Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Рособрнадзор начнет оценивать креативность школьников

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, выступая перед журналистами во время всероссийской акции "Единый день сдачи ЕГЭ родителями". заявил, что при ведомстве будет создана специальная рабочая группа по оценке "мягких навыков" (soft skills), умении работать в команде и креативности, сообщает ТАСС.

- При Рособрнадзоре создается рабочая группа по оценке "мягких навыков", креативности, умении работать в команде. Будет ли это в ЕГЭ, будет ли это добровольный экзамен, - будем решать и обсуждать. Это предложение было от президента РАН на сочинском форуме, мы его поддерживаем, - сообщил Кравцов.

По словам главы ведомства, разработка методики оценки уже началась и ведется совместно с экспертами РАН.

Ранее уже звучали предложения внести в КИМы ЕГЭ задания на креативность. 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 147

Подписаться Отписаться

Комментарии (12)

  1. Светлана Баканова 27 Февраля, 2019, 17:02

    Неискоренимо.. "Не было никогда, и вот опять"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  2. Александр Либерман 27 Февраля, 2019, 17:43

    Лишний раз подтверждает тот факт, что наше правительство решает задачу по перепрограммированию мышления народа. Когда каждый раз заставлять человека думать о креативности, развитии в себе этой бредятины, то человек будет жить этим. Это как монахи которые годами в кельях сидят, переписывают и перечитывают тексты - не случайно потом они начинают святых видеть и говорить церковным языком. Когда мозг насилуешь по несколько раз без остановки - крыша ехать начинает именно в направлении там где насиловали.
    Таких как Кравцов к стенке нужно, за психическое насилие на детьми в государственных масштабах.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

  3. Александр Панов 27 Февраля, 2019, 17:46

    Содержание образования включает: 1) знания (логические структуры и образы); 2) опыт репродуктивной деятельности; 3) опыт творческой деятельности; 4) опыт аксиологической (оценочной) деятельности (М.А. Данилов, М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер и др.). Учителя предъявляют/ученики усваивают содержание образования, благодаря чему происходит их развитие и формирование опыта творческой деятельности, в том числе креативности как способности к творчеству. Любая промежуточная/итоговая аттестация учащихся в любой форме (традиционный экзамены, ЕГЭ) должна определить наличный уровень креативности.
    Введение специального ЭГЭ по оценке уровня развития и сформированности креативности может быть обусловлено:
    1) тем, что существующие ОГЭ, ЕГЭ не определяют уровень креативности в должной мере;
    2) необходимостью более точного определения уровня креативности для профессионального самоопределения, выявления и селекции одаренных детей, актуализации дополнительного импульса к развитию IT-классов и т.п.
    Интересно и важно, что будут понимать разработчики ЕГЭ по креативности под креативностью?
    Креативность рассматривается как качество: 1) мышления; 2) интеллекта; 3) личности.
    М.А. Холодная (2002 г.) отмечает, что креативность в узком значении – это дивергентное мышление (точнее, операции дивергентной продуктивности по Дж. Гилфорду). Креативность в широком смысле слова – это творческие интеллектуальные способности». К творческим интеллектуальным способностям можно отнести способности, связанные с памятью, мышлением, воображением, интуицией, импровизацией и т.п.
    Также интересно и важно чем предполагается измерять креативность в выбранном смысле?
    Если рассматривать, например, креативность как качество интеллекта. Давно показано, что тесты интеллекта не позволяют достоверно определить уровень креативности (нет прямой корреляции).
    Ещё труднее определить уровень креативности личности, включающей способности к социальному, художественному, спортивно-физкультурному, производственно-трудовому творчеству. Учитывая, что креативность личности/интеллекта, проявляется в различного рода конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.п. мероприятиях/событиях, а специализированные учреждения среднего/высшего образования проводят свои творческие конкурсы, то разработка и и введение ЕГЭ креативности личности/интеллекта, представляется излишней.
    Для определения уровня креативности мышления необходимо применять существующие ОГЭ, ЕГЭ, внеся необходимые коррективы, ибо креативность мышления ключевой элемент креативности в системе продуктов/результатов общего образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Преподаватель/Методист в организации послевузовского образования или науки

