Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Игорь Реморенко: "Стандарты написаны криво"

Игорь Реморенко: "Стандарты написаны криво"

"Увеличение средств приносит пользу тогда, когда деньги тратятся эффективно. Не во всех регионах удалось добиться нормального подушевого финансирования и новой системы оплаты труда. Это работает, когда школы умеют самостоятельно хозяйствовать. А такое самостоятельное хозяйствование кое-где лишь имитируется. Районо по прежнему неправомерно вмешиваются в школьную жизнь".

Стандарты 

"В 2008 году удалось кардинально изменить структуру образовательных стандартов. Они стали более рамочными, европейскими, если угодно. Пока на бумаге, но перестали требовать освоение учебного материала, стали требовать базовые компетенции. Есть шанс, что в школах будут учить иначе, и в будущем мы сможем конкурировать на мировых рынках. В стандартах появились условия – ещё один повод обосновывать финансирование". 

"Стандарты написаны криво. Не было у нас в стране коллективов, способных написать их более толково. И наша команда бы не смогла. Ситуацию может спасти то, что стандарты разрешено менять чаще 1 раза в 10 лет. Проблема также в том, что отказ от стандартизации учебного материала не стал в 2008 г. предметом общественной дискуссии, а надо было нам намеренно её разбудить. Теперь есть серьёзная опасность, что мы снова вернёмся к стандартизации учебного материала. И тогда плакали все эти компетенции. Неизбежно средневековье".

ЕГЭ

"Я им не занимался, но иногда помогал что-то объяснять, растолковывать, обосновывать. В целом модель перехода из экспериментального режима в постоянный была сделана нами. Получилось неплохо".
"Зря я туда не лез. Там нужно было много чего сделать. Например, компьютерная форма сдачи экзамена с автоматическим выбором заданий из некого общего банка данных. Вполне можно было наладить. Ну да не до того всё было". 

Закон

"У на сложилась неплохая команда и мы написали новый неплохой закон. Он получился сбалансированным, учитывающим разные интересы. Снял массу противоречий и ввёл отдельные новации, которым ещё предстоит раскрыться в будущем (сетевое взаимодействие, электронное обучение, педагогическая экспертиза, мониторинг качества образования, общественная аккредитация и пр.)". 

"На специальном сайте у нас как-то почти получилось писать его «всем миром». Вовлекли тысячи людей, удовлетворили множество ожиданий, исправили десятки ошибок. Даже некоторым скептически настроенным юристам понравилось. Жаль, что в Правительстве эта работа была начисто заброшена. Идея «Открытого правительства» никак не движется. Надо было мне вопить по этому поводу, а я презренно молчал".


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 145

Подписаться Отписаться

Комментарии (49)

  1. Написал и описал он все достаточно честно. Хотя и совсем не все...
    И даже за каждую такую озвученную "честность", его уже можно ставить к стенке...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  2. "Проблема также в том, что отказ от стандартизации учебного материала не стал в 2008 г. предметом общественной дискуссии, а надо было нам намеренно её разбудить."

    Да об этом все только и говорили, и кричали!!! Это сами "стандартизаторы" не дали возможности эту дискуссию провести! Врет ведь .... и не краснеет!

    "Теперь есть серьёзная опасность, что мы снова вернёмся к стандартизации учебного материала. И тогда плакали все эти компетенции."

    Простите, кто плакать будет??? "Компетенции"??? Ну не может плакать тот, или то, кого (чего) не существует!!!
    А я-то все думал, от кого же эта "ЧУМА" по образованию пошла...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  3. "Стандарты написаны криво."

    Спасибо за откровенность... Мы об этом, по мнению Реморенко, видимо не догадывались. :))
    А на хрена тогда было эти заведомо "кривые" принимать и соответственно "кривить" (это очень мягко сказано) всю систему?!!!

    "Не было у нас в стране коллективов, способных написать их более толково."

    Коллективы были. Но их не очень-то и искали. А вот то, что не было других, желающих вдребезги разломать отечественное образование, это точно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  4. Валерий Чернухин 26 Июля, 2013, 18:47

    "Стандарты написаны криво" - то, что обозначено словом "диссертация" написано кривее не бывает.
    А статьи по теме дисера так просто засекречены.

    Однако почитаем "некривой" текст.

    "Стандарты стали более европейскими" - ну да, это - "достижение". Евроремонт, евровагонка, еврообразование.

    "Тысячи учреждение получили гранты" - лучше бы не писал. Я знаю цену этим грантам, которые "проверяют" лётчики, балерины, певицы. Сплошная показуха.

    Введение в обиход слова "инновации" - ну да, один олигофрен в детстве не наигрался в компьютере, теперь подпевалы выдвигают как "достижение" то, что слово "инновация" стала непременным атрибутом словоблудия.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  5. Татьяна Матвеева 26 Июля, 2013, 19:23

    Молодец, открыто все сказал, о чем мы и сами догадывались. Сделано и впрямь было немало, вкривь да вкось, но - сделано. Сейчас - откровенное неприятие очень многих, потом - время покажет. Всегда люблю смотреть документальные фильмы о времени, которое знаю не понаслышке. Как меняется оценка!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Коми, Россия

  6. Ирина Касаткина 26 Июля, 2013, 20:40

    Это, может, в Москве зарплата у педагогов сопоставима с чем-то там. А у нас в Ростве преподаватель лицея, доцент, имеющий высшую категорию, работая на полставки, получает чистыми около пяти тысяч. Сейчас обещают чуть повысить. Но даже если добавят тысячу (хотя вряд ли) - все равно это не зарплата, а позор один. А доцент вуза за полную ставку - около 12 тысяч. При том, что оклады ректоров превышают все мыслимые пределы. Совесть последнюю потеряли.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  7. Сергей Васильев 26 Июля, 2013, 20:41

    "перестали требовать освоение учебного материала" - вот зачем все вводилось.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Свердловская область, Россия

  8. Валерий Чернухин 26 Июля, 2013, 20:54

    На 6. Вы очень наивны насчет повысить. В моей организации повышение свелось к тому, что 0,5 ставки упразднилось до 0,4 ПРИ ТОЙ ЖЕ НАГРУЗКЕ. Формальности соблюдены - деньги те же, нагрузка та же, а зарплата формально возросла.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  9. Валерий Чернухин 26 Июля, 2013, 21:04

    На 6 (продолжение) - хотите деньги - участвуйте в показухе, которой так хвалится Реморенко.
    Боритесь за гранты - побольше слов "инновация".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  10. На п.5
    "Молодец, открыто все сказал, о чем мы и сами догадывались."

    Вы, догадывались? Есть множество людей, которые говорили ДО ТОГО, что так нельзя, и не надо(!!!), до ... того, как это делалось... А это "ОНО" ( ...) делалось и ссыпалось на отечественное образование!

    "Сделано и впрямь было немало, вкривь да вкось, но - сделано."

    А если заведомо, "вкривь" и ""вкось", может и не нужно было делать? А если, тем паче, было множество людей, которые предупреждали: будет "вкось" и "вкривь" (!!!) и объясняли "почему" так будет....
    Но. если все же все, "ЭТО" ... было сделано и ссыпано, значит "ЭТО" кому - то было нужно?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  11. Сергей Циренщиков 27 Июля, 2013, 0:20

    Смело!
    Все знали, а он взял и сказал!
    И что, до него ни кто, ни сном ни духом?

    Но еще большая дурь - восторгаться "смелостью" чиновника ОТВЕТСТВЕННОГО за многие просчеты, которые и возникли от НЕ ЖЕЛАНИЯ СЛУШАТЬ ДРУГИХ и СТАРАТЬСЯ ПОНЯТЬ!
    От отсутствия ДИАЛОГА власти с народом.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  12. Татьяна Матвеева 27 Июля, 2013, 0:35

    на 10. Меня больше привлекают делающие, нежели говорящие, особливо много говорящие. Может, я чего-то не понимаю, но, мне кажется, это тот случай, когда собаки лают, а караван идет. Ничего личного.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Коми, Россия

  13. Лариса Шейкина 27 Июля, 2013, 0:57

    "Игорь Реморенко назначен сегодня на должность ректора Московского городского педагогического университета".

    Есть надежда, что в "отдельно взятой стране" начнут готовить педагогов нового поколения!!!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  14. Олег Чернухин 27 Июля, 2013, 6:27

    Работаю доцентом в Новосибирском институте повышения квалификации. Раньше было 0,5 ставки. После последнего повышения заработной платы занимаю не 0,5 а 0,4 ставки. При этом часовая нагрузка на 0,4 ставки стала такая же, какая раньше была на 0,5 ставки. Зарплата стала чуть-чуть поменьше. Так повысли заработную плату.

    Раньше на лучших учителей выделяли 1 миллиард, теперь 200 миллионов. Итого: на лучших учителей выделяют на 800 миллионов меньше.

    Гранты (в 1 миллион) школы больше не получают.

    Примеров множество. Чем гордиться - не знаю.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель/Методист в организации послевузовского образования или науки

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  15. Олег Чернухин 27 Июля, 2013, 6:31

    В продолжение: учителю при аттестации на высшую и первую категорию необходимо показать ПОЗИТИВНУЮ ДИНАМИКУ учебных достижений обучающихся.

    Позитивной динамики достижений Реморенко я не увидел. Эта динамика скорее негативная

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель/Методист в организации послевузовского образования или науки

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия