Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Васильева предлагает запретить пользование мобильниками во время уроков и педагогам
Министр просвещения Ольга Васильева на встрече в «Российской газете» снова высказалась за пользу запрета мобильных телефонов в классах, причем и для педагогов тоже. Она привела статистику, кто уже последовал недавним рекомендациям Роспотребнадзора, подготовленным при активном участии Минпросвещения, Рособрнадзора и Российской академии образования.
Ольга Юрьевна Васильева считает, что телефонов на уроках не должно быть. Фото: Александр Корольков, РГ.
Напомним, что в августе Роспотребнадзор предложил образовательным организациям исключить использование мобильных телефонов во время учебного процесса. Однако школы вправе самостоятельно принять решение, закреплять ли такие правила в уставе или нет.
По данным Васильевой, примерно каждая четвертая российская школа поддержали политику ведомства. Запрет на телефоны ввели 100 процентов образовательных организаций Ингушетии, Северной Осетии и Белгородской области. В Курганской области — почти 51 процент, в Кемеровской области — 67,3 процента.
Министр рассказала о социологическом опросе, проведенном в интересах ведомства. 90 процентов учителей, 89 процентов родителей и 61 процентов учеников поддержали идею об ограничении использования смартфонов на уроках.
«Три четверти опрошенных, и я с ними абсолютно солидарна, считают, что и педагоги должны ограничить использование телефонов во время процесса обучения. Наверное, это правильная история, потому что так ты показываешь пример детям», — считает Ольга Васильева.
Она пообещала, что Минпросвещение продолжит настаивать на том, «что мобильных телефонов на уроках быть не должно».
Читайте также
Ну-ну.
В опроснике необходимо было выбрать вариант ответа из предложенных. Типа, мобильные в школе запрещены, потому что так а) решила школа, б) родители, в) дети.
В детстве была такая шутка, подходишь к однокласснику и спрашиваешь: "А твоя мама знает, что куришь?". Ответ только да/нет.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Томская область, Россия
3
Нужно заодно запретить и компьютеры.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
1
А компьютерами дети и так не пользуются. Еще 5-6 лет назад ученики приходили на информатику ЗНАЯ КЛАВИАТУРУ, умея печатать. Сейчас из группы в 12-15 человек, в лучшем случае уверенно работают с клавиатурой 5-6.
И НАКЛАДНЫЕ НОГТИ!!!
Смартфоны им всё заменяют - вот их и следует запретить:
- мощный фактор отвлекающий от учёбы; Игромания, соцсети...
- вместо "подумать", работает иной навык - "найти"; Найти любой "похожий" ответ и предъявить выдав за своё решение. Отказ признать "это" ответом - 5-10 минут перепирательства, слез, иногда угроз и оскорблений.
- вместо "написать и запомнить", - фотографируют; Это быстро, но бессмысленно. В памяти не откладывается...
- провокации и записи конфликтных ситуаций...
Как средство связи, достаточно иметь кнопочный телефон. Смартфон и айфон ИЗБЫТОЧНЫ!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
3
Я -за!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Московская область, Россия
1
Благодаря телефонам, можно на уроке работать по текстам произведений. Бумажных книг попросту не хватает. Нужно не запрещать, а учить детей искать необходимую по предмету информацию - они этого не умеют. Даже старшеклассники.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
6
"Благодаря телефонам, можно на уроке работать по текстам произведений. Бумажных книг попросту не хватает."
Вы о чем?
1. Читать текст с телефона - просто ВРЕДНО!
ВЫ губите зрение детей. Экран телефона, смартфона и айфона - это ДИСПЛЕЙ, а не "электронная бумага". По этой ссылке достаточно популярно: https://habr.com/ru/post/437544/
2. А в библиотеках книги не искали?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
4
Истина где-то рядом.
А может даже посередине.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Владимирская область, Россия
1
Искали. Но классов много, изучающих, к примеру одновременно "Горе от ума" Грибоедова, а книг на весь микрорайон 20 штук в двух библиотеках.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
3
Поддерживаю. "Войну и мир" мы, конечно не читаем на уроках, а вот стихи искать - удобно, сведения о писателях в сжатой форме - в учебнике страниц 30-50 параграф, мои дети не осилят, это уж точно. Словарями лингвистическими пользоваться - удобно. Бумажных словарей по русскому, кроме Ожегова, у нас в ОО нет, литературных произведений в достатке нет, приходится отрывки распечатывать, тут и приходят смартфоны на помощь. Спорим здесь попусту. В столичных школах планшеты для обучения, эл. учебники, а у нас на урок на группу в 25 человек 15 книг, и домой не выдаются...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Кировская область, Россия
5
Ещё один шаг министра к "самому лучшему" советскому образованию =) там-то точно смартфонов не было
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Липецкая область, Россия
1
"Ещё один шаг министра к "самому лучшему" советскому образованию =) там-то точно смартфонов не было"
Да, но и в первую тройку, по уровню образования, СССР входило...
Интересно другое, куда "шагают" в "сияющем граде на холме", например в школе "Силиконовой Долины" = "Кремниевой долины"?
https://rubic.us/roditeli-silikonovoj-doliny-boryutsya-s-zavisimostyu-detej-ot-gadzhetov-i-u-nih-poluchaetsya/
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
2
Сергей Игнатьевич, Кремниевой долины (Silicon Valley), а не Силиконовой (Silicone). Долина названа Кремниевой, так как кремний - основной материал микросхем. Силиконы, или, что то же, полиорганосилоксаны - кислородосодержащие высокомолекулярные кремнийорганические соединения.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
2
Спасибо, знаю...
Потому в кавычки и взял.
Просто на сайте материал был о "силиконовой"...
P.S.
Вадим Валериевич, а вы не обращали внимание на то, что географические названия не переводятся?
Например Сахалин, это искаженное маньчжурское "Скала устья черной реки".
Про географические названия у Т.Пратчетта в "Плоском мире" хорошо изложено...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
1
себе бы запретили
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации
Регион проживания: —
0
"себе бы запретили"
А вот "ржать" не надо...
Выполняя обязанности сисадмина, частенько бываю на уроках других учителей - они урок ведут, а я разбираюсь что и как с ПК.
Наблюдал, и неоднократно, как учитель:
- общается с подругой;
- даёт указания своему ребенку;
- заказывает Ж/Д билет;
- хихикает над "прикольными" картинками...
Так что...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
1
А почему бы и нет...телефоны только мешают учебному процессу...их не должно быть
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
1
Да не телефоны мешают, а отношение к нему. Опять борьба со следствием, а не с причинами.
Да и нет ни какого приказа о запрещении. Есть только рекомендации.
Напомнить про школьную форму, которую тоже рекомендовали ввести, а как только родители стали жаловаться, то оказалось, что все требования (согласно локальным актам ОУ) - чисто самоуправство школы, а министерство (на всех уровнях) вообще ни при чём.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Томская область, Россия
1
Казалось бы, адекватное начинание, забота о здоровье, о способе получения знаний, развитии...
А чувствуется фальшь и дремучесть, о том, как исполнено и говорить не хочется:
1. Образование идёт в ногу или опережает, только если учитывает веяние времени. Умение оперативно искать информацию сейчас ключевое. И его роль только будет расти. Соответственно, уйти от использования смартфона в обучении невозможно, он банально удобен, функционален, компактен. Учить надо правильно им пользоваться.
2. Отказ учителя от смартфона в работе= увеличению его рабочего времени. Как по поиску материала, по работе с документами, то же облако, например, коммуникации. Тоже все завязано на смартфон. То, что коллеги приводят в пример, относится к к смартфонам, а к мотивации работы педагога, его внутренней культуре- будет он хихикать на уроке с коллегой, зашедшей в класс в свое "окно" или болтать по телефону, чатиться- вопрос культуры и воспитания, дисциплины профессиональной наконец.
3. Анкеты провели? Фикция. Составлены эти анкеты в очень убогом диапазоне, реальной картины не представляют. И не представят никогда, т.к.тх заполнение навязано сверху, всем понятно, что и как должно заполняться.
4. Не верю, что 60 % детей за ограничение смартфонов. Нереальная цифра. Она совершенно о другом говорит.
И кажется, что правы были те, кто лет ещё 40 назад говорил: "Оставьте школу в покое, не терзайте преобразованиями, только так она будет жить и развиваться".
3.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Социальный педагог в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
1