Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Подтверждена эффективность передачи управления школами на региональный уровень

5 июля в Сочи на Всероссийском совещании руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, министр просвещения Ольга Васильева заявила, что апробация моделей управления образовательными организациями на региональном уровне в пилотных регионах подтвердила свою эффективность.

– На сегодняшний день школы находятся под влиянием трёх уровней управления: федерального министерства, региона и муниципалитета. Причём в повседневной жизни основное влияние на школу оказывает муниципалитет. Такая длинная «цепь», на мой взгляд, снижает манёвренность управления. Мы уверены, что иная система управления, а именно поднятие управления школ с муниципального на региональный уровень, себя оправдывает. Это подтверждается экспериментом в 19 наших пилотных регионах, который длился почти полтора года. При этом я ещё раз констатирую, что передача имущества не обязательна. Реально эффективные модели показали, что управление школ с регионального уровня - действительно удачный опыт, – цитирует пресс-служба ведомства Васильеву.


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 114

Подписаться Отписаться

Комментарии (13)

  1. Вадим Монахов 9 Июля, 2018, 19:07

    О чём давно шла речь. Рад, что среди инициатив Минобра встречаются здравые, и что сначала идёт проверка такого рода идей в пилотных проектах, и только потом их начинают вводить для всей страны.
    Чему-то всё же научились!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  2. Марина Прудникова 9 Июля, 2018, 19:14

    А я уж думала - забыли. Вот бы так долго экспериментировали с ФГОС.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия

  3. Елена Жукова 10 Июля, 2018, 12:19

    Хотелось бы услышать мнение учителей пилотных регионов: что изменилось в лучшую сторону? Не очень верится словам госпожи Васильевой.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Саратовская область, Россия

    • Валерий Ганузин 10 Июля, 2018, 13:22

      Уважаемая Елена Евгеньевна!
      Не подскажите регионы, участвующие в "полете" к лучшему. Может тогда и учителям проще будет сорентироваться и написать ответ на Ваш вопрос.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Елена Жукова 11 Июля, 2018, 14:39

    "эксперимент уже полтора года идет в 19 пилотных субъектах РФ" - все, что удалось найти))) А если серьезно - очень мало информации, в некоторых публикациях упоминались Тамбовская область, Якутия...
    Новости годичной давности - http://www.ug.ru/news/23080 - "В Минобрнауки России обсудили пилотный проект по переводу школ с муниципального на региональный уровень"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Саратовская область, Россия

    • Валерий Ганузин 11 Июля, 2018, 15:04

      Уважаемая Елена Евгеньевна! Спасибо за справку.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Ирина Суслова 11 Июля, 2018, 22:09

      Елена, схема простая. В регионах создают опорные школы, у нас, например, в Кировской области, их громко называют - региональными ресурсными центрами по реализации образовательной политики в сфере общего образования. Например, пусть это будет районная школа. Сельские школы в данном районе оптимизируют (по уже отработанному 10-летней давности сценарию) - что помельче - закроют, покрупнее присоединят как филиалы (звено образовательного кластера, тут же и детсады). Как это скажется? Обещают, что высвободятся бюджетные средства на поддержку оставшихся школ. Пока заметно только разрастание бюрократического аппарата, заобязывание опорную школу вести электронный дневник, детей - питаться по НИТ-картам. На зарплате педагогов, боюсь, это не отразится. Ну и на десерт - слова нашего областного министра: "важно переориентировать систему образования таким образом, чтобы получение рабочей профессии или специальности стало востребованным и престижным". Как преподавателю с/х техникума мне это нравится, но как родителя - пугает.
      Кому интересно: https://sm-news.ru/news/analitika/kak-sozdat-set-opornykh-shkol-ili-unikalnyy-opyt-kirovskoy-oblasti-v-sisteme-obrazovaniya/

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Валерий Ганузин 12 Июля, 2018, 9:59

      "Сельские школы в данном районе оптимизируют (по уже отработанному 10-летней давности сценарию) - что помельче - закроют, покрупнее присоединят как филиалы (звено образовательного кластера, тут же и детсады)."

      Как это знакомо. Для ВУЗов давно такие кластеры сделали...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Вадим Монахов 12 Июля, 2018, 11:38

      А какое это имеет отношение к переводу школ из муниципального подчинения в региональное? Я полагал, что основное преимущество такого перевода будет в гарантиях финансирования и материального обеспечения.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Ирина Суслова 12 Июля, 2018, 13:56

      Может, в крупных городах это и так, а в опорной школе, в которой учится моя дочь, родители по-прежнему скидываются на принтеры, картриджи и бумагу, а мужья учителей ремонтируют за свой счет мебель

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

      Регион проживания: Кировская область, Россия

  5. Татьяна Князева 12 Июля, 2018, 15:05

    Вот только зачем нужны эти компьютеры и принтеры школьникам. Только в игры играют там, даже на уроках !

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Предприниматель

    Регион проживания: —

    • Наиль Рафиков 15 Июля, 2018, 21:15
      Вот только зачем нужны эти компьютеры и принтеры школьникам. Только в игры играют там, даже на уроках !

      Нуууу, это уже ляп. В конце концов вспомним "учись играя". Ну сколько можно вот так вот не задумываясь утверждать

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Башкортостан, Россия

  6. Наиль Рафиков 15 Июля, 2018, 21:21

    Как говорится, чего ни делай в России - все равно получается "автомат Калашникова". Мы думаем, что высвободятся финансы от ликвидации перекладывальчиков бумаг и направят их на школы. "А было не тут"!
    Я ни во что уже не верю. Опять украдут и школы продолжат зубами щелкать...С меня хватит. Увольняюсь.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Башкортостан, Россия