Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Элективный курс "География родного города"


Элективный курс "География родного города"

В процессе изучения данного курса предполагается  продолжение работы

учащихся над освоением различных  методов краеведческих исследований. В качестве основного метода реализации практической части программы рекомендуется организация самостоятельной исследовательской работы  учащихся, как индивидуальной так и групповой. Особое внимание  уделяется изучению социальных аспектов жизни населения,  проблем, актуальных  для большинства жителей города   и области, в том числе и для самих школьников. Выводы о причинах, самостоятельно сделанные учащимися в ходе исследований  на местности, окажутся для них наиболее убедительными. Это  повысит познавательный интерес школьников, покажет им практическую значимость приобретённых  знаний, умений и навыков.

Курс «География  родного города» создает уникальные возможности для широкого  использования творческих методов обучения и исследований. В ходе их  реализации можно применять так называемые активные формы обучения- игры различного типа, семинары дискуссионного характера, а также уроки  проблемного типа. Программой предусматривается посещение музеев и выставочных залов.

 

Программа   предпрофильного курса  «География  родного   города»                 9  класс,  17  часов

Пояснительная    записка

Программа   «География России» предусматривает  рассмотрение  вопросов  географии родной  области  в  размере   12-14  часов после изучения: в 8 классе  в  рамках курса «Природа России» и в 9 классе - «Население и хозяйство  России». Этого оказывается недостаточным  для более подробного знакомства со спецификой природы  Томской  области, условиями жизни и хозяйственной деятельностью людей, местными экономическими, социальными и экологическими проблемами, путями их решения. В то же время не хватает времени для комплексного  знакомства  с   родным городом. Поэтому возникла необходимость в создании  отдельной  программы по   изучению  «Географии родного города». В  основе, которой лежит комплексный   подход.  Данная программа предусматривает  в основном изучение географии  города Северска, а также   Томской области, на территории которой он находится. Формирование представлений школьников о территориальном разнообразии мира в природном, хозяйственном, социальном, этническом, религиозном и иных отношениях на локальном уровне (свой город, своя  область) позволит сделать обучение географии  родного города более  значимым для личности учащихся, повысить уровень общей культуры, расширить краеведческие знания о   нем.

Основные цели  курса:

·        Расширить историко-географические представления школьников о  городе  Северске, Томске и Томской области;

·        Способствовать  развитию интереса к изучению  родного  города  и воспитанию любви и заботы о нем на основе историко-географических и экологических проблем территории;

Задачи курса:

·        Самостоятельное расширение и углубление знаний по географии своего родного города, области;

·        Развитие пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности  явлений;

·        Применение учащимися уже сформированных у них умений и навыков с целью получения новых знаний по географии своего города, области;

·        Вовлечение учащихся в активную практическую деятельность по комплексному   изучению своего города;

·        Воспитание природо - и культуроохранного, экологического  сознания, научить школьников устанавливать причинно - следственные связи между компонентами природы в ландшафтах  городской среды, выявлять и оценивать, прогнозировать экологические проблемы и намечать пути их решения;

·        Создание  объективной основы патриотизма и любви к родной местности в неразрывной связи с интернациональным и широким взглядом на мир.

Содержание курса

Тематическое   поурочное   планирование

Название  темы  и   разделов.

Кол-во  часов

Форма  учебной  деятельности.

1.

Введение (1 часа)

Географическое положение (ГП) Северска  и  Томской области на карте: координаты, положение по отношению к природным объектам (рельефу, гидрологической сети), путям сообщения, соседское положение. Влияние географического положения на историю развития города.

1

Лекция  учителя.

Практическая  работа (ПР)№1: работа с контурной картой и атласом (оценка физико- и экономико-географического положения, выделение соседей, главных географических объектов)

2.

3.

4.

5.

6.

Раздел 1.Природные особенности 

(5 часа)

Геологические  и палеогеографические события,  происходившие на  месте нашего  города   миллионы лет  назад.

Геологическое строение территории города и его окрестностей. Рельеф  территории  городов Северска  и Томска. Характерные изменения рельефа в результате градостроительства.

Микроклимат Северска - факторы, формирующие климат  (солнечная  радиация, состояние подстилающей поверхности, характер циркуляционных процессов атмосферы). Средние месячные величины температуры воздуха, количество осадков, преобладающие  ветры по сезонам года. Особенности городского климата. Климатическая характеристика сезонов года. Грозные явления- ураганы, метели, ливневые дожди. Охрана воздуха от загрязнения – гигиеническая роль зеленых насаждений.

Река Томь- главная водная артерия, её правые и левые притоки, характер течения, гидрологический режим, качество воды. Гидрографическая  топонимика.

Положение Северска и Томской  области в зоне  хвойных лесов. Типичные ландшафты. Ресурсы Томской области.

Охраняемые территории Томской области. Памятники  природы. Красная  книга. Правила поведения в природной среде.

1

1

1

1

1

Лекция  учителя.

ПР №2: работа с картами атласа и контурной картой

ПР №3: наблюдение за  погодой по сезонам года, описание погоды по сезонам года, типов климата; обработка материалов многолетних наблюдений за погодой, составление климатической диаграммы  для  города. Обоснование причин, формирующих климат.

Лекция.

Урок- диспут «Загрязнение вод». Творческая  работа: выявление источников загрязнения, состава загрязнения, состава загрязнения, влияние на  здоровье человека; проекты решения проблем охраны водных ресурсов.

