Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Учителя-словесники заслуживают зависти или сочувствия?

На Педсовете уже неоднократно возникали споры о том, какие школьные предметы важнее и кто из учителей-предметников находится в более выигрышном положении. Неоднократно публиковались суждения о том, "математики" и "словесники" всегда на коне, потому что им и внимания больше, и славы, и денег, и почета. 


Сегодня в качестве комментария к публикации "Обязательный ЕГЭ по истории: прогнозы и ожидания учителя" был оставлен комментарий ровно противоположного смысла.

О каком суперотношении можно говорить? 

Во-первых, учителя русского языка и литературы теперь готовят ВСЕХ своих учеников к 5 (пяти) экзаменам: 9 класс - русский язык устно и письменно; 11 класс - русский язык (ЕГЭ )+ обязательное сочинение (которое лукаво называли "метапредметным" экзаменом, но почему-то аргументы надо приводить только из художественной литературы. Почему не из курса истории? географии? биологии? и т.д.) + ЕГЭ по литературе. Работы в пять раз больше, а ставки заработной платы, как известно, от количества работы не зависят.

Во-вторых, при этой колоссальной нагрузке и ОТВЕТСТВЕННОСТИ несчастный учитель русского языка и литературы ВСЕГДА получал зарплату ниже учителя ИЗО, музыки, технологии, физкультуры и т.д., т.е. ниже тех предметников, которым и в страшном сне не могли присниться ученики, , поголовно сдающие экзамен по его предмету (заметим, кстати, что многие предметники в отличие от учителей русского и литературы ведут уроки у половины класса, а получают столько же, сколько и языковеды за целый класс). Почему говорю о том, что ПОЧТИ ВСЕ учителя-предметники получают больше учителей русского языка и литературы? Да потому, что они могут себе позволить такую нагрузку, которую учитель, выводящий детей на пять экзаменов, себе позволить не может. 

В третьих, посмотрите, у кого самые большие стимулирующие в школе? Это отнюдь не учителя русского и литературы, потому что "нарисовать" всем "отлично" эти учителя не могут - впереди экзамены (тогда как коллеги, у которых дети не сдают экзамены, вполне себе это позволяют. Если не верите, проанализируйте качественную успеваемость по русскому языку ( в любой школе) и в сравнении по музыке, ИЗО, физкультуре, технологии и т.д.) А, как вы понимаете, стимулирующая часть предполагает ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО, т.е. наличие пятёрок в табелях учеников. 

В четвёртых, подумайте о том, что самыми "битыми" со стороны администрации оказываются как раз те же учителя русского и литературы, поскольку именно они со своими тройками, а иногда (самые упёртые) и двойками не позволяют школе вырваться вперёд в борьбе за место под солнцем по качественной успеваемости. 

Справедливый вопрос напрашивается сам собой: о каком СУПЕРОТНОШЕНИИ к учителю русского и литературы можно говорить при таком положении дел? В своем опусе я ни слова не сказала об отношении некоторых родителей и детей к этим несчастным, годами не поднимающим головы от тетрадей. А отношение таково: почему у моего (моей) сына (дочери) по всем предметам (по большинству предметов) четвёрки и пятёрки, а по вашим - тройки? Вы что, самая умная? И бесполезно говорить о том, что оценить титанический труд учителя, выводящего ВСЕХ детей на ВСЕ экзамены можно только после того, как эти экзамены будут сданы. Какое уж тут суперотношение?


