Исследователь и преподаватель Джин Левинсон предложила в колонке Washington Post критерии идеального проекта в сфере образовательных технологий.
Эксперт советует задать себе пять вопросов при выборе того или иного учебного сервиса:
1. Что важнее для создателей проекта — прибыль или ученики?
2. Есть ли среди основателей или консультантов опытные учителя, осведомлённые о нуждах учеников и преподавателей?
3. Прислушиваются ли работники edtech-компании к педагогам и исследованиям, чтобы улучшить свой продукт или с течением времени меняется только его маркетинговая подача, но не функциональность?
4. Используются ли в сервисе нестандартные решения, способные привить школьникам и студентам любовь к учёбе и мотивировать их исправлять свои ошибки?
5. Участвовали ли учителя в подготовке материалов и заданий, которые используются в этом продукте?
Помимо этого Левинсон составила список качеств идеальной образовательной инициативы: экономит время, спасает от бумажной волокиты, вдохновляет учащихся, развлекает их, предоставляет возможности невоплотимые в бумажных учебниках (хотя бы возможность поиска по материалу) и другие. Про то, какими проекты не должны быть, можно прочитать в полной версии статьи.