Урок- диспут «Чем богата и бедна Томская область».

Доклады детей. Прак

Творческая  работа: научно –художественное описание природной зоны. Отражение природы  в народном творчестве, народных промыслах и искусстве. Конкурс работ.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Раздел 2. Социально- экономическая  характеристика  города  Северска и Томской области. (11 часов)

История  заселения и освоения территории Северска и Томской области. ХХ  в.- век  урбанистики. Повышения роли городов в жизни общества. Историко-культурная справка.

ГП  Северска. Герб города. Этапы развития города. Современное положение Северска на  физической и административной картах   области и страны. Расстояния. Время поясное и местное.

Население  Северска и Томской области. Динамика численности и  воспроизводство населения Томской области. Рождаемость и смертность. Естественный прирост. Половой и возрастной состав населения, распределение населения по отраслям народного хозяйства, национальный состав. Проблемы занятости населения.

Народное хозяйство. Общая характеристика и особенности развития народнохозяйственного комплекса Томского региона. Экономико-географическая характеристика отраслей специализации: история формирования, особенности территориальной структуры. Проблемы дальнейшего (перспективного) развития промышленности.

Крупные  промышленные предприятия города Северска. Сельскохозяйственная  база  города  Северска.

Виды пассажирского транспорта. Основные маршруты городского транспорта. Роль внутригородского транспорта в территориальной организации хозяйства.

Северск - крупный  центр образования, науки и культуры  в Томской области. Достопримечательности города Северска, история их появления. Улицы  города, их история. Культурные учреждения, объекты здравоохранения,  предприятия бытового обслуживания, торговли, общественного питания  на карте города.

Экологические  проблемы  города  Северска и его окрестностей. Причины их появления и пути их решения.

Городское хозяйство современного Северска. Освещение. Предприятия  связи. Жилищный фонд. Средства массовой информации в городе. Размещение предприятий бытового обслуживания, торговли, общественного питания. Рынки.

Управление городом. Законодательное  собрание Северска. Статус депутатов, исполнительная власть. Бюджет.

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

Лекция.

Диалог с  учениками. Посещение  музея города. Практическая  работа  №4:

Лекция  учителя. Работа с картой.

Творческая  работа: рассказ об интересных людях города на разных этапах  истории.

Работа со статистическим материалом

Лекция учителя. Работа  со  статистическим материалом.

Сообщения учащихся о предприятиях.

Лекция. Экскурсия на предприятие города. Посещение музея  СХК.

Диалог с учащимися.

Работа с картой города Северска. Экскурсия по городу и учебным заведениям г.Северска (или приглашение их представителей).

Сообщения учащихся.

Диалог  с  учащимися.

Урок-игра «Я-хозяин города»

Лекция учителя. Практическая работа №4: анализ бюджета города.

Программа курса предполагает вариативность её  применения, допускает корректировку содержания с учетом  особенностей школьников, имеющихся у них теоретических знаний, возможности организации экскурсий, наблюдений.

Требования к  знаниям  и  умениям учащихся:

1.     показывать:

·        Томскую  область   и  город Северск  на  карте,

·        Основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы Томской области,

    2.  называть:

·        Основные формы  рельефа городов Северск и Томск,

·        факторы, формирующие рельеф, климат, речную сеть, почвы, природные зоны,

·        тип  климата,

·        год основания города, основные  этапы его развития,

·        численность населения городов Северск и Томск,

·        выдающихся людей – уроженцев города,

·        Основные отрасли  хозяйства Северска и Томска,

·        крупнейшие промышленные центры Томской области,

·        достопримечательности Северска и его окрестностей,

3.     определять:

·        координаты городов Северск и Томск, поясное  время,

·        основные климатические показатели,

4.     описывать:

·        географические явления, объекты,

·        природные условия жизни, быта, хозяйственной деятельности людей,

·        антропогенные изменения природы,

·        основные  этапы  становления  города Северска, периоды формирования хозяйства Томской области,

·        социально-экономические особенности   города Северска,

5.     объяснять:

·        природные особенности географических объектов и явлений,

·        опасные природные явления и правила поведения,

·        различия в освоении территории Томской области,

·        современные социально- экономические и экологические проблемы Северска, Томска и Томской области

6.     прогнозировать:

·        возможные пути развития территории под влиянием  различных  факторов.

Предусматривается работа со следующими источниками:

1.     Атлас Томской области.  Хабаровск: Роскартография, 1998.

2.     География Томской области (учебное пособие для учащихся 8-9 классов)/ Под ред. А.А.Земцова. - Томск: изд-во ТГУ, 1991г.

3.     География  Томской области. Н.С.Евсеева.- Томск: Изд-во ТГУ, 2001г.- 223 с.

4.     Журнал  «Северский   меридиан»

5.     Материалы периодической печати.

6.     Природа  Томской области. Б.Г.Иоганзен.- Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1971, 175 с.

7.     Северск. История и современность. Под ред. Плетневой Л.М., Бардиной П.Е., Рудой И.М.- Томск: Изд-во ТГУ, 1994, 142 с.

8.     Рабочие  тетради по физической и экономической географии Томской области. - Изд-во  лицея № 7города Томска, 2001 г.

Программа  составлена 

Булгаковой  Оксаной Михайловной,

учителем географии МУ СОШ  № 193

города Северска

Добавлено: 28.09.2006
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+