Личный кабинет

Азбука, письмо

Использовать шуточные стихи «Буква заблудилась» целесообразно на уроках знакомства с новой буквой, этапе закрепления или повторения пройденного материала.
Формирование новых знаний о части речи имени существительном; умение отличать имена существительные от других частей речи.
Конспект урока по обучению грамоте по программе Перспективная начальная школа
Образовательная область "Речевое развитие" старший дошкольный возраст
Работа ведётся по прописям Илюхиной В.А. Используется учебник "Азбука" Горецкого В.Г. /электронный вариант/, электронное приложение к учебнику и электронные физкультминутки. На уроке задействованы магнитно-меловая доска, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Нарушения чтения и письма очень распространены среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения данной категории детей. Одной из новых форм работы учителя-логопеда является логопедическая неделя.
Тема интегрированного урока: «Дифференциация гласных звуков а-о и их буквенное обозначение»
1. Что такое рефлексия? 2.Виды учебной рефлексии. 3.Классификация рефлексии. 4.Мастер-класс " Синквейн".
Упражнения помогут: Уточнить и активизировать словарь ребёнка. Совершенствовать слоговую структуру слова. отработать правильное произношение звука [Р] в середине слов.
Учащимся предлагается назвать предметы, изображенные на картинках, выделить в их названиях первых звук, букву или слог, и составить из них новое слово или предложение.
type 02.05.2016, 09:50

Мои стихи

Так как я очень люблю сочинять стихотворения я решила опубликовать их . Буду рада если вам понравится , спасибо!
Урок проведен в послебукварный период, дети знают все буквы и научились читать. Основная цель урока: формирование осознанной необходимости знания последовательности букв (алфавита).
Язык – это главная традиция каждого народа. Исчезнет язык, перестанут потомки хранить язык своих предков – и исчезнет государство. Поэтому задача каждого из нас – сохранить то, что досталось нам в наследство в чистоте и самобытности для последующих поколений. Именно эту задачу решал великий русский исследователь языка Владимир Иванович Даль.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+