Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу [email protected] 

 

Пальчиковые игры с детьми по-английски


В данной статье приведены пальчиковые игры, которые можно использовать при обучении дошкольников английскому языку.

Пальчиковые игры с детьми по-английски

          Наверное, каждый из родителей мечтает, чтобы его ребенок был здоровым, смышленым, интеллектуально развитым,  общительным и т.д. В наш информационный век, для того чтобы наши дети соответствовали нашим мечтам и ожиданиям мы с вами, уважаемые родители должны постараться создать условия и вызвать интерес к тому или иному занятию, которое и будет способствовать развитию детей. Огромный интерес у детей дошкольного возраста вызывает изучение иностранных языков, в частности английского языка. 

При обучении иностранному языку детей дошкольного возраста необходима положительная психологическая установка на иноязычную речь. Способом создания такой положительной мотивации является игра.

Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность не только на родном языке, но и на иностранном.

На развитие речевой деятельности ребенка также огромное влияние оказывают движения пальцев и кистей рук. Вот почему, обучая детей иностранному языку, необходимо использовать пальчиковые игры.

 По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для пальчиков, рук, а иногда и ног. Это подвижные физкультминутки, которые помогут сделать процесс воспитания более разнообразным, интересным и радостным. Игры с пальчиками обычно смешные и вызывают у детей положительные эмоции, способствующие формированию мотива к изучению иностранного языка. Если на занятиях регулярно использовать пальчиковые игры, то это будет способствовать улучшению работы мозга детей и поддержанию у них хорошего тонуса.

Благодаря своей ритмичности и эмоциональности стихотворная речь в пальчиковой игре легко и надолго запоминается. Движения пальчиков и рук могут помочь при постановке звуков, они облегчают восприятие иностранных слов и их запоминание. К тому же пальчиковые игры готовят детскую руку к письму, так как делают пальчики ловкими и подвижными, а кисти рук более гибкими.

Продолжительность пальчиковых игр 2-3 минуты. Их можно проводить несколько раз в течение занятия, чтобы дать детям ритмическую передышку и в тоже время сконцентрировать их внимание.

Предлагаем вашему вниманию пальчиковые игры, которые можно использовать при обучении детей английскому языку. 

Teddy Bear

Teddy Bear, Teddy Bear,

 

Look around.

(оглядеться вокруг)

Teddy Bear, Teddy Bear,

 

Touch the ground.

(дотронуться до земли)

Teddy Bear, Teddy Bear,

 

Switch off the light.

(выключить свет)

Teddy Bear, Teddy Bear,

 

Say “Good night”.

(сделать вид, что ложитесь спать)

Clap, clap 

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together

(хлопаем в ладоши)

 

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together

(топаем ногами)

 

Nod, nod, nod your head,

Nod your head together.

(киваем головой)

 

Dance, dance, dance and dance,

Dance and dance together

(танцуем)

 

“Point to the window, point to the door” 

Point to the window,

(показать пальчиком на окно)

Point to the door.

(показать пальчиком на дверь)

Point to the table,

(показать пальчиком на стол)

Point to the floor.

(показать пальчиком на пол)

Clap your hands together

One, two, three.

(хлопнуть три раза в ладоши)

Turned around quickly –

What can you see?

(повернуться вокруг себя)

I can see the window,

(показать пальчиком на окно)

I can see the door.

(показать пальчиком на дверь)

I can see the table,

(показать пальчиком на стол)

I can see the floor.

(показать пальчиком на пол)

One, one, one – can you run? 

– One, one, one – can you run?

– Yes, I can. Look!

(побегать)

– Two, two, two – can you hop, too?

– Yes, I can. Look!

(попрыгать на одной ноге)

– Three, three, three – can you count with me?

– Yes, I can. Look!

(посчитать до десяти)

– Four, four, four – can you dance on the floor?

– Yes, I can. Look!

(потанцевать)

– Five, five, five - can you jump to the hive?

– Yes, I can. Look!

(подпрыгнуть как можно выше)

With my little broom 

With my little broom

(взять в руки веник)

I sweep, sweep, sweep;

(подметать)

On my little toes

(показать на пальчики на ногах)

I creep, creep, creep.

