и психическую часть окружающей нас действительности.
  • Потулат4. Ноль – строится в зависимости от системы отсчета времени и пространства, и он также многомерен.
  • Потулат5. Условной характеристикой мерности информационного пространства удобно считать систему уравнений:[1]

 

 

  1. Тип информационной модели

С момента возникновения человечества информация и ее использование являлись основой для существования человеческого сообщества. Но только в 21 веке развитие информационных технологий позволило создать условия для развития информатики.

Для каждого реального объекта можно создавать различные информационные модели. Выделим главные.

  • Виртуальная модель объекта;
  • Игровая модель объекта;
  • Скульптурная модель объекта;
  • Графическая модель объекта;
  • Аудиа модель объекта;
  • СУБД;
  • Мультимедийная модель;
  • Описательная модель.

Самой сложной является виртуальная модель объекта. Как правило, это создание не только самой модели, но и среды, а также разработка сценария ситуаций и  исходов. Это позволяет создавать тренажеры.

Игровая модель объекта создается на основе сценария игры. Игра может быть как компьютерная, так и  организационно - деятельностная, в которой компьютерная информация только используется, а может и не использоваться вообще.

Скульптурная модель – это пространственная модель, которая может состоять из различных материалов и быть просто голографической.

Графическая модель – это визуальное отражение реального объекта.

Аудио модель – это звуковое отражение реального объекта.

СУБД – это хранилище различных типов информации на компьютере,  организованных определенным образом.

Мультимедийная модель – это модель, сочетающая в себе различные способы проектирования информационных моделей.

Описательная модель – это модель, которая имеет определенные признаки описательного характера, позволяющие получить представление о реальном объекте.

  1. Обработка информации

Вся информация делится на три класса.

  • Источник информации;
  • Информационный процесс;
  • Результат.

Источник информации – это совокупность сведений, необходимых и достаточных для обеспечения получения результата;

Информационный процесс – это упорядоченное выполнение действий во времени, благодаря которым осуществляется получение результата;

Результат – это информационная модель, которую мы получаем в соответствии с целями использования информации.

  1. Вывод

Надо осознавать, что дать точное определение классификации невозможно. Так, в самом информационном процессе может образовываться источник информации, а в результате может быть не прописана конечная цель, т.к. мы имеем дело с бесконечным процессом и множеством исходов.

Обработка информации может осуществляться как человеком, так и машиной, а также и просто независимым от человека явлением.

В информатике мы рассматриваем синергетические процессы, в которых используются как машины, так и люди.

Таким образом, сузим понятия и будем считать, что основной задачей информатики как науки является создание «ПРОЕКТА», который содержит:

  • цель проектирования и назначение данного проекта;
  • входную информацию – это источник информации;
  • алгоритм обработки – это информационный процесс;
  • выходную информацию – это результат.

Надо подчеркнуть, что требования к самой информации, ее составу и условиям хранения, конкретизирующие  проект, в данной статье не рассматриваются.

 

Примечание: Я не могу указать источники информации, т.к. являюсь противником цитатного метода включения информации в исследования. Или мне придется перечислять всех известных информатиков, начиная с Пифагора.

 

[1] Можно применять и другие методы формализации. Но данная модель мною проверена на множестве проектов.  Везде был получен хороший результат.

    avatar 30.01.2016 | 17:17
    Галина Белоусова Пользователь

    Если Вам интересно, то могу опубликовать проект "Интерактивный класс "НАСТАВНИК"


     

Добавлено: 22.07.2015
Рейтинг: 7.96875
Комментарии:
1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+