Автор

Людмила Братцева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 0

Подписаться Отписаться

Комментарии (16)

  1. Марина Сухотерина 31 Мая, 2017, 18:17

    Я категорически не согласна ! Я проработала в школе 16 лет и все годы на первом месте были математики и русисты.Расписание получше.Денег побольше.Всегда на всех педсоветах-только об этих предметах.Сами учащиеся говорят,что сдавать русский легче и математику базу,нежели остальные предметы по выбору.Никаких условий для сдачи предметов по выбору НЕТ.
    За нагрузкой никто не гонится.ЕЕ навешивают,чтобы уровень зарплаты был больше,рейтинг выше.
    Отчаянных не встречала.Все полюбовно решалось.Какие двойки,о чем вы?
    Ничего титанического тоже не видела.Факультативы и все допы в лучшее время,остальных отпихивали.
    А про отношение:"Для моей дочери или сына важнее русский.чем ваш предмет." Про медалистов промолчу.Разве может простой смертный испортить аттестат ,если РУССКИЙ и МАТЕМАТИКА ...
    САМИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО И МАТЕМАТИКИ ГОВОРЯТ,что ОНИ ВСЕГДА СЕБЕ НАЙДУТ РАБОТУ ...
    ТАК ЧТО,не надо плач Ярославны устраивать.Оставить ДВА предмета и пусть трудятся.А все остальные-не нужны.Экзаменов нет,нахамить учителям можно,выгнать можно...И в нашей школе всегда отпихивали как ненужный элемент и биологию,и химию,и историю.Я ,уж,не говорю о музыке...Вы с какой планеты.

    Поэтому , когда сформировано такое мнение,что сдавать для аттестата нужно ЭТИ предметы,на остальные можно не обращать внимания...
    Математику разделили на БАЗУ и ПРОФИЛЬ.Уже обезопасили.Русский сдавали всегда.Черта низкая.
    Мы живем в условиях рынка.Не надо-значит,не будем ничего делать.оценки выставят и так замечательные.И сами админы так и говорят,что поставили по русскому и математике,ты кто такая?
    На данный момент и у учителей ОСТАЛЬНЫХ,которые за МКАДом,тоже такая точка зрения:" А ЗАЧЕМ? Мой предмет не уважают,ради чего стараться?"И они правы.Надо уважать себя.




    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Я тоже достаточно проработала в школе, нет, не словесником и не математиком. Ничего того, о чем Вы, Марина, пишете, я не видела. И русистов, и математиков всегда жалко было, им достается больше всех.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Марина Сухотерина 31 Мая, 2017, 19:41
      Я категорически не согласна ! Я проработала в школе 16 лет и все годы на первом месте были математики и русисты.Расписание получше.Денег побольше.Всегда на всех педсоветах-только об этих предметах.Сами учащиеся говорят,что сдавать русский легче и математику базу,нежели остальные предметы по выбору.Никаких условий для сдачи предметов по выбору НЕТ.
      За нагрузкой никто не гонится.ЕЕ навешивают,чтобы уровень зарплаты был больше,рейтинг выше.
      Отчаянных не встречала.Все полюбовно решалось.Какие двойки,о чем вы?
      Ничего титанического тоже не видела.Факультативы и все допы в лучшее время,остальных отпихивали.
      А про отношение:"Для моей дочери или сына важнее русский.чем ваш предмет." Про медалистов промолчу.Разве может простой смертный испортить аттестат ,если РУССКИЙ и МАТЕМАТИКА ...
      САМИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО И МАТЕМАТИКИ ГОВОРЯТ,что ОНИ ВСЕГДА СЕБЕ НАЙДУТ РАБОТУ ...
      ТАК ЧТО,не надо плач Ярославны устраивать.Оставить ДВА предмета и пусть трудятся.А все остальные-не нужны.Экзаменов нет,нахамить учителям можно,выгнать можно...И в нашей школе всегда отпихивали как ненужный элемент и биологию,и химию,и историю.Я ,уж,не говорю о музыке...Вы с какой планеты.

      Поэтому , когда сформировано такое мнение,что сдавать для аттестата нужно ЭТИ предметы,на остальные можно не обращать внимания...
      Математику разделили на БАЗУ и ПРОФИЛЬ.Уже обезопасили.Русский сдавали всегда.Черта низкая.
      Мы живем в условиях рынка.Не надо-значит,не будем ничего делать.оценки выставят и так замечательные.И сами админы так и говорят,что поставили по русскому и математике,ты кто такая?
      На данный момент и у учителей ОСТАЛЬНЫХ,которые за МКАДом,тоже такая точка зрения:" А ЗАЧЕМ? Мой предмет не уважают,ради чего стараться?"И они правы.Надо уважать себя.




      Я тоже достаточно проработала в школе, нет, не словесником и не математиком. Ничего того, о чем Вы, Марина, пишете, я не видела. И русистов, и математиков всегда жалко было, им достается больше всех.

      А я видела.И вижу сейчас.Не надо,я повторюсь,устраивать представление.ДВА ГЛАВНЫХ ПРЕДМЕТА В ШКОЛЕ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Какое представление? Вы о чем?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Марина Сухотерина 31 Мая, 2017, 20:10
      Я категорически не согласна ! Я проработала в школе 16 лет и все годы на первом месте были математики и русисты.Расписание получше.Денег побольше.Всегда на всех педсоветах-только об этих предметах.Сами учащиеся говорят,что сдавать русский легче и математику базу,нежели остальные предметы по выбору.Никаких условий для сдачи предметов по выбору НЕТ.
      За нагрузкой никто не гонится.ЕЕ навешивают,чтобы уровень зарплаты был больше,рейтинг выше.
      Отчаянных не встречала.Все полюбовно решалось.Какие двойки,о чем вы?
      Ничего титанического тоже не видела.Факультативы и все допы в лучшее время,остальных отпихивали.
      А про отношение:"Для моей дочери или сына важнее русский.чем ваш предмет." Про медалистов промолчу.Разве может простой смертный испортить аттестат ,если РУССКИЙ и МАТЕМАТИКА ...
      САМИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО И МАТЕМАТИКИ ГОВОРЯТ,что ОНИ ВСЕГДА СЕБЕ НАЙДУТ РАБОТУ ...
      ТАК ЧТО,не надо плач Ярославны устраивать.Оставить ДВА предмета и пусть трудятся.А все остальные-не нужны.Экзаменов нет,нахамить учителям можно,выгнать можно...И в нашей школе всегда отпихивали как ненужный элемент и биологию,и химию,и историю.Я ,уж,не говорю о музыке...Вы с какой планеты.

      Поэтому , когда сформировано такое мнение,что сдавать для аттестата нужно ЭТИ предметы,на остальные можно не обращать внимания...
      Математику разделили на БАЗУ и ПРОФИЛЬ.Уже обезопасили.Русский сдавали всегда.Черта низкая.
      Мы живем в условиях рынка.Не надо-значит,не будем ничего делать.оценки выставят и так замечательные.И сами админы так и говорят,что поставили по русскому и математике,ты кто такая?
      На данный момент и у учителей ОСТАЛЬНЫХ,которые за МКАДом,тоже такая точка зрения:" А ЗАЧЕМ? Мой предмет не уважают,ради чего стараться?"И они правы.Надо уважать себя.




      Я тоже достаточно проработала в школе, нет, не словесником и не математиком. Ничего того, о чем Вы, Марина, пишете, я не видела. И русистов, и математиков всегда жалко было, им достается больше всех.
      А я видела.И вижу сейчас.Не надо,я повторюсь,устраивать представление.ДВА ГЛАВНЫХ ПРЕДМЕТА В ШКОЛЕ.
      Какое представление? Вы о чем?

      Лишний раз опять унижать НЕ словесников и НЕ математиков..Лишний раз надо обязательно показать ,что бедняжки,они ,хотя и значимы.но ,ведь,они сами не рады...Не рады..Пусть убирают эти предметы из списка.Пусть ВСЕ будут в равном положении.Пусть оклад вводят также для равенства предметов.Либо за сетку расписания пусть выводят НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ предметики...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  2. Татьяна Волчкова 31 Мая, 2017, 20:32

    Уважаемая Марина, умоляю напишите адрес своей школы. Я приеду туда работать. А ещё убедительно Вас прошу прочитать на этом сайте статью о правилах общения на сайте. С уважением учитель математики. А вы что преподаёте?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Марина Сухотерина 31 Мая, 2017, 20:41
      Уважаемая Марина, умоляю напишите адрес своей школы. Я приеду туда работать. А ещё убедительно Вас прошу прочитать на этом сайте статью о правилах общения на сайте. С уважением учитель математики. А вы что преподаёте?

      А что так? Не понравилась правда...Я написала так как есть.Правила не помогут никакие,если печатаются статьи,провоцирующие конфликт и неуважение к другим предметам.Тема исчерпана.Всего доброго.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  3. Лилия Немцева 31 Мая, 2017, 21:09

    Тема не исчерпана. Труд словесника реально адский. Какое лучшее расписание? Часиков в 8 вечера отползать из школы, когда, кроме сторожа, уже никого нет, пробовали? В воскресенье вместо заслуженного отдыха сочинения на несколько страниц неразборчивым почерком проверять пробовали? Объяснять ученикам, что Родион Раскольников никак не мог стоять на берегу Волги, пробовали? А в 1812 году мы не с татаро-монголами воевали? А еще, читая Пастернака, у которого "по крышам городских квартир грозой гремел полет валькирий", объяснять, кто такой Вагнер, пробовали? А обучать сжатию текста и вычленению главного (это то, чему должен учить каждый предметник, но почему-то не учит)? Теперь еще устная часть ОГЭ, содержание которой никак не соотнесено с программами обучения русскому языку, а носит абсолютно метапредметный характер, ложится исключительно на наши плечи. Откуда же такая агрессия, как только словесник сказал о наболевшем?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Марина Сухотерина 31 Мая, 2017, 21:16
      Тема не исчерпана. Труд словесника реально адский. Какое лучшее расписание? Часиков в 8 вечера отползать из школы, когда, кроме сторожа, уже никого нет, пробовали? В воскресенье вместо заслуженного отдыха сочинения на несколько страниц неразборчивым почерком проверять пробовали? Объяснять ученикам, что Родион Раскольников никак не мог стоять на берегу Волги, пробовали? А в 1812 году мы не с татаро-монголами воевали? А еще, читая Пастернака, у которого "по крышам городских квартир грозой гремел полет валькирий", объяснять, кто такой Вагнер, пробовали? А обучать сжатию текста и вычленению главного (это то, чему должен учить каждый предметник, но почему-то не учит)? Теперь еще устная часть ОГЭ, содержание которой никак не соотнесено с программами обучения русскому языку, а носит абсолютно метапредметный характер, ложится исключительно на наши плечи. Откуда же такая агрессия, как только словесник сказал о наболевшем?

      А откуда агрессия,когда НЕ СЛОВЕСНИК сказал о наболевшем.Поменяем предметы и все.И ВАМ легче,остальные,может,тоже что-то почувствуют..Вывод:работают только математики и русисты.Не к добру такие статьи,ох,не к добру! Опять нас в УГОЛ! Не русистов и не математиков..

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Татьяна Чегаева 3 Июня, 2017, 10:29

      ООО!!!! Откуда столько злости?? Вы точно педагог?? Или около...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  4. Оксана Горбачева 1 Июня, 2017, 7:02

    А я по обе стороны баррикад.

    Я - математик-информатик, работающий в старших классах.

    И часов (как у математика) достаточно, и без работы никогда не останусь, и сдают все, и, бывает, что успеваемость "порчу" (итоговые 4-3-2 могу выставить), после уроков оставляю, и МО (как школьное, так городское) активное.
    А к введению базового уровня по математике отношусь негативно.

    Информатика. Хорошо, если есть 1 час в неделю в 10-11 класса (а может и не быть). С информатики можно снять на медосмотр, семинар и т.д. и т.п.
    Мотивация на обучению по предмету (не путать с игрушками и вк) низкая, категорически отказываются решать ЕГЭ задания (мы же всё равно сдавать не будем), ученики крайне неохотно признаются, что будут сдавать информатику, обычно узнаю об этом в марте, но занимаются в лучшем случае 1-2 ученика (и хорошо если больше недели) из 10, выбраших. Но итоговые оценки всем нужны только хорошие по какой-то там информатике.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

    • Марина Сухотерина 1 Июня, 2017, 8:47
      А я по обе стороны баррикад.

      Я - математик-информатик, работающий в старших классах.

      И часов (как у математика) достаточно, и без работы никогда не останусь, и сдают все, и, бывает, что успеваемость "порчу" (итоговые 4-3-2 могу выставить), после уроков оставляю, и МО (как школьное, так городское) активное.
      А к введению базового уровня по математике отношусь негативно.

      Информатика. Хорошо, если есть 1 час в неделю в 10-11 класса (а может и не быть). С информатики можно снять на медосмотр, семинар и т.д. и т.п.
      Мотивация на обучению по предмету (не путать с игрушками и вк) низкая, категорически отказываются решать ЕГЭ задания (мы же всё равно сдавать не будем), ученики крайне неохотно признаются, что будут сдавать информатику, обычно узнаю об этом в марте, но занимаются в лучшем случае 1-2 ученика (и хорошо если больше недели) из 10, выбраших. Но итоговые оценки всем нужны только хорошие по какой-то там информатике.

      Наконец-то , хотя -бы кто-то согласился...Думаю , таких много, но не хотят трепать нервы. Все равно останется на том же уровне!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  5. Татьяна Волчкова 1 Июня, 2017, 15:55

    Уважаемая Марина, я смотрю, вы великий аналитик. С чего вы взяли, что мне что-то не понравилось в Вашем комментарии. Ответьте на мои вопросы и всё! Слабо?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  6. ольга пруссова 2 Июня, 2017, 0:57

    бедные руссисты! одних только сочинений и изложений сколько проверить надо, сколько всякой лабуды перечитать! у меня тётка литераторшей была, учителем старой закалки - минуты свободной не было! даже математикам легче. хотя и не намного.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Россия

  7. Наталья Журавлева 3 Июня, 2017, 18:42

    а мне доктор-кардиолог сказал,что по статистике от инфарктов больше всего учителя русского и литературы страдают,а на втором месте учителя математики... Статистика, конечно, наука не точная, но уже это о чём-то говорит.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  8. Вера Рафтис 4 Июня, 2017, 14:21

    Конец года, выгорание, измотанные нервы и просто усталость... Куда ни зайдёшь ( в учительские сообщества или форумы), везде вспыхивают перепалки (молодые специалисты - учителя со стажем, вновь прибывшие учителя - давно работающие, имеющие кабинет - бегающие по чужим кабинетам, учителя начальных классов- учителя среднего и старшего звена и т.п.) Вот ещё одна ситуация: математики и русоведы - все остальные учителя. Не конфликтуйте, уважаемые коллеги! Работа у каждого учителя имеет свои "прелести". Жалеть и уважать надо всех. Но посмотрим правде в глаза: и коллеги, и администрация, и родители учителей - не русоведов и не математиков в большинстве своём за людей особо не считают. Важнее с русским и математикой "всё порешать" (уговорить, одарить, нанять репетитором), всё остальное уже приложится (директор хмуро сдвинет брови и отчитает любого учителя, если тот не повысит оценку там, где "главные предметы в порядке"). Если что, я -учитель физики. Сдающих ОГЭ в этом году - 57 человек, ЕГЭ -20, весь год еженедельные очные консультации + дистанционная подготовка (бесплатно). Лабораторных работ проверяю 10 кл - 22 (за год), 11 класс - 22 (за год), штук по 10 в 7-9 классах. В отличие от уважаемых математиков и русоведов проверку нам вообще не оплачивают. Такое вот равенство. Никто не жалуется и к войне не призывает. Просто мнение.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия