Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Как учить, если родители тебя игнорируют

Может быть, вы прочитали статью о  родителях-газонокосилках и кивнули в знак согласия. Или, может быть, вы читали этот текст и думали: «Мне бы ваши проблемы». Потому что у вас противоположная ситуация: почти невозможно заставить родителей проверить оценки ребенка, прийти на собрание или хоть как-то принять участие в образовании своего чада.

Правда в том, что детям нужно внимание ВСЕХ важных взрослых в их жизни, чтобы стать полноценной личностью. Если их родители не вовлечены в их ежедневную жизнь, эти дети вынуждены обходиться без важнейшей части своей системы поддержки. Хорошая новость заключается в том, что учителя могут помочь восполнить этот пробел. Вот несколько советов.

Постарайтесь не судить

Есть много причин, из-за которых некоторым родителям очень трудно появляться в школе. Тяжелая работа до позднего времени, необходимость ухода за больными родственниками, наличие маленьких детей: все это может сильно мешать родителям уделять много времени школьным проблемам своего ребенка. Мы не всегда знаем, что происходит дома и на работе у таких родителей, и, как правило, лучше посочувствовать тогда, когда в этом нет надобности, чем осудить того, кто не так уж и виноват.

Не пропустите реальную проблему

С другой стороны, бывают случаи, когда пренебрежение является реальной проблемой. Если дети не получают еду, чистую одежду или необходимые лекарства, пришло время сообщить об этом в опеку. Но опять же, цель состоит в том, чтобы помочь семье и предоставить ребенку ресурсы, а не наказать и осудить.

Попробуйте помочь тем родителям, которым нелегко

Во многих школах уже уходят от обязательных очных родительских собраний, перенося их в интернет. Собрание в Скайпе может быть не менее продуктивным, чем в учебном классе. 

Если вы все-таки придерживаетесь традиций и настаиваете на очных встречах с родителями, заведите в классе несколько игрушек, чтобы родители могли прийти со своими младшими детьми, и те были заняты игрушками по время разговора. 

Объединяйте события настолько, насколько это возможно. Вполне возможно пригласить родителей на концерт, подготовленный их детьми, и заодно лично пообщаться с теми родителями, которые вам нужны. 

Вовлеките других взрослых

Дети могут не иметь активных родителей, но, возможно, у них есть старший брат, бабушка или другой близкий взрослый, который может принять участие в школьном образовании ребенка. Поговорите с детьми. Возможно, они сами подскажут, с кем из их окружения имеет смысл взаимодействовать.

Задействуйте своих выпускников

Выпускники школы, особенно, если у вас с ними давние хорошие отношения,  могут быть ценными ресурсами для детей, нуждающихся в позитивных ролевых моделях.

Помните, что это не вина ребенка

Это сложно, потому что часто дети, родители которых игнорируют школьную часть жизни ребенка, не только сами имеют проблемы с обучением, но и создают их окружающим. Часто негативное отношение учителей к таким детям заметно всем. Но имеет смысл помнить, что сострадание – это необходимая черта учительского характера. Если эти дети не имеют поддержки родителей, они нуждаются в других взрослых, например, таких как вы, гораздо сильнее.

По мотивам статьи


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 165

Подписаться Отписаться

Комментарии (9)

  1. Мария Орлова 14 Марта, 2019, 13:33

    Это очень плохо, когда родители игнорируют

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  2. Sergey Pаssionar 14 Марта, 2019, 19:11

    Чем старше ученик, тем меньше учителю нужно вмешательство родителей.

    Что касается сострадания, то оно нужно слабым, а такие,"брошенные" дети как правило замкнуты и сильны.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

    • Наталья Березина 15 Марта, 2019, 18:06
      Чем старше ученик, тем меньше учителю нужно вмешательство родителей.

      Что касается сострадания, то оно нужно слабым, а такие,"брошенные" дети как правило замкнуты и сильны.

      "Брошеннные " дети - очень эмоционально отзывчивы. Они очень благодарны в основном. С ними очень интересно и приятно работать.

      Статус в сообществе: ВИП

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Марина Фролова 28 Августа, 2019, 19:16

    Банально вроде бы но тем не менее все правильно сказано. Не мое

    1. Хороший учитель часто задаёт вопросы и умеет слушать ответы
    Это абсолютно универсальное умение, которое высвечивает нам сразу много сторон учительской деятельности. Хороший учитель не задаёт ученикам дурацкие вопросы, на которые не нужны ответы («Петров, ты почему под партой? Тебя выдрать, что ли?»). Он не задаёт устрашающе трудных или формальных вопросов, от которых кровь стынет в жилах (вместо таких вопросов он может пользоваться просьбами. Например: «Докажите гипотезу Римана». Смайл).

    Хороший учитель задаёт вопросы часто, можно сказать, они его главный инструмент. И его вопросы всегда вызывают больший или меньший интерес хотя бы у части учеников. Это могут быть слегка наводящие вопросы или такие вопросы, которые как бы открывают перед учениками вид на дальнейшую учебную «дорогу». Его вопросы просто не могут остаться без попытки ответа, хотя бы мысленного.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Харьковская область, Украина

  4. Марина Фролова 28 Августа, 2019, 19:16

    2. Все ученики в классе хорошего учителя — люди
    Лишним будет напоминать, что хороший учитель не унижает учеников физическими наказаниями, издевательствами, бранью, не троллит их, не науськивает одну часть класса на другую. Это азы. Но подлинный такой педагог ещё и умеет нормально относиться к тем, кто по каким-то причинам не любит его предмет. И умеет дать достойный отпор ученикам, которые пытаются бороться с ним за власть в классе или издеваться над ним самим.

    Даже если ученик — реальный враг, цель которого подавить и унизить учителя, хороший учитель не будет пользоваться в борьбе с ним его методами. Потому что где, опять же, такой ученик-психопат научится иным методам взаимодействия, если пример не даст ему учитель?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Харьковская область, Украина

  5. Марина Фролова 28 Августа, 2019, 19:17

    3. Хороший учитель использует свойства своего темперамента на пользу дела
    Мы знаем, что он может быть человеком со стальными нервами и ледяным взглядом. И может быть вертлявым живчиком и едким остряком. И может быть степенной дамой с небыстрым умом и добрым сердцем. Или молодой краснеющей девушкой. Рассеянным профессором-аутистом, бодрым массовиком-затейником… Кем угодно.

    Важно одно. Каков бы ни был хороший учитель по своей психофизиологии, он всегда попадает в свою тарелку. Он делает для себя такой мир, в котором он выглядит уместно и естественно и где спектр его нормальных реакций и эмоций срабатывает в плюс. В классе такого учителя ученики настраиваются на «его» атмосферу. Они успокаиваются, но не тормозят, а лучше усваивают материал, он их «будит» и даже смешит, но они не шалят и опять же лучше усваивают материал. Тишина в ktoprodvinul.ru ? Лучшая концентрация. Бурные споры? Поиск истины.

    Не очень хорошему учителю его темперамент может мешать, и он легко выгорает. Характер такого учителя всегда чуть-чуть «цепляется», задевает за учебный процесс. Напротив, характер хорошего учителя всегда чётко

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Харьковская область, Украина

  6. Марина Фролова 28 Августа, 2019, 19:18

    4. Хороший учитель — это честный, благородный человек
    Ну с детьми и особенно подростками иначе никак. Надо сказать, что в современной российской школе остаться честным и благородным иногда бывает нелегко. Но, как показывает практика, это возможно. И такие люди в наших школах есть. Пожалуйста, дышите, уважаемые учителя!


    5. Хороший учитель имеет какую-то жизнь, кроме школьно-предметной
    Например, обожает современное артхаусное кино или преподаёт в университете… Или всё это сразу. Конечно, бывают среди хороших учителей те, кто живут исключительно школой. Но посмотрим на дело с другой стороны: такие учителя, как правило, устраивают себе разнообразную и сложную жизнь в самой школе. Ведут какой-нибудь кружок или театр. Ходят с учениками в лыжные походы. То есть школа для них — не только школа, и это годный вариант всё того же «иметь другую жизнь, кроме предмета и класса».

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Харьковская область, Украина

  7. Марина Фролова 28 Августа, 2019, 19:18

    Всегда стараюсь придерживаться всего описанного. е всегда получается - но это уже мое

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Харьковская область, Украина

  8. Мария Семенова 28 Августа, 2019, 20:26

    тоже игнорировать

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —