Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Минпросвещения унифицирует деятельность ПМПК
О том, что настала пора унифицировать деятельность психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК), заявила глава Минпросвещения РФ Ольга Васильева в ходе недавнего заседания Совета Минобрнауки России по вопросам образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов. По ее словам, ПМПК должны работать по единым образцам и стандартам, а улучшению их деятельности необходимо уделить особое внимание - комиссии «не должны превратиться в бюрократический инструмент».
Фото с сайта Минпросвещения РФ
При определении деятельности ПМПК важно не «скатиться» в набор требований, важно учитывать особенности каждого человека, который обращается в эту комиссию. Когда ребёнок приходит в ПМПК, определяется его судьба - куда и как дальше. Но возникает вопрос: «А судьи кто?». И какая у них профессиональная квалификация?
По мнению министра, в ПМПК должны работать «очень профессиональные» люди, так как они определяют судьбу ребёнка: «Эта тема очень высоконравственная и высокопрофессиональная».
Необходимость внесения корректировок в порядок деятельности ПМПК отметил и директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки Евгений Сильянов. По его словам, на сегодняшний день универсальной формы заключения ПМПК не существует. Необходимо создать отдельное направление - «направление деятельности о подготовке по результатам обследования лиц с инвалидностью и ОВЗ с рекомендацией по созданию специальных условий проведения государственной итоговой аттестаци» и унифицировать форму ПМПК по прохождению ГИА, заявил Сильянов.
Читайте также
- Работа с ребёнком задержкой психического развития: опыт учителя
- Из-за пандемии дети с ОВЗ оказались в неравных условиях доступа к онлайн-платформам
- Яндекс.Учебник: как предотвратить дислексию и дисграфию
- Мария Парфенова: «Дислексия — это как быть левшой»
- Синдром Дауна не мешает преподавателю учить детей с таким же диагнозом
Рекомендации ПМПК и результат качества образования ребенка с ОВЗ - проблема школьного дня.
В моей педагогической практике были разные дети...
Унифицировать работу в обучении таких детей - задача научного сообщества...
АУ! Мы на месте, а ВЫ...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Московская область, Россия
2
Зацепила фраза "очень профессиональные люди". Каковы критерии отбора?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Кировская область, Россия
2
Работу себе под распил или грант придумывают , не иначе, под ювеналов небось... быть беде.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
1
Не уже ли училка пения узнала про ПМПК. Мои соболезнования данному институту(((
А в целом важно заметить, если в ПМПК должны работать «очень профессиональные» люди, то в министерстве и в департаментах и подавно, потому как последние определяют судьбу не отдельных детей, а целых поколений. Посему для повышения профессионализма и квалификации работников министерств и департаментов (и рособрнадзора) необходимо ввести ЕГЭ, составителями которого предлагаю взять рядовых учителей, с реальным опытом, как модно сейчас говорить.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Камчатский край, Россия
1