(сделать вид, что крадетесь)

With my little eyes

(показать на глаза)

I peep, peep, peep;

(сделать из пальчиков дырочку и подглядывать)

On my little bed

(показать кроватку)

I sleep, sleep, sleep.

(притвориться спящим)

One little, two little 

One little, two little,

Three little frogs.

Four little, five little,

Six little frogs.

Seven little, eight little,

Nine little frogs.

Ten little frogs.

(считать лягушек, загибая пальчики)

On a big brown log.

(показать, какое бревно большое)

Good morning! 

Good morning! Good morning!

Good morning to you!

(загибать по одному пальчику, учитывая ритм стихотворения)

Good morning! Good morning!

 

I’m glad to see you.

 

 

 

Two little blackbirds 

Two little blackbirds

(сделать из пальчиков клюв)

Sitting on a hill.

(пальчики вверх)

The one named Jack.

(показать правую руку)

The other named Jill.

(показать левую руку)

Fly away, Jack,

(спрятать правую руку)

Fly away, Jill!

(спрятать левую руку)

Come back, Jack,

(вернуть правую руку)

Come back, Jill!

(вернуть левую руку)

Dance of the leaves

First they dance upon the trees,

(поднять руки вверх и раскачивать, имитируя порывы ветра, пальчики при этом шевелятся как листочки)

Then they float on the breeze.

(руки плавно “плавают по волнам”, пальчики расслаблены)

Then they gaily blow around,

(сделать круги руками, вращая ладони)

Now they’re sleeping on the ground.

 

(мягко опустить руки вниз, присев на корточки)

 

With my mouth

I can show you my face

(обводим пальцем несколько раз вокруг лица)

Where everything is on it's place

 

With my nose I can smell

(нюхаем носом)

Many objects very well.

(показываем на предметы вокруг себя)

With my eyes I look around,

(прикладываем ладонь ко лбу козырьком и всматриваемся вдаль)

Watch my feet and stamp the ground.

(смотрим, как топают наши ноги)

With my ear I can hear

(прикладываем ладонь к уху)

What my friend is doing near.

(показываем на соседа рядом)

With my mouth I can eat

(движение, как будто едим ложкой суп)

Everything that’s very sweet

(улыбаемся довольно и гладим рукой по животу, как будто съели что-то вкусное).

  

Homes

 

This is a nest for Mr. Bluebird

(Сложить ладошки чашечкой, изображая гнездо) 

This is a hive for Mrs. Bee

(Сложить кулачки вместе, изображая улей)

This is a hole for funny rabbit

(Соединить кончики пальцев двух рук, изображая вход в норку для кролика)

And this is a house for me

(Сложить руки «домиком» над головой)

  

It's raining

 

It’s raining, it’s pouring.

(движения пальчиками, имитирующие капли дождя)

The old man is snoring

(сложить руки за голову, изобразив подушку)

He went to bed

(ладошки под щекой, как будто спим)

And bumped his head

(хлопнуть ладошкой по голове)

And couldn’t get up in the morning

(покачать головой, изображая сожаление)

  

Mother's knives and forks

 

These are mother’s knives and forks,

(переплести руки, пальцы наверху, изображая острые предметы)

This is Mother’s table,

(прижать пальцы, изображая ровную поверхность стола)

This is mother’s looking-glass,

(ладошка находится у лица, разглядываем изображение в «зеркале»)

And this is baby’s cradle.

(сложить ладошки, изображая детскую колыбельку и покачать)

 

Hands up 

 

Hands up,

(руки вверх)

Hands down,

(руки вниз)

Hands on hips,

(руки на пояс)

Sit down.

(сели)

Stand up.

(встали)

Hands up,

(руки вверх)

Hands down.

(руки опустили)

Sit down.

(сели)

 

 

Hands up 

 

    07.01.2015 | 13:59
    Елена Мельникова Участник

    Большое спасибо, буду пользоваться при проведении уроков у малышей, а то многие стишки уже такие "заезженные", что самой скучно


     

Добавлено: 12.12.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 568
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо