Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Учителей и психологов научат предотвращать проявления агрессии в детских коллективах
При Минобрнауки создается федеральный ресурсный центр. С его помощью планируется организовать программу профилактики буллинга, агрессивного и суицидального поведения детей в школах. В центре будут работать программы повышения квалификации для учителей и школьных психологов. Например, предметников научат разрешать конфликты, выявлять признаки неблагополучия и отличать их от особенностей поведения конкретного ребенка, распознавать ситуации, когда необходимо привлечь психолога. Директорам школ и завучам объяснят, как грамотно организовать психологическую службу в образовательном учреждении. Педагогов-психологов обучат работать с детьми, которые проявляют агрессию или стали ее жертвой.
Создание центра предусмотрено концепцией развития психологической службы до 2025 года. Документ в конце 2017-го был утвержден Минобрнауки. В нем сказано, что центр формируется при участии Российской академии образования (РАО), сообщают Известия.
Читайте также
Хорошее начало. Но хватит ли одного центра и хороших специалистов на всю Россию?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
1
Очередная структура по отмыванию денег и уничтожению образования в стране.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
4
Скорее всего это формальный ответ. Нужно ответить чиновникам - пожалуйста. Вряд ли дело дойдёт до дела.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
2
а причем здесь ответ, где создание Центра уже свершившийся факт? И до дела дошло, они создают Центр
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
0
А причем тут Центр. Работа идет на месте. И специалист должен быть на месте. А не где то там в тридевятом центре. В школах ставки психолога нет. Нагрузить в очередной раз педагога? Да пожалуйста. Прибавляем к каждой ставке педагога ставку психолога, нормально обучаем без отрыва от обучения детей, не в отпуск, в рабочее оплачиваемое время. Не на вебинарах, заикающихся и проходящих во время уроков или в ЛИЧНОЕ время учителя (которое у него как бы тоже должно быть). И т.д. и т.п. И тогда все будет работать. А так - очередная галочка.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
4
Все неблагополучие идет из семьи в первую очередь. Вот где надо активно работать
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Журналист
Регион проживания: Московская область, Россия
2
Там Уже поработали!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
3
Причина отклонений в поведении школьников находится в самой системе образования. Принудительно-нормативный подход, который доминирует в образовании противоречит потребностям обучающихся, деформирует их мотивационную сферу, порождает ложные мотивы и смыслы. Отсюда преступления, вредные привычки, суициды среди школьников. Надо создавать другую (мотивационную) систему образования. О воспитании (образовании) как мотивировании еще 30 лет назад писал акад. психофизиолог П. В.Симонов в книге "Мотивированный мозг " (Наука, 1987). Профанация в образовании - вот проблема. Писихологи ее не решат!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Социальный педагог в общеобразовательной организации
Регион проживания: Псковская область, Россия
0