    Регион проживания: Томская область, Россия

    • Вадим Монахов 27 Февраля, 2019, 20:22

      Александр,
      судя по всему, президенту РАН кто-то сказал совершенно правильную вещь, что ОГЭ и ЕГЭ не определяют креативность, а в ведущих Западных вузах, особенно американских, эта характеристика имеет очень большое значение при приёме в вуз. Президент РАН, не разбирающийся в вопросе (что нормально), воспроизвёл это утверждение не разбирающемуся в вопросе Сергею Кравцову - что характерно для Сергя Кравцова и вряд ли будет исправлено. Сергей Кравцов согласился учесть это предложение естественным для некомпетентных чиновников образом: "А давайте включим проверку на креативность в ОГЭ и ЕГЭ".
      И они не понимают, что при приеме в американские вузы проверяют креативность единственно валидным способом, проверяя, создал ли поступающий за время учёбы в школе что-то новое (организовал спектакль или волонтёрскую группу, создал школьную бейсбольную команду и т.п.). Хорошо что не предложили ввести в школе уроки креативности, а ведь могли!
      Так что если будут добавлять в ОГЭ или ЕГЭ задания "на креативность", то единственное, что смогут, это добавить тесты на дивергентное мышление по Гилфорду. Толку от чего ноль.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  4. Татьяна Волчкова 27 Февраля, 2019, 17:50

    Английский перевод настораживает. Опять что-то "слизали из-за границы". Можно чуть-чуть помедленнее, ещё не проверили УУД, а уже "мягкие навыки" мерещатся. Кто им только деньги на эти ... даёт?!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  5. Александр Горячев 27 Февраля, 2019, 18:17

    Немного беспокоит, что всё готовы проверять через выполнение заданий, в то время как ряд характеристик адекватно оцениваются только через педагогические наблюдения.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  6. Валерий Чернухин 27 Февраля, 2019, 19:23

    Soft skills. Не так давно использовался другой синоним - метапредметные навыки. Откуда такая паническая боязнь повторить словосочетание, используемое во ФГОС? Прямо как Путин боится вслух произнести фамилию Навального.
    Во ФГОС методика оценки этого самого..., как его, soft skills, ЗАСЕКРЕЧЕНА. Неужели Кравцов решился рассекретить государственную тайну - методику оценивания этих самых, как их...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Sergey Passionar 27 Февраля, 2019, 22:33
      Soft skills. Не так давно использовался другой синоним - метапредметные навыки. Откуда такая паническая боязнь повторить словосочетание, используемое во ФГОС? Прямо как Путин боится вслух произнести фамилию Навального.
      Во ФГОС методика оценки этого самого..., как его, soft skills, ЗАСЕКРЕЧЕНА. Неужели Кравцов решился рассекретить государственную тайну - методику оценивания этих самых, как их...


      Нахальный всегда про мани,
      кто-то аффилированный "разработает" на n-й год внедрения чего то,
      чего никто в школах не читал, но уже вчера применяет и руководствуется ...

      Лучше бы пели
      https://youtu.be/I8P80A8vy9I

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

      Регион проживания: —

  7. Ольга Густова 27 Февраля, 2019, 21:51

    Да тот, кто как Кравцов ни дня в школе не отработал, вообще не имеет права быть в руководстве образованием! Теоретики такого могут навыдумывать, что черт ногу сломит! Большинство учителей не углубляются во все эти новомодные аббревиатуры, типа ФГОС, УУД и прочую чушь. Работают на совесть, помогая детям получить нормальные знания. А этих дебилов в руководстве допусти как козла в огород, так они решат, что Земля должна в другую сторону вращаться и будут сосать государственные деньги на осуществление этой бредовой идеи!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 28 Февраля, 2019, 9:18

      Ситуация, когда все подчинённые недовольны и не согласны с начальством, во всех отраслях всегда являлась поводом сменить начальство, и только в образовании это не так... Отсутствие реакции настораживает- заказ? Чей? Не исследованные с точки зрения последствий нововведения разрушают образование стремительно. Вводим и вводим новенькое, хотя есть способы поправить дело, не тратя при этом огромные госденьги. Не в этом ли дело?
      P.S.Добавлю, что вряд ли возвращение реального второгодничества, например, стоило бы для государства дороже, чем сомнительные разработки и тотальный контроль всего и вся, которые не улучшили образование, а денег съели немерено.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  8. Сергей Серебряков 28 Февраля, 2019, 18:26

    Всё очень просто, коллеги.
    ФГОС СОО предусматривает выполнение индивидуального проекта. Вот вам и креативность.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новгородская область, Россия

  9. Горазд Лют 4 Марта, 2019, 10:43

    Звучит как угроза

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: —