Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

РПЦ: курс ОРКСЭ нужно изучать в 5 - 9 классах

Председатель отдела внешних церковных связей (ОВЦС) Московского патриархата митрополит Волоколамский Иларион заявил, что изучение ОРКСЭ в школах нужно вести в 5-9 классах, а в сам курс добавить основы семейной этики. 

Он отметил, что детям и подросткам наобходимо постигать нравственные основы семейной жизни, но в рамках имеющегося курса ОРКСЭ, который преподается всего один год по одному часу в неделю, это невозможно. 

«Расширение курса «Основы религиозных культур и светской этики» с пятого по девятый класс – я думаю, это та необходимость, которая сегодня действительно назрела. Сейчас предлагается, чтобы этот курс назывался «Основы духовно-нравственной культуры народов России», – цитирует РИА Новости главу ОВЦС.

 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 147

Подписаться Отписаться

Комментарии (21)

  1. Олег Чаленко 19 Марта, 2018, 14:22

    Широко же простирает церковь руки свои в дела человеческие..
    А между тем:
    Резолюция № 1580 (2007) Парламентской ассамблеи Совета Европы
    1. Настоящая резолюция не борется против веры — право на свободу вероисповедания этого не допускает. Ее цель — предостеречь от определенной тенденции подменить науку верованием. Необходимо отделять веру от науки. Они не находятся в антагонистических отношениях и могут сосуществовать. Не стоит противопоставлять науку вере, но и нельзя допускать, чтобы вера противопоставляла себя науке.
    2. Некоторым людям Творение как предмет религиозной веры дает смысл существования. Тем не менее Парламентская ассамблея обеспокоена возможностью нездоровых последствий распространения идей креационизма в рамках наших образовательных систем и последствиями этого распространения для наших демократических государств. Если мы не примем необходимых мер, креационизм может стать угрозой правам человека, имеющим для Совета Европы ключевое значение.
    3. Креационизм, возникший как отрицание эволюции человечества в ходе естественного отбора, на протяжении длительного периода времени был почти исключительно американским феноменом. Сегодня идеи креационизма прокладывают себе дорогу в Европе, и их распространение всецело охватило некоторые государства — члены Совета Европы.
    И кстати, "по-Библиям", можете ли вы из них привести в пример хотя бы одну нормальную семью?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 19 Марта, 2018, 14:37

      "Сейчас предлагается, чтобы этот курс назывался "Основы духовно-нравственной культуры народов России", – добавил глава ОВЦС."

      Правильно ли я понял, что содержание курса НЕВАЖНО?

      Глава ОВЦС мог бы дать ссылки на готовые разработки РПЦ 5-ти летней давности - а мы БЫ решили, может ли быть духовно-нравственная культура НЕ связанной с религией и РПЦ - например, буддийская.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Вадим Монахов 19 Марта, 2018, 21:24

      Вообще-то, основой духовно-нравственного воспитания должна быть литература, а не опиум для народа. Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Лев Толстой, Алексей Толстой, Блок, Маяковский, Грин, Беляев, Булгаков, Твардовский, Шолохов, Борис Васильев...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Саид Насреддинов 19 Марта, 2018, 21:30

      Я бы добавил - для неграмотных - четыре серии кино "Самый маленький гном", три серии Винни - Пуха и https://www.youtube.com/watch?v=S1qkBr7Rj3k - очень нравится, как чисто нейтрализовал Кащея - нисколечко не поцарапав - казахский Батыр:
      " - Ты же Бессмертный? Живи себе спокойно."

      Кто-нибудь знает воспитательный принцип круче? И он в фильме не один!

      Наш Иван тоже сработал против Дэва аналогически - экологически чисто... - мастера!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

  2. Игнат Алчинов 19 Марта, 2018, 15:18

    В церковных школах, пусть это вводят. А в государственные нечего лезть с такими предложениями. Итак уже лезут попы во все места светского государства со своими "нравственными" устоями. Напомню из истории, что Россия уже была православной, и кончилось это революцией 17 года, когда те же самые православные люди взрывали храмы и скидывали попов с колоколен. Спасибо, повторения не надо.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  3. Валерий Чернухин 19 Марта, 2018, 15:52

    Почему бы в школах в рамках предмета "Обществознание" не посвятить какой-то минимум времени более глубокому рассмотрению атеизма? Детей нужно учить рассуждать.
    КРАЙНЕ ВАЖНО уметь отличать просто веру в бога и веру в конкретного Бога. Если, например, человек серьёзно заявляет, что он православный, то он обязан верить в то, что написано в серии книг под названием "Священное писание", включая те ужасы от этого "Бога".
    Такой навык очень полезен для понимания того, что означает вера. Насколько по разному и насколько неглубоко люди на самом деле задумываются. Очень полезное открытие - большинство "православных" окажутся внезапно не православными.
    Крайне важно с детства понимать корни христианской мифологии. Откуда (из какой дохристианской египетской мифологии) заимствовано распятие, крест, воскрешение, 12 апостолов? Почему этого в школе не изучают? Почему не изучают возниконвение ветхозаветной мифологии и её заимствование из вавилоно-шумерского эпоса?
    Пусть дети порассуждают на тему, например, почему НИ ОДИН ИМАМ (или МУФТИЙ) не осудил теракты в Сирии, но почему ТАК ДРУЖНО мусульмане вышли в Москве на защиту "бедных мусульман" в одной буддисткой стране.

    Почему бы в рамках литературы не поизучать действительно высокохудожественную книгу "Забавная Библия"?
    Тогда бы я понял, что нет никакой однобокости, и что у нас свобода совести, а не насильственная пропаганда религии.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Вадим Монахов 19 Марта, 2018, 19:14

      Валерий, а вы всерьёз считаете, что у нас светское государство? Когда церковь получает финансирование из госбюджета, когда религиозные деятели вместе с властями запинали науку до такого состояния, что теологию признали научной дисциплиной, когда попы нагло лезут в государственные школы и решают, что, когда и как там изучать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Чернухин 19 Марта, 2018, 19:28
      Почему бы в школах в рамках предмета "Обществознание" не посвятить какой-то минимум времени более глубокому рассмотрению атеизма? Детей нужно учить рассуждать.
      КРАЙНЕ ВАЖНО уметь отличать просто веру в бога и веру в конкретного Бога. Если, например, человек серьёзно заявляет, что он православный, то он обязан верить в то, что написано в серии книг под названием "Священное писание", включая те ужасы от этого "Бога".
      Такой навык очень полезен для понимания того, что означает вера. Насколько по разному и насколько неглубоко люди на самом деле задумываются. Очень полезное открытие - большинство "православных" окажутся внезапно не православными.
      Крайне важно с детства понимать корни христианской мифологии. Откуда (из какой дохристианской египетской мифологии) заимствовано распятие, крест, воскрешение, 12 апостолов? Почему этого в школе не изучают? Почему не изучают возниконвение ветхозаветной мифологии и её заимствование из вавилоно-шумерского эпоса?
      Пусть дети порассуждают на тему, например, почему НИ ОДИН ИМАМ (или МУФТИЙ) не осудил теракты в Сирии, но почему ТАК ДРУЖНО мусульмане вышли в Москве на защиту "бедных мусульман" в одной буддисткой стране.

      Почему бы в рамках литературы не поизучать действительно высокохудожественную книгу "Забавная Библия"?
      Тогда бы я понял, что нет никакой однобокости, и что у нас свобода совести, а не насильственная пропаганда религии.
      Валерий, а вы всерьёз считаете, что у нас светское государство? Когда церковь получает финансирование из госбюджета, когда религиозные деятели вместе с властями запинали науку до такого состояния, что теологию признали научной дисциплиной, когда попы нагло лезут в государственные школы и решают, что, когда и как там изучать?

