Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Рособразование объявило о проведении VIII Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета

Рособразование объявило о проведении VIII Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета

VIII Всероссийский @вгустовский интернет-педсоветВсероссийский @вгустовский интернет-педсовет пройдет с 27 по 31 августа на сайте http://pedsovet.org. Уже ставший традиционным, в этом году он будет проведен в восьмой раз. Центральная тема интернет-педсовета - «Учитель и его профессиональное самоопределение». Информационное письмо о его проведении распространило Федеральное агентство по образованию.

Всероссийский @вгустовский Интернет-педсовет - своеобразный «День открытых дверей в Интернет» для работников системы образования, акция, которая позволяет повысить эффективность традиционных педагогических советов и объединить усилия педагогов, ученых, управленцев и родителей в обсуждении актуальных вопросов образования.

Тема интернет-педсовета-2007 выбрана не случайно. Претворение в жизнь любых перемен в отрасли зависит от конкретного человека – от учителя, от его человеческого и профессионального потенциала. Именно на личный потенциал человека, его поддержку и развитие сделана ставка в Приоритетном национальном проекте «Образование». В рамках Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета планируется обсудить следующие темы: профессия учителя в меняющемся мире, профессиональный педагогический стандарт, оценка качества работы учителя и оплата его труда, участие учителей в экспертной работе в области содержания образования, ИКТ в работе учителя.

В ходе проведения Интернет-педсовета-2007 планируется работа консультационных линий, экспертами на которых выступят специалисты и руководители Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, представители педагогической и научной общественности.

Одной из особенностей Всероссийского интернет-педсовета этого года станут специально открытые страницы-представления систем образования каждого субъекта Российской Федерации. Участники педсовета получат возможность рассказать широкой общественности о наиболее актуальных событиях и планах на новый учебный год своего региона.

Информационное письмо «О проведении VIII Всероссийского интернет-педсовета» направлено Федеральным агентством по образованию в органы управления образованием и органы по делам молодежи субъектов Российской Федерации, учреждения дополнительного профессионального образования, учреждения начального, среднего, высшего профессионального образования.

{mosimage}


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 139

Подписаться Отписаться

Комментарии (10)

  1. Ильяс Касимов 2 Июля, 2007, 23:13

    Хотелось бы увидеть в интернет-педсовете обсуждение вопроса по ПНП \"Образование\". Пригласить тех, кто курирует данный вопрос. Думаю, что желающих обсудить данную тему будет много.
    PS На сайте МИНОБРНАУКИ существовал когда то форум. Сейчас, к сожалению, по неизвесной причине этого форума не стало. Там как раз начали поднимать эти вопросы. И вдруг все там \"зарубили\". Наверно кому то не понравились высказывания... Хотя может я и ошибаюсь, так как форум находился на модерации. Т.е. там не каждый мог высказать свое мнение. В общем ЦЕНЗУРА... А это уже УВЫ!!! не демократия. Красиво пишут, красиво отчитываются, красиво рапортуют и так далее... а вот обратной связи, общения с народом нет... Либо \"верхи\" не хотят, либо они не могут ...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 14 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Удмуртская, Россия

  2. Валерий Журба 10 Июля, 2007, 15:21

    Участвовал ранее в педсоветах, но разочаровался.
    Педсовет - это посиделки в Интнрнете. Цели -нет. Задач - нет. Так, собрались, поговорили. Обменялись мнениями по одному вопросу, по другому. При этом мало кто из обсуждающих знает предмет обсуждения.
    Кто-то в чем-то оказался победителем.
    Оказывается, что человек, чаще всех комментарующий и дискуссирующий - молодец. Даже если его комментарии такие содержательные как \"Угу\", \"Ого\", \"ХМ\" и т.д.
    Я отписался, просил администратора удалить мой адрес из их каталога. Нет! Вновь прислали приглашение поучаствовать с потрясающей формулировкой: \"В ходе проведения Интернет-педсовета-2007 планируется работа консультационных линий, экспертами на которых выступят специалисты и руководители Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, представители педагогической и научной общественности\".
    Кто эти эксперты и специалисты? По каким вопросам и кто персонально будет консультироватьть?
    Год (будет 8 августа)как Путин поручил Фурсенко подготовить ответ на простой вопрос: \"Как обстоит дело с обучением шахматной игре в общеобразовательных школах?\"
    Специалисты и эксперты Минобрнауки! У вас готов ответ?
    Но у меня есть вопрос: \"Зачем морочить голову людям пустопорожними делами вроде АП?\"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Руководитель в организации высшего образования

    Регион проживания: Алматинская область, Казахстан

  3. Валерий Журба 10 Июля, 2007, 15:21

    Участвовал ранее в педсоветах, но разочаровался.
    Педсовет - это посиделки в Интнрнете. Цели -нет. Задач - нет. Так, собрались, поговорили. Обменялись мнениями по одному вопросу, по другому. При этом мало кто из обсуждающих знает предмет обсуждения.
    Кто-то в чем-то оказался победителем.
    Оказывается, что человек, чаще всех комментарующий и дискуссирующий - молодец. Даже если его комментарии такие содержательные как \"Угу\", \"Ого\", \"ХМ\" и т.д.
    Я отписался, просил администратора удалить мой адрес из их каталога. Нет! Вновь прислали приглашение поучаствовать с потрясающей формулировкой: \"В ходе проведения Интернет-педсовета-2007 планируется работа консультационных линий, экспертами на которых выступят специалисты и руководители Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, представители педагогической и научной общественности\".
    Кто эти эксперты и специалисты? По каким вопросам и кто персонально будет консультироватьть?
    Год (будет 8 августа)как Путин поручил Фурсенко подготовить ответ на простой вопрос: \"Как обстоит дело с обучением шахматной игре в общеобразовательных школах?\"
    Специалисты и эксперты Минобрнауки! У вас готов ответ?
    Но у меня есть вопрос: \"Зачем морочить голову людям пустопорожними делами вроде АП?\"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Руководитель в организации высшего образования

    Регион проживания: Алматинская область, Казахстан

  4. Алексей Бутузов 10 Июля, 2007, 16:34

    Педсовет не несет ответственности за работу Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию и др.
    По мере своих возможностей, приглашаем их для того, чтобы получить ответы на вопросы, волнующие рядовых представителей образовательной общественности. Уровень содержательности ответов зависит как от отвечающих, так и от спрашивающих на консультационных линиях.
    Педсовет – площадка сетевая. Можно ли предъявить претензии по поводу содержательности обсуждений всем общающимся, очень разным людям?
    Жаль, что Вы отказываетесь от регистрации. Даст ли это положительные изменения для уровня интернет-коммуникации нашей образовательной общественности?

    С уважением,
    Алексей Бутузов, главный редактор
    Всероссийского интернет-педсовета
    http://pedsovet.org

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  5. Юлия Кимишкез 13 Июля, 2007, 10:51

    Хотелоссь бы обсудить с коллегами использование информационных технологий для оценки развития педагогической компетентности учителя

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  6. Sergey Passionar 16 Июля, 2007, 20:08

    Хорошо бы обсудить как вернуть в школы Информатику и ИКТ, не ограниченную полутора офицальнами часами в основной школе, да еще и до 8-го класса, подготовку к ЕГЭ-программирование, по недоразумению названному ЕГЭ-информатика. Программирование стоит изучать в своем предмете, в програмиировании, как и готовиться к экзамену уж никак не меньше 4-х часов в неделю с соответствующей программированию курсом математики, а не занятиями по подготовке к \"ЕГЭ математика\".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  7. Андрей Тихов 31 Июля, 2007, 13:34

    Самоопределение учителя? Пусть будет так. Но хотелось бы не только разговора. Нам уже восемь лет. Ребёнок в это время уже достаточно хорошо говорит. Но уже давно пора его приучать совершать реальные поступки.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 14 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Белгородская область, Россия

  8. Любовь Палагина 31 Июля, 2007, 20:42

    Возможно ли, решить проблемы учителей на интернет-педсовете? Думаю, что мы - учителя- беззащитные перед учеником и его родителями, униженные так называемой зарплатой. А Презизентские гранты как подачка, которая сеет среди коллег сомнения, раздражение, непонимание, так как критерии вроде бы есть, но получатели Гранта порой оoooчень сильно удивляют. Кроме того, методисты из Отделов Образований появляются в школе чаще с карающей функцией, а не с целью помочь и разъяснить. Придумали, что ЕГЭ призван оценить не только уровень знаний учащихся, но и качество работы учителя. Сомневаюсь, что это возможно.
    Полносью разделяю мнение Анастасии о том, что необходимо говорить о школе, об учителе не однобоко, как это делается сейчас, когда на всю страну трубят о судебных процессах над педагогами, а рассказать об учителях-энтузиастах, например, сельских школ, которым(школам) грозит подушевое финансирование и оптимизиция с реструктуризацией - эти новшества несут с собой ещё множество вопросов.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Татарстан, Россия

  9. Лилия Булатова 1 Августа, 2007, 14:56

    На мой взгляд, тема августовского педсовета очень актуальна. Причём, все предложенные для обсуждения вопросы взаимосвязаны.Меня особенно интересуют темы:профессиональный педагогический стандарт, оценка качества работы учителя и оплата его труда. В этом году моя школа переходит на НСОТ, при которой необходимо зарплату учителя поставить в прямую зависимость от качества его работы. Теоретически это довольно просто. Но на практике я, будучи директорм школы, столкнулась с многими проблемами. Во-первых, до сих пор нет единого профессионального стандарта. Во-вторых, нет чётких критериев качественной оценки педагогического труда. Конечно, наличие победителей олимпиад, конкурсов, конференций, участие в профессиональных конкурсах и т.д. - являются бесспорным критерием хорошей работы учителя. Но ведь таких педагогов в коллективе не так уж много. А как быть с основной массой учительства? Всегда ли высокие результаты ЕГЭ заслугой учителя, ведь у большинсва выпускников есть репетиторы (утверждение неголословное: сама ежегодно занимаюсь с 8-10 учениками, которые набирают много баллов и почти все получают \"5\"). Можно ли ставить на один уровень % качества знаний по русскому языку (математике) и музыки (ИЗО, физической культуры). Будут ли оценки учеников объективными, если от них станет зависеть зарплата учителя? Как оценить качество работы учителя начальных классов (1-2), если он работает по безоценочной системе? Как добиться высокого качества педагогу, преподающему в классах коррекции или работающему в обычных классах, в которых большинство детей в силу способностей не усваивают учебный материал?
    На мой взгляд, до тех пор, пока не будет выработан единый для всех и применимый для каждого педагога профессиональный стандарт, пока нет чётких критериев, по которым можно будет \"измерить\" качество работы любого учителя, пока не изменятся требования к аттестации педагогических кадров, увеличение заработной платы одних учителей и её снижение у других будут очень спорными и не всегда объективными.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  10. Радик Рахматуллин 25 Августа, 2009, 20:03

    Полностью поддерживаю Тамару. Нечестность вс оценками в школе, затем в ВУЗе приводит к нечестности и на работе. Поэтому, видимо, топчемся на месте. Не должен же двоечник учиться в ВУЗе, а его принимают за деньги, за деньги учится, за деньги устраивается на работу. Что ждать от такого работника. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Оренбургская область, Россия