Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В сочинении аргументация станет важнее грамотности?

В сочинении аргументация станет важнее грамотности?

Чтобы получить итоговый “зачет” по сочинению, достаточно оценки “зачтено” по двум основным критериям - ”Соответствие теме” и “Аргументация. Привлечение литературного материала”, а также положительную оценку по любому из трех остальных критериев. В случае отрицательной оценки по одному из главных критериев, сочинение зачтено не будет.

Вузам также предложены критерии для оценивания сочинений выпускников - правда, их в два раза больше. Но основными остались те же позиции - “Соответствие теме” и “Аргументация. Привлечение литературного материала” . Оцениваться работы будут по двадцатибалльной шкале. Оценка в 0 баллов по одному из главных критериев автоматически “перекидывается” на итоговую.  Кроме того, будет учитываться и объем работы выпускников: при количестве слов менее 250, сочинение не засчитывается.

Все материалы, выложенные к обсуждению, согласованы с  Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д.Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, говорится на сайте ФИПИ. Остается дождаться утверждения этих правил Минобрнауки.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 126

Подписаться Отписаться

Комментарии (5)

  1. Петр Токарев 25 Сентября, 2014, 18:14

    Очень надеюсь, что не станет. Потому что иначе сочинение теряет смысл. Грамотность лежит в его основе - надо грамотно писать, грамотно излагать и т.д. Невозможно убрать фундамент и оценивать крышу.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Брянская область, Россия

  2. Владимир Савкун 25 Сентября, 2014, 18:15

    #1
    Когда аргументация на уровне грамотности – 20, 5 баллов – стоит ли тратить порох?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Тверская область, Россия

  3. Марина Козлова 25 Сентября, 2014, 19:28

    Решение о введении сочинения, безусловно, правильное. Но я уверена, что критерии оценивания должны быть одинаковыми как в школе, так и в вузе. (Кстати, слово "вуз" по правилам орфографии пишется именно так-"вуз"). Боюсь, что возникнет проблема перепроверки работ учащихся. Преподаватели вузов сомневаются в компетентности школьного учителя, перепроверив сочинение, они обязательно "пройдутся" по качеству проверки, каким бы оно не было. Ведь существует правило: хочешь найти ошибки или недочеты в чем-либо, обязательно найдешь! Наверное, преследуется цель столкнуть лбами учителя и преподавателя.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Нижегородская область, Россия

  4. Людмила Дудка 25 Сентября, 2014, 20:03

    Да... разочарована критериями проверки сочинения. Сколько лет ведем детей по дороге грамотности, а потом... Этого категорически нельзя делать! Если обучающийся пришел в старший класс, то он должен в состоянии написать сочинение ГРАМОТНО, иначе просто не надо брать в старшие классы тех, кто не тянет школьную программу, но снижать заведомо грамотность - это нонсенс. Грамотная письменная речь - вот основа сочинения, тем более, что речь идет не о большой работе. Это где-то 2 страницы формата А4 (1,5 - 2 школьных листа), кто пишет больше - до 400-450 слов. А если будет за назначенное время больше написано, то это уж точно списано! Я за грамотность!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  5. Петр Токарев 25 Сентября, 2014, 21:42

    На #2: стоит. Почему - отвечено в #5.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Брянская область, Россия