      На уроках биологии я ещё могу чувствовать себя свободно. Но мне интересно, что будет с учителем, если по внеклассному чтению он вдруг даст детям проанализировать Льва Кассиля "Забавная Библия"?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Вадим Монахов 19 Марта, 2018, 19:47
      Почему бы в школах в рамках предмета "Обществознание" не посвятить какой-то минимум времени более глубокому рассмотрению атеизма? Детей нужно учить рассуждать.
      КРАЙНЕ ВАЖНО уметь отличать просто веру в бога и веру в конкретного Бога. Если, например, человек серьёзно заявляет, что он православный, то он обязан верить в то, что написано в серии книг под названием "Священное писание", включая те ужасы от этого "Бога".
      Такой навык очень полезен для понимания того, что означает вера. Насколько по разному и насколько неглубоко люди на самом деле задумываются. Очень полезное открытие - большинство "православных" окажутся внезапно не православными.
      Крайне важно с детства понимать корни христианской мифологии. Откуда (из какой дохристианской египетской мифологии) заимствовано распятие, крест, воскрешение, 12 апостолов? Почему этого в школе не изучают? Почему не изучают возниконвение ветхозаветной мифологии и её заимствование из вавилоно-шумерского эпоса?
      Пусть дети порассуждают на тему, например, почему НИ ОДИН ИМАМ (или МУФТИЙ) не осудил теракты в Сирии, но почему ТАК ДРУЖНО мусульмане вышли в Москве на защиту "бедных мусульман" в одной буддисткой стране.

      Почему бы в рамках литературы не поизучать действительно высокохудожественную книгу "Забавная Библия"?
      Тогда бы я понял, что нет никакой однобокости, и что у нас свобода совести, а не насильственная пропаганда религии.
      Валерий, а вы всерьёз считаете, что у нас светское государство? Когда церковь получает финансирование из госбюджета, когда религиозные деятели вместе с властями запинали науку до такого состояния, что теологию признали научной дисциплиной, когда попы нагло лезут в государственные школы и решают, что, когда и как там изучать?
      На уроках биологии я ещё могу чувствовать себя свободно. Но мне интересно, что будет с учителем, если по внеклассному чтению он вдруг даст детям проанализировать Льва Кассиля "Забавная Библия"?

      Валерий, Лео Таксиля, а не Льва Кассиля, при всём моём уважении к Льву Кассилю.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Олег Чаленко 21 Марта, 2018, 13:25
      Почему бы в школах в рамках предмета "Обществознание" не посвятить какой-то минимум времени более глубокому рассмотрению атеизма? Детей нужно учить рассуждать.
      КРАЙНЕ ВАЖНО уметь отличать просто веру в бога и веру в конкретного Бога. Если, например, человек серьёзно заявляет, что он православный, то он обязан верить в то, что написано в серии книг под названием "Священное писание", включая те ужасы от этого "Бога".
      Такой навык очень полезен для понимания того, что означает вера. Насколько по разному и насколько неглубоко люди на самом деле задумываются. Очень полезное открытие - большинство "православных" окажутся внезапно не православными.
      Крайне важно с детства понимать корни христианской мифологии. Откуда (из какой дохристианской египетской мифологии) заимствовано распятие, крест, воскрешение, 12 апостолов? Почему этого в школе не изучают? Почему не изучают возниконвение ветхозаветной мифологии и её заимствование из вавилоно-шумерского эпоса?
      Пусть дети порассуждают на тему, например, почему НИ ОДИН ИМАМ (или МУФТИЙ) не осудил теракты в Сирии, но почему ТАК ДРУЖНО мусульмане вышли в Москве на защиту "бедных мусульман" в одной буддисткой стране.

      Почему бы в рамках литературы не поизучать действительно высокохудожественную книгу "Забавная Библия"?
      Тогда бы я понял, что нет никакой однобокости, и что у нас свобода совести, а не насильственная пропаганда религии.
      Валерий, а вы всерьёз считаете, что у нас светское государство? Когда церковь получает финансирование из госбюджета, когда религиозные деятели вместе с властями запинали науку до такого состояния, что теологию признали научной дисциплиной, когда попы нагло лезут в государственные школы и решают, что, когда и как там изучать?
      На уроках биологии я ещё могу чувствовать себя свободно. Но мне интересно, что будет с учителем, если по внеклассному чтению он вдруг даст детям проанализировать Льва Кассиля "Забавная Библия"?

      Лео Таксиля "Забавная Библия" - А в целом, в последнее время появилось очень много интересного по этой тематике, от блестящей публицистки до науч исследований. Каждый, кто углубится сюда, получит истинное интеллектуальное удовлетворение.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Сергей Циренщиков 19 Марта, 2018, 23:34

    Коллеги, бред хорош только "в порядке бреда".
    Читать ученикам на "внеклассном чтении" "Забавную Библию" или "Забавное Евангелие" - бред со всех сторон!
    А вот "Кондуит и Швамбрания" Л.Кассиля - весьма поучительная "весчь".
    Как и "Дорогие мои мальчишки", "Будьте готовы, Ваше Высочество", "Вратарь республики", "Ход белой королевы", "Чаша гладиатора", "Улица младшего сына",...
    М-м-дя!
    И почему в СССР ПИСАЛОСЬ?! И ТАЛАНТЫ БЫЛИ...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Саид Насреддинов 19 Марта, 2018, 23:40

      "И почему в СССР ПИСАЛОСЬ?!"

      Шёл я как-то летним вечером возле Дворца Дудаева - между мраморными плитами основания - в щелке миллиметров пять увидел росток абрикосового дерева - с ладошку высотой и десятком листиков.... рано утром прибежал с фотоаппаратом (плёночный Зенит) - ЧИСТО!

      Не успел.... А какой был бы кадр - пять метров розовой мраморной пустыни - и он - зелёненький!.. (ORWO -COLOR).

      Жалею - страшно.

      P.S. Уважаемый Сергей! Ваш вопрос тесно связан с ответом "где в романе Мастер и Маргарита Автор показал любовь настоящую, верную, вечную".

      ЕСЛИ найти - где показал, вопрос просто не возникает: а как же иначе жить?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Олег Чаленко 21 Марта, 2018, 13:54
      Коллеги, бред хорош только "в порядке бреда".
      Читать ученикам на "внеклассном чтении" "Забавную Библию" или "Забавное Евангелие" - бред со всех сторон!
      А вот "Кондуит и Швамбрания" Л.Кассиля - весьма поучительная "весчь".
      Как и "Дорогие мои мальчишки", "Будьте готовы, Ваше Высочество", "Вратарь республики", "Ход белой королевы", "Чаша гладиатора", "Улица младшего сына",...
      М-м-дя!
      И почему в СССР ПИСАЛОСЬ?! И ТАЛАНТЫ БЫЛИ...
      "И почему в СССР ПИСАЛОСЬ?!"

      Шёл я как-то летним вечером возле Дворца Дудаева - между мраморными плитами основания - в щелке миллиметров пять увидел росток абрикосового дерева - с ладошку высотой и десятком листиков.... рано утром прибежал с фотоаппаратом (плёночный Зенит) - ЧИСТО!

      Не успел.... А какой был бы кадр - пять метров розовой мраморной пустыни - и он - зелёненький!.. (ORWO -COLOR).

      Жалею - страшно.

      P.S. Уважаемый Сергей! Ваш вопрос тесно связан с ответом "где в романе Мастер и Маргарита Автор показал любовь настоящую, верную, вечную".

      ЕСЛИ найти - где показал, вопрос просто не возникает: а как же иначе жить?

      "где в романе Мастер и Маргарита Автор (кстати, в романе он идет с маленькой буквы, и понятно почему) показал настоящую любовь?"
      Может быть, вот это?
      Кроме того, ведьму Маргариту - героиню романа Булгакова - "перестройщики" умудрились провозгласить идеалом женщины. Они даже нашли "высокую духовность" в образе Маргариты! Хотя тот, кто внима-тельно читал роман, видит, что там и следа духовности нет. Маргарита развратна, ибо изменяет не только мужу с мастером, такую измену ещё можно оправдать Любовью. Она готова и мастеру изменить с первым попавшимся ловеласом. Вот её мысли: "почему, собственно, я прогнала этого мужчину? Мне скучно, а в этом ловеласе нет ничего дурного". Она явная эксгибиционистка. Ей определённо нравится де-монстрировать посторонним мужчинам свою наготу. Женщины с такими комплексами обычно идут в стриптизёрши. Вот характерная сценка. "Ты хоть запахнись" говорит мастер, её (!) любовник, когда Мар-гарита в голом виде собирается встречать постороннего мужчину. "Плевала я на это", отвечает Маргари-та, после чего кокетничает с Азазелло - "Но простите, Азазелло, что я голая". "Мне... нравится быст-рота и нагота", говорит она. Кроме того, Маргарита грубая, постоянно кричит, матерится, вставляет в свою речь длинные непечатные ругательства. В финале она погружает мастера в покой смерти, при по-мощи Воланда, представителя тёмных сил. Не даром слово "мастер" употребляется с маленькой буквы. И это заслуженно - мастер не только отказывается от борьбы, он готов променять творчество на мещанский засаленный колпак. Из этого понятно, что мастер, вовсе не Мастер. И вполне соответствует своей под-ружке.
      А если просмотреть ранние редакции романа, то можно увидеть, что Маргарита была воплощением ко-ролевы Марго, известной развратницы, свадьба которой потонула в крови Варфоломеевской ночи. То есть, в ранней редакции прослеживается идея о переселении душ, которую никак нельзя назвать христи-анской. Потом Булгаков смягчил образ, но в любом случае Маргарита не является положительным персо-нажем. Муть перестройки с её увлечением бесовщиной, когда слово "ведьма" перестало вызывать от-торжение в интеллигентской среде, когда появились женщины с гордостью заявлявшие, о том, что они ведьмы, затмила отрицательные черты Маргариты, возвела в норму разврат и бесовщину. Если вам нра-вится Маргарита - на здоровье! Только не заявляйте при этом, о своей приверженности к христианским ценностям.
      Аксенов
      И вот это зачем-то воткнули в школьную программу, предварительно не прочитали должно быть!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 21 Марта, 2018, 14:09

      "Если вам нра-вится Маргарита..." - мне нравится Аксёненко Сергей Иванович, а не какой-то затесавшийся невесть откуда "Аксенов".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Олег Чаленко 21 Марта, 2018, 13:34
      Коллеги, бред хорош только "в порядке бреда".
      Читать ученикам на "внеклассном чтении" "Забавную Библию" или "Забавное Евангелие" - бред со всех сторон!
      А вот "Кондуит и Швамбрания" Л.Кассиля - весьма поучительная "весчь".
      Как и "Дорогие мои мальчишки", "Будьте готовы, Ваше Высочество", "Вратарь республики", "Ход белой королевы", "Чаша гладиатора", "Улица младшего сына",...
      М-м-дя!
      И почему в СССР ПИСАЛОСЬ?! И ТАЛАНТЫ БЫЛИ...

      "Забавная Библия" это для внеклассного чтения, а также самостоятельных исследований по истории для тех, кто ею интересуется помимо школьной программы. Кроме того, есть мн-во интереснейших роликов по данной теме /Y-T, Понасенков, Невзоров, Никонов и др.;особенно хороши их прямые дискуссии с представителями церкви/ которые смотрятся "на одном дыхании". И кстати, очень способствуют и повышению культурного уровня, и развитию мышления.
      А вот Кондуит, Швамбрния, - слов нет! "И откуда тогда брались такие писатели?" "Брались", потому что в первую очередь были те, кто все это читал. И делал свою жизнь с них, с этих героев, с "Сань Григорьевых", Каверин, "Два капитана", а не со "святых", потративших всю свою жизнь на то, чтобы выкопать себе могилу в камне ногтями. / Увы, читатель советского образца выведен у нас под корень нынешней системой образования. А если кто и остался, то это ненадолго.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  5. 0 0 21 Марта, 2018, 15:35

    Как же душно стало жить...

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: —

  6. Сергей Циренщиков 21 Марта, 2018, 20:35

    М-м-дя!
    Некоторые комментарии Администратор удаляет...
    Причина, несомненно, самая благородная!
    Но...
    Неужели вы не понимаете, что всё это СВЯЗАННЫЕ ВЕЩИ!
    Что абсолютно ВСЁ в школе ЗАВЯЗАНО на ПОЛИТИКУ ГОСУДАРСТВА.
    Что многие беды школы проистекают от того, что в погоне за жупелом "либерализации" наши "реформаторы" оказались впереди паровоза...

    И "р-реформаторы" есть и в церкви...
    РПЦ мало того опыта, что она получила перед революцией?
    Когда ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ "Закон Божий" произвел на свет целое поколение нигилистов отрицающих вообще всё и вся.

    ГЛУПОСТЬ всё это!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Ольга Проценко 24 Марта, 2018, 13:12

      "РПЦ мало того опыта, что она получила перед революцией?
      Когда ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ "Закон Божий" произвел на свет целое поколение нигилистов отрицающих вообще всё и вся."

      Трудно назвать умным человека, который назло маме морозит уши.
      Одна из основных причин распространения нигилизма – наличие в Российской империи такой свободы слова, о которой, например, в СССР даже мечтать не могли.
      «Семинаристы во времена Аракчеева и святителя Филарета изучали, к примеру, трактат "О свободе", в котором провозглашались принципы Французской революции, в том числе известную декларацию "О правах человека". И в то же время кто-то из цензурных мудрецов предложил запретить правила Василия Великого "О монашестве", усматривая в них "опасный коммунизм". Впрочем, некоторые из творений Василия Великого были запрещены к печатанию ещё во времена Павла I - по той же причине. Но в то же время совершенно спокойно, без особых волнений печатались всевозможные социалистические произведения, и апологетика самого вульгарного материализма занимала умы учащейся молодежи. Читали Фурье, Кабе,Молишота и Бюхнера. Само собой, изучали алгебру революции - Гегеля - даже в Духовной Академии. Самые гнусные романы мадам Жорж Санд не встречали никаких препятствий к продвижению на рынок русской книжной продукции. Гиляров-Платонов замечает по этому поводу: "Вот наглядно два течения, идущие с разных точек, каждое своим руслом, и при встрече неизбежно возбуждающие о себе недоумение".
      Государь Николай Второй сначала заговорил с министром внутренних дел А.А.Макаровым на тему: "Нельзя ли как-нибудь обуздать печать?" А.А.Макаров ответил, что закон не позволяет ему повлиять на прессу. Тогда Государь имел разговор на эту тему с премьер-министром В.Н.Коковцевым. Но и он сказал Царю, что у правительства нет рычагов влияния на печать. "Нам было очевидно наше бессилие повлиять на газеты в этом злополучном вопросе", - пишет он сам. Коковцев объяснял Государю, что для возможности влияния на печать надо принять соответствующий закон, но Дума такой закон не пропустит."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Ольга Проценко 24 Марта, 2018, 13:13

      Другая причина. Нигилизм возник на Западе и получил распространение в России на фоне увлечения российской элитой западной культурой. Этого влияния не избежал, например, Александр Сергеевич, написав:
      …Цели нет передо мною:
      Сердце пусто, празден ум,
      И томит меня тоскою
      Однозвучный жизни шум.
      В ответ этому –«Слово Божье» в устах митрополита Филарета:
      …Сам я своенравной властью
      Зло из темных бездн воззвал,
      Сам наполнил душу страстью,
      Ум сомненьем взволновал.
      Вспомнись мне, забвенный мною!
      Просияй сквозь сумрак дум, –
      И созиждется Тобою
      Сердце чисто, светел ум.

      Ответ Пушкина – исповедь в стихотворной форме, стихотворение «Стансы».
      То, что Слово Божье противостояло и нигилизму, и нынешнему либерализму, ломающим о колено традиционные человеческие ценности – это его плюс. Поэтому борцы за традиционные нравственные ценности должны понимать, что в этом они по одну сторону баррикады как с православием, так и другими древними религиями.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  7. Олег Чаленко 22 Марта, 2018, 11:13

    "Аксененко", моя ошибка

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 22 Марта, 2018, 11:22

      Возможно, статья Аксёненко - сплошная ошибка.

      Аксёненко не знает, где Автор показал в Романе "любовь настоящую, верную, вечную".

      Его интересуют христианские ценности - ну и ладушки.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия