Как современные технологии вовлекают школьников в обучение информатике: опыт учителя Алексея Гущина

Содержание:

• Какие есть тенденции в современном образовании
• Почему важно объяснять информатику через примеры из жизни
• Как технологии влияют на будущее образования
• Каких принципов придерживается современный учитель информатики

Образование за последние годы стало более технологичным. Появилось дистанционное обучение, развиваются электронные форматы, учителя в своей практике все чаще прибегают к ИИ.

О трендах в образовании и о том, как заинтересовать учеников информатикой, рассказал Алексей Гущин, педагог, финалист конкурса «Учитель года Москвы» и участник «Кадрового резерва» Яндекс Учебника.

Алексей всегда мечтал стать учителем. В колледже ему посчастливилось встретить прекрасного наставника и увлечься информатикой. С тех пор Алексей уже восемь лет преподает в профильных (IT- и инженерных) и в непрофильных классах. Общее число его учеников — около 220.

Какие есть тенденции в современном образовании

За годы практики Алексей наблюдал, как прогресс меняет образование и выделяет четыре технологии, которые сегодня помогают ему в работе.

Онлайн-обучение. У педагогов есть множество инструментов, чтобы проводить занятия дистанционно: компьютеры, планшеты, телефоны. Разумеется, это касается только обучения профессиям, в которых такой формат возможен: разработчик, аналитик, дизайнер, маркетолог, специалист по информационной безопасности. А, например, в архитектуре или медицине нужен другой способ передачи знаний и навыков — больше практической подготовки очно.

Мобильное обучение. Дает возможность учиться в любое время и в любом темпе. Среди его преимуществ: персонализация, краткое изложение материала, а также геймификация. Например, на платформе для изучения иностранных языков Duolingo и в тренажере для программирования Sololearn есть встроенный мотиватор, который помогает ученикам не останавливаться и продолжать двигаться вперед.

Например, Duolingo после каждого занятия показывает пользователю его результат и поддерживает на новые успехи. Источник — приложение Duolingo

Визуализация данных с помощью инфографики. Нужна, чтобы представить большой объем сложной информации просто, наглядно и доступно, например, в виде графиков, диаграмм, текста, изображений и других визуальных элементов. Яркие цвета и интересные шрифты помогают быстрее считывать ключевые идеи.

С помощью инфографики можно создавать наглядные алгоритмы, карты уроков, маршруты и схемы. Материал в такой форме воспринимается легче, чем чисто текстовый. Источник — личный архив Алексея Гущина

В сервисе Piktochart есть встроенный ИИ, который может подобрать по промту, или запросу, нужную информацию, структурировать ее и расположить на листе. Сервис удобный, но платный, поэтому учителя получают важные фрагменты информации из бесплатной нейросети и пишут запрос, чтобы ИИ сократил ее и разделил на смысловые блоки.

Недавно я участвовал в метапредметной олимпиаде «Московский учитель». Прочитал пару абзацев одной задачи и почувствовал, что мне трудно воспринимать ее условия. Не потому, что задача плохая, а из-за большого объема текста и цифр. Детям бывает еще более непросто разобраться, что надо сделать, кто пользователь и как вводятся данные. С инфографикой детали воспринимать легче.

Алексей Гущин

 

Искусственный интеллект. Помогает сформировать общее направление уроков, найти интересные подводки и задачи, которые учитель не всегда может придумать сам.

Педагоги могут использовать две нейросети, которые дополняют друг друга. Первая — YandexGPT. Последние обновления сделали ее значительно быстрее и точнее по сравнению с первыми версиями. С YandexGPT учителя часто составляют индивидуальные планы уроков и автоматизируют рутинные дела. А изображения создают в Шедевруме.

Чаще нейросеть нужна, чтобы вдохновиться и собрать каркас заданий. К примеру, ИИ поможет составить тест для проверки базовых понятий алгебры и логики. Для этого нужно написать запрос, отсмотреть результат, скорректировать его и распечатать. Это быстро, а еще непредсказуемо для учеников — им негде найти ответы на вопросы такого теста.

Обычно, чтобы составить такой тест, учителю нужно около 20 минут, ввод специальных символов прибавляет к работе еще пять минут. Нейросети же достаточно нескольких секунд. Источник — скриншот Алексея Гущина

Дети тоже пишут разные промты в зависимости от задач. Например, в классе с помощью ИИ-помощника они изучают Python и C++. Но учитель не всегда находится рядом, поэтому важно научить их писать запросы, чтобы они могли заниматься самостоятельно и прийти к правильному ответу. Языки программирования, как и иностранные, требуют постоянной практики и вовлеченности.

ИИ не равно ГДЗ. Когда ребенок пытается что-то скопировать из ответов ИИ, он не всегда получает точные решения. Поэтому учитель должен задавать дополнительные вопросы: «Что здесь написано?», «Что означает эта строчка в коде, как она работает и где взаимосвязь?» Это помогает детям использовать нейросеть с умом.

Объясните детям, что нейросеть — это только помощник, полностью полагаться на нее нельзя. Важно проверять информацию в разных источниках. Я советую ученикам использовать несколько надежных и качественных нейросетей, например YandexGPT или Gamma.

Когда не было интернета, люди приходили в школу за знаниями, ведь получать их было больше негде. Цифровизация и онлайн-обучение дают возможность находить информацию мгновенно. Это создает иллюзию, что учиться не так важно, поскольку многое, если не все, можно найти в интернете или с помощью нейросети. Поэтому даже с цифровизацией, онлайн-обучением и искусственным интеллектом мы топчемся на месте.
 

Алексей Гущин

 

Не менее важно работать с родителями и педагогами. Последние с особой настороженностью относятся к нейросетям и воспринимают их как способ списать готовое. Часто так думают учителя русского языка и литературы. Коллеги почему-то считают, что ИИ дает детям возможность написать сочинение без особых усилий. Это не так.

Нейросеть не всегда понимает, что человек думает об объекте, когда пишет промт. Например, такими она изобразила простые запросы «Колобок» и «Иванушка-дурачок». Источник — нейросеть «Шедеврум»

На всероссийской акции «Урок цифры», посвященной промт-инжинирингу, мы обсуждали с детьми, как применять нейросети. Старшеклассники рассказали, что не списывают с помощью GPT, потому что текст, который выдает языковая модель, выглядит неестественно. Вместо этого они генерируют дополнительные идеи, когда не хватает вдохновения или нужно определить общую канву работы. Это и есть правильное применение технологии.

Алексей Гущин

 

Если вы хотите больше узнать о том, как готовить учеников к ЕГЭ по информатике на высокие баллы, можно пройти онлайн-курс. Пример такого обучения:

Подробнее

Почему важно объяснять информатику через примеры из жизни

Задачи, которые написаны для конкретных учеников, позволяют лучше погрузить детей в процесс обучения. Персонализация и практикоориентированность дают возможность использовать навыки в реальных жизненных ситуациях. Это отвечает интересам детей.

Недавно мы проходили тему Split, которая помогает при работе с данными и таблицами с подстроками. Одна из моих учениц пришла на урок с папкой документов из «Госуслуг». На примере ее заявления на ОГЭ мы разобрали, как наши данные оказываются на соседних строчках. И этот пример сработал, потому что напрямую касался каждого в классе.

Алексей Гущин

 

Нужно показывать детям, как знания пригодятся им в жизни. Например, Face ID в телефоне — это тоже информатика. Но если начать объяснять, как датчики взаимодействуют между собой, то дети быстро потеряют интерес, потому что это сложно. Лучше использовать простые примеры из повседневной жизни. Например, можно рассказать про домофон — он работает, как компьютерная программа. Код номера квартиры переводится в сигнал, который отправляется в устройство и позволяет открыть дверь только тем, кого вы хотите впустить.

Можно использовать пример с PIN-кодом для банковской карты, на которую родители отправляют деньги. Сценарий объяснения такой: спросить детей, какой код они выбрали, а потом объяснить важность безопасности. Например, если код начинается с нуля, это ненадежно, потому что с него чаще всего начинается перебор. Дети понимают, что лучше начинать со случайной цифры и избегать последовательностей.

Подобные примеры помогают школьникам осознать, что информатика повсюду, даже в самых простых вещах.

Один из моих воспитанников учился в девятом классе. Его никак нельзя было назвать прилежным: он прогуливал уроки, отставал по учебе, хамил учителям и одноклассникам. Меня он уважал и взамен на свое внимание попросил просто не трогать его. Так продолжалось полгода, пока мы не начали изучать то, что оказалось для него актуально, — верстку сайтов на HTML. Дело в том, что он хотел создать свой сайт, где мог бы продавать кроссовки. Он вовлекся и начал развиваться в информатике. Хотя его работы не были идеальными, это было для него большим достижением.

Алексей Гущин

 

Важно, чтобы ученики не просто сдавали экзамен по информатике, но и получали прикладные знания. В современных сервисах есть встроенная система тестирования и задачи, которые построены на примерах из жизни. Один из таких сервисов — Яндекс Учебник. Например, в нем есть урок об IP-подключениях и с помощью визуализации объясняют, как кабели взаимодействуют по всему миру.

Как технологии влияют на будущее образования

Сегодня технологические компании помогают школам создавать образовательные программы. Например, на платформах «Московская электронная школа» и «Российская электронная школа» можно вести уроки удаленно, пользоваться адаптированными для этого формата учебными пособиями и разработками.

BigTech компании чувствуют себя экспертами в цифровой сфере, поэтому они помогают учителям с видеоуроками, сценариями занятий, виртуальными лабораториями. Они разрабатывают и адаптированные по функциональности официальные учебные пособия. Кроме этого, они взаимодействуют с образовательными организациями по проекту «Урок цифры». Московским школьникам в рамках предпрофессионального образования «ИТ-класс в московской школе» доступен «День в ИТ-компании».

Учителя получают инструменты, чтобы увлечь учеников предметом и вдохновить поступать в технологические вузы.

Один из моих учеников, когда был в 10-м классе, с головой ушел в дизайн и планировал стать графическим дизайнером. В какой-то момент он настолько увлекся этим, что скатился по учебе и не сдал экзамен по информатике. Но это его не демотивировало, он знал свои сильные стороны, на которые стоило опираться.

Сейчас он учится в колледже, занимается веб-дизайном и разработкой. Он уже востребован в этой сфере и выигрывает чемпионаты. Так современное образование помогает детям идти к их целям.

Алексей Гущин

 

Каких принципов придерживается современный учитель информатики

Цифровизация эффективна, когда ее плоды правильно используют. Одна из задач современного учителя — видеть проблемы роста, предугадывать риски и учить ребят правильному отношению к ИИ. Вот три принципа в обучении, которых придерживается Алексей:

• Прозрачность. Педагог всегда объясняет детям, что они делают, куда движется обучение и для чего нужно изучать тот или иной предмет.

• Открытость. Учитель должен быть открыт к взаимодействию, когда к нему приходит ребенок и делится своими знаниями. Это особенно важно в информатике, поскольку она развивается так стремительно, что даже взрослым бывает сложно угнаться за всеми новшествами. В таких ситуациях не стоит отвергать или игнорировать помощь со стороны учеников.

• Понимание сути образования. Развитие детей не ограничивается лишь школьной средой. У них есть доступ как к онлайновому, так и к офлайн-пространству, которые также влияют на них. При этом важно осознавать, что ребенок учится не для оценок, а чтобы накопить ценные знания и конкурентоспособные навыки. Конечно, нужно помочь ученику подготовиться к экзамену. Но в итоге ему предстоит войти в социум, где учителя и родителей не будет рядом. Важно, чтобы выпускник не потерялся во взрослой жизни.

Я считаю, что человека можно назвать всесторонне развитым, когда он окажется наедине с другим таким же человеком и сможет создать связь совместной деятельности. И опять же без помощи учителя.

Алексей Гущин

 

Материалы по теме

• Как применять ИИ в обучении английскому: опыт преподавательницы
• Как использовать ChatGPT на уроках в школе
• Что учителю нужно знать о проектной деятельности

О том, как эффективно готовить старшеклассников к ЕГЭ по информатике, можно узнать из онлайн-курса. Пример такого обучения:

Подробнее