Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Школам России выделили один миллиард рублей на цифровизацию

Правительство выделило 1 миллиард рублей из резервного фонда на внедрение цифровой образовательной среды (ЦОС) в школах.

Напомним, что кабмин ранее поручил с 10 декабря 2020 и до конца 2022 года в экспериментальном порядке внедрить элементы ЦОС в качестве эксперимента: его участниками станут 15 субъектов страны. 

Главная цель ЦОС — обеспечить школы качественными учебными материалами без исключения вне зависимости от места и формы обучения,  объясняет замминистра просвещения России Виктор Басюк.

В ЦОС войдут информационные системы, ресурсы для автоматизации учебных процессов, а также цифровые сервисы и другое. 

На один миллиард рублей, который выделили в рамках внедрения ЦОС, закупят интерактивные обучающие материалы, а также сформируют общеобразовательные программы, в которых войдут электронные тесты, мультимедийные карты и виртуальные лаборатории. Ресурсами смогут воспользоваться все учащиеся с 1 по 11 класс.

Также в рамках внедрения ЦОС все школы России до 2021 года должны подключить к высокоскоростному интернету, чтобы у каждого ученика был доступ к качественным и современным образовательным программам.

Заниматься внедрением ЦОС в обучение будут сразу несколько ведомств: Минпросвещения, Минцифры, региональные власти, а также органы местного самоуправления. 


Автор

Альмира Низамова

Все материалы автора

Количество подписчиков: 0

Подписаться Отписаться

Комментарии (8)

  1. Мария Семенова 22 Декабря, 2020, 8:37

    верится с трудом

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  2. Саид Насреддинов 22 Декабря, 2020, 11:16

    "... а также интерактивные обучающие материалы: различные игры, тесты,
    виртуальные лаборатории, мультимедийные карты, хрестоматии,
    архивные и исторические документы."

    Правильно ли я понял, что сегодня ни в одной школе нельзя посмотреть+подержать ни один из этих обучающих материалов?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Чеченская, Россия

  3. Сергей Серебряков 23 Декабря, 2020, 20:15

    Осчастливят сотню школ или "размажут тонким слоем" на эти 15 регионов?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 13 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новгородская область, Россия

  4. Вадим Монахов 23 Декабря, 2020, 22:19

    Миллиард рублей разделить на 40 тысяч школ равно 25 тыс. руб. на школу. "В ЦОС войдут информационные системы, ресурсы для автоматизации учебных процессов, а также цифровые сервисы и другое. "
    - Уря-а-а! "На тебе, Золушка, три копейки, и ни в чём себе не отказывай!" Да здравствует цифровизация российского школьного образования с барского плеча Великого Цифровизатора России.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  5. Юрий Куликов 24 Декабря, 2020, 9:14

    Приходит значит ученик в школу. Усаживают его значит в специальное кресло, надевают ему на голову значит специальный виртуальный шлем. Нажимают значит на кнопку и.... процесс обучения пошёл семимильными шагами.

    Через некоторое время значит выяснилось, что без специальных цифрообразовательных пристёгивающих ремней для рук и ног учащегося, инновационный процесс неэффективен.

    После долгих исследований выяснилось, что при ЦОС самым эффективным инструментом является ремень.

    Оказалось А. Райкин был прав. Берём ремень, берём объект воспитания. И ......

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  6. Светлана Решетняк 24 Декабря, 2020, 9:29

    Юрий! Великолепно!!! Спасибо за коммент - посмеялась от души.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  7. Светлана Решетняк 24 Декабря, 2020, 13:51

    Веду занятия в комбо, дети в аудитории и на экране раз от разу чередуются - кто-то уходит на карантин по контакту, кто-то возвращается, но вопль с экрана - как я хочу в аудиторию, и со снятием карантина бегут на курсы. Прогуливающих нет, да и с чего взяться. если я отчётов не пишу, а на полтора часа непосредственного общения по принципу "объяснил, ученик спросил и тут же получил ответ", эмоций хватит, (отчёты их не съели), т.е. делается то, зачем они и приходят, и что на данный момент отсутствует в школе, а с дистантом общение с ответом исчезнет вовсе. В какой форме организовывать такой контакт в школе? Образовательных программ будет море, а "спросил- ответил" - с этим как будет? Впрочем, этот вопрос можно и не задавать- цифровикам-затейникам ответить нечем, ну а письменные тесты свою несостоятельность для обучения давно показали..

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  8. Валерий Ганузин 26 Декабря, 2020, 10:47

    Почему Минздрав не включили?
    Может потому? "...Следует обратить внимание, что до настоящего времени отсутствует система гигиенической и медико-психолого-педагогической безопасности жизнедеятельности детей в цифровой среде.,,"

    См.: В.Р. Кучма и соавт. Особенности жизнедеятельности и самочувствия детей и подростков, дистанционно обучающихся во время эпидемии новой коронавирусной инфекции (COVID 19). Журнал Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья, № 2—2020. С. 4-23.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия