Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Опрос ОНФ: треть родителей детей с инвалидностью не хотят для них инклюзивного образования

Эксперты Общероссийского народного фронта (ОНФ) и фонда «Национальные ресурсы образования» подвели итоги мониторинга доступности образования для детей-инвалидов. Условия для получения образования, соответствующего потребностям особых детей, по-прежнему не созданы, считают эксперты. Каждый третий родитель не хочет учить своего ребенка  в условиях инклюзивного образования. Полностью исключили возможность для обучения детей 14 процентов родителей. 

В опросе приняли участие 690 родителей, воспитывающих детей с инвалидностью, из 68 регионов. 

Основная трудность, встающая на пути обучения детей с инвалидностью - отсутствие специалистов

Родители также назвали причины, по которым они приняли решение обучать детей дома самостоятельно:

- отсутствие доступных коррекционных учреждений,

- специализированных групп в детском саду или школе,

- соответствующих специалистов, доступной среды, специализированного питания,

- отказ руководителей принимать ребенка с инвалидностью.

При этом только 7 процентов опрошенных родителей получают компенсацию за домашнее обучение ребенка-инвалида и им предоставлена льгота на получение дополнительного образования.

При обучении ребенка на платной основе в реабилитационных центрах или частных образовательных организациях расходы на образование варьируются: на дошкольное - от 300 до 32 тыс. руб., на общее – от 500 до 30 тыс. руб., на дополнительное — от 400 до 52 тыс. руб. 

46 процентов родителей, чей ребенок все-таки попал в детский сад или школу, испытывали трудности при устройстве в образовательную организацию

16 -ти процентам респондентов руководство школы или детского сада принципиально отказало в приеме ребенка, еще 2 процента родителей получили предложение залпатить за олбучение. 

Каждый третий опрошенный родитель хотел, чтобы его ребенок получал инклюзивное образование, но образовательная организация не смогла сформировать соответствующую среду. Так:

- в образовательной организации не оказалось адаптированных образовательных программ, заявили 30 процентов респондентов;

- об отсутствии возможности обучать ребенка в специализированном классе заявили 28 процентов;

- отсутствие доступной среды отметили 35 процентов родителей;

- отсутствие компьютерной техники, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья, со специальным программным обеспечением - 16 процентов;

- отсутствие мероприятий по развитию инклюзивного образования - 24 процента.

По словам родителей, многие дети также лишены возможности посещать кружки и секции. 

Остается и проблема отсутствия понимания со стороны других родителей и детей нормы. С ней столкнулись 20 процентов родителей  в детском саду, 15 процентов родителей - в школе. 

Родители благодарны педагогам и смотрят в будущее с надеждой

Несмотря на существующие трудности, многие родители выражают благодарность педагогам за их труд: даже при условии отсутствия нужной квалификации и соответствующих условий педагоги находят время и силы для индивидуальной работы с детьми, стараются придумать план реалибитации.

И, конечно, родители не теряют надежды, что в будущем у их детей появится возможность заниматься с индивидуальным тьютором, посещать детские инклюзивные лагеря, получать инклюзивное образование интеллектуального характера или образование, где они сами могут выбирать предметы для своего ребенка.


Автор

Федюшина Эльвира Евгеньевна

Все материалы автора

Количество подписчиков: 47

Подписаться Отписаться

Комментарии (17)

  1. Валерий Чернухин 26 Января, 2019, 7:46

    Ждём очередную рекламу инклюзивного образования. Но всегда держим в уме: а не является ли её целью попытка сократить бюджет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Светлана Решетняк 26 Января, 2019, 11:23

      Думаю, сейчас обругают. Инвалидность - не помеха , если интеллект и психическое здоровье в порядке, тогда учись на здоровье в обычной школе. В этом случае помощь нужна физическая - помочь подняться на этаж, докатить коляску и т.д., что даже в плюс - одноклассники научаться сопереживать и помогать. но все с девиантным поведением, с сильным отставанием в интеллекте должны обучаться как-то иначе, и разговоры "учитель должен ..." обрекают остальных учеников на меньшее внимание учителя, а, значит, недополучат знания.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  2. Мира Савченкова 26 Января, 2019, 11:41

    Это только кажется, что инвалидность не помеха. На самом деле, ну как ребенок с ДЦП должен успеть писать со скоростью класса, который работает в очень хорошем темпе? А их в классе 30. Физически не успевает отработать так как надо. Возможно обучение? Да, если все трое (ребенок, родитель и учитель к этому готовы). Если хотя бы одно звено выпадает, включение проходит не с такими результатами как хотелось...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Светлана Решетняк 26 Января, 2019, 13:04

      ДЦП - тяжёлое поражение, хотя и часто с полным сохранением интеллекта. Физическая невозможность писать- для учителя невозможность научить полностью, но в этом случае просто слушать, а дома с родителями, пусть коряво, но что-то делать, но при этом с учителя должна быть снята ответственность за обучение. Дети с сохранённым интеллектом , но с физической невозможностью обучаться нормально, могут быть вольнослушателями, так как с девиантными и с отстающими в развитии им быть нельзя. Я вижу выход в этом случае такой - домашнее обучение (официально) с разрешением присутствовать на уроках. Мне бы это не мешало - пусть слушает.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Елена Романова 26 Января, 2019, 13:09

      «при этом с учителя должна быть снята ответственность за обучение» - как можно? С кого ж тогда спрашивать?

      P.S. В нашем образовании учителя должны гарантированно обучить всех вне зависимости от условий.

      PP.S. Эта треть родителей, по-моему, настоящие родители, заботящиеся о своих детях.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Архангельская область, Россия

    • Светлана Решетняк 26 Января, 2019, 13:21

      " С кого ж тогда спрашивать?"
      Ни с кого - судьба такая человеку выпала. а учителя не боги. Нельзя во всём искать виноватых, но это, к сожалению, любимое занятие чиновников от образования. Рок, фатум, судьба - как ни назови - не отменишь...

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Валерий Ганузин 26 Января, 2019, 19:40

      Про судьбу такую(+++
      Странное рассуждение. Комментировать не буду. Не дай Бог кому-нибудь такое несчастье в семью.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Решетняк 26 Января, 2019, 20:09

      А кто сказал, что не сочувствую, не жалею- и жалею, и помогаю таким, но вешать свои проблемы на других не всегда хорошо, а судьбу надо принять и в предлагаемых жизнью обстоятельствах бороться за ребёнка самим родителям, быть может отказавшись от многих благ для себя, не требуя от общества того, что оно не может дать. Ребёнок( инвалид) - родительский крест, его главная жизненная забота с ПОСИЛЬНОЙ помощью окружающих. Да, может придётся отказаться от материальных благ, бросив всё на вытаскивание собственного ребёнка, и с благодарностью принимать любую помощь. И говорю это не умозрительно. Да, это судьба и для родителей, и для ребёнка. Если ничего не делать, то точно ничего не получится, а если работать самим родителям, то что-то и хорошее будет. А когда требуют - сделайте всё для моего ребёнка, не думая об окружающих, то нравственной эту позицию не назовёшь.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Светлана Баканова 28 Января, 2019, 1:28

      "Да, это судьба и для родителей, и для ребёнка."
      Да, поэтому мощная психологическая помощь и поддержка нужна таким семьям. Тогда, возможно, мамы не будут воспринимать болезнь ребёнка как собственный грех, собственную неудачу, собственную ошибку или собственную вину. Тогда, возможно, перестанут прятать голову в песок и делать вид, что у них нормальный ребёнок.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 28 Января, 2019, 12:01

      Судьба - не вина, это судьба. Прими и борись, не ропщи, не требуй от всех всё, тогда и помогут и поддержат.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Светлана Баканова 28 Января, 2019, 16:37

      "Прими и борись"
      Светлана Валентиновна, Вы простите за личный вопрос. У Вас лично ребёнок болен? Вы знаете, что случается с мозгом, когда вдруг выясняется, что с ребёнком (мягко говоря) не всё в порядке?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Светлана Решетняк 28 Января, 2019, 17:16

    Знаем, было у близкой родни.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Светлана Баканова 29 Января, 2019, 2:37

      А я и у родни повидала, и сама. И, как говорится, "это две большие разницы".
      С чужим ребёнком: видишь, жалеешь, понимаешь, что надо помочь. Пытаешься "распихать" родителей, впрягаешься, но отстранённо. Со своим 4 стадии: за что, не верю, надо что-то делать, надо делать всёчтомогу. Причём некоторые очень быстро проскакивают первые три и остаются на четвёртой, а некоторые застревают на какой-либо из трёх первых. Вот тут и нужен психолог. Потому что мало кто из родственников или знакомых может дать хорошего пинка. А самому из этого почти невозможно выбраться, если не вышел сразу.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 29 Января, 2019, 3:17

      Светлана, конечно, помощь очень нужна, чтобы быстрее на последнюю стадию - делать, что могу. Здесь родные - главная помощь, психолог с холодным рассудком, что-то советуя, не для меня, например, но если кому-то помогает, то и хорошо. Очень важна помощь родных в первый год после рождения, ибо, как сказал очень хороший врач, именно в первый год жизни можно сделать очень много. Всем , попавшим в трудную ситуацию с детьми, советую иметь постоянно одну мысль - если что-то делать, то может всё хорошо получится. но если не делать, то ничего хорошего точно не будет. В своё время услышала эту фразу от одной мудрейшей бабули- запомнила и живу с этой мыслью всю жизнь. И ещё - имея ребёнка - инвалида надо стараться не сравнивать его с другими, это путь к саморазрушению. Что-то научилось дитё делать, в чём-то продвинулось - радуйся, а отправить его в школу - не знаю, подвергла ли бы я ребёнка такому постоянному стрессу. Впрочем, все мы разные. Вам здоровья и всем родным.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Светлана Баканова 29 Января, 2019, 14:22

      Светлана, Вы не понимаете, о чём я. И те, кто это не прошёл, не понимают. Беда вся в том, что родственники - не помогут. (хорошо, если помогают кому-то) Человек, столкнувшись с бедой, отключается. У некоторых мам при вынашивании, а потом и рождении больных деток, сдвигаются гормоны. У кого-то "сдвигается" голова (вроде, обычный человек, ничего лишнего, а как речь заходит про ребёнка - отключка). И можно бегать, носить ребёнка на консультации, советоваться и - продолжать делать вид, что всё в порядке. Или вообще отстраниться от ребёнка: "ну, бегает и бегает". И только работа со всех сторон помогает сдвинуться с мёртвой точки. Мне повезло, у нас была медико-генетическая консультация, в которой была мощная поддержка. Но. В неё мы попали только через 7 лет. И если бы не случайность, в которую мы попали, когда дочке было 3 года, я бы до её 7-летнего возраста теряла время. И никакие родственники ничего сделать не могли. Более того, они и не знали, что делать...
      Поэтому, я знаю, о чём пишу. На себе прочувствовала. Поэтому, я понимаю, почему у подобных деток подобные мамы-страусы. Я сейчас именно о мамах, потому что именно от них зависит мобилизация всех сил, именно они могут дать пинка всем окружающим, собрать все силы, подключить всех родственников, всех врачей, педагогов и т.д. Папы много чего делают, но без мамы подчас всё в пустую. Поэтому и говорю, что должна быть служба, которая помогает подобным родителям. Ранняя служба, в школе - поздно. А её нет. Родителей надо силком тянуть к помощи - сами они не пойдут (зачем идти, если "всё в порядке"). И пока с ними не будут работать, они будут себя уговаривать, что ничего не происходит: "мой ребёнок - обычный, всё пройдёт, это - возрастное, это - временное". А раз мой ребёнок - обычный, значит, виновата школа, МарьИванна и остальные ((

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 29 Января, 2019, 14:44

      Светлана - родители тоже судьба, но уже ребёнка. Пример конкретный- одновременно в роддоме родились 2 ребёнка с поражением по причине неправильного ведения родов. Обе мамы занялись исправлением ситуации - бесконечные массажи, уколы и т.д. Одна мама боролась 6 лет - выходила, ребёнок прекрасный, вторая через полгода сказала- я так буду всю жизнь, а когда буду жить я? Имеем 2 разных результата, как сами понимаете. Т.е. маме всё сказали и она знала, что надо делать, но ...

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Светлана Баканова 29 Января, 2019, 14:49

      "Светлана - родители тоже судьба, но уже ребёнка. "
      Ну, тут - верно. Ни убавить, ни прибавить.
      У меня знакомая так говорит детям: когда-то ТАМ вы выбрали этот путь сами и меня выбрали для какого-то урока жизни, вот и терпите )) И - занимается своей карьерой.
      Но я о тех мамах, которые бы и включились, если бы не "спрятались". О тех, которым нужна помощь. Хотя, количество мам "когда я буду жить" действительно растёт. По крайней мере, в моём окружении.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия