Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Глебова: учителя должны не учить "сдать ЕГЭ", а давать знания

Глебова: учителя должны не учить "сдать ЕГЭ", а давать знанияПо ее словам, учителям нужно, наконец, понять, что их цель не научить выпускника умению сдать ЕГЭ. "Цель - приложить все усилия, чтобы дать знания по предмету, которыми школьник должен обладать по окончании школы. Что касается вузов, то ближайшая цель - работать над прозрачностью процедур поступления. Вся нормативно-правовая база для этого уже есть, осталось научиться выполнять правила", - сказала она.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 145

Подписаться Отписаться

Комментарии (59)

  1. Михаил Курятин 28 Сентября, 2010, 15:58

    А что тут греха таить. Натаскивали раньше к госэкзаменам, натаскиваются и к ЕГЭ. Чтоб этого не было нужно, чтобы никто не давил на учителей и, ЕГЭ не должно быть прямым, а может и косвенным показателем работы учителя. Иначе такое заявление не имеет под собой никакой почвы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Челябинская область, Россия

  2. Валериан Чупин 28 Сентября, 2010, 16:03

    Откуда они появились?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Пермский край, Россия

  3. Владислав Воронин 28 Сентября, 2010, 16:42

    Раньше на учителей, которые хотели и могли учить -- "давили" разве что вузовские экзамены их учеников. А на тех, кто работал "на отчёт" -- не давили и они. "Идите к репетиторам, если вам много надо". На те экзамены, которые от них зависели (выпускные) всё больше учителей даже и натаскивать перестали. Всё равно -- "выведем-поможем".
    Сейчас планка в вузы понизилась настолько, что учителя второго вида даже и к ЕГЭ "натаскивают" только на троечку. Лишь отчасти -- потому, что им и время урезали на предметы. А в основном потому, что -- разучились (если умели
    И вот эти словеса -- говорились всегда. Всю жизнь их слышу. Про "знания". Но правая рука знать не хотела, что болтает левая -- и как работала школа "на отчёт", так всё более и более только на него.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  4. Игорь Каклюгин 28 Сентября, 2010, 19:30

    Так спрашивают не за знания, а за результаты ЕГЭ. За что спрос - к тому и подготовка

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Рязанская область, Россия

  5. Миннегуль Нурманбетова 28 Сентября, 2010, 20:34

    "По ее словам, учителям нужно, наконец, понять, что их цель не научить выпускника умению сдать ЕГЭ." Не учителям это надо понять, а огромной армии чиновников, у которой нет других забот кроме ЕГЭ и которая проверяет, как с 1 класса учитель готовит к ЕГЭ

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Астраханская область, Россия

  6. Татьяна Сучкова 28 Сентября, 2010, 20:47

    Я лично никакой проблемы в этом не вижу, не натаскивала вместо уроков и не буду. Меня гораздо больше волнует другая сторона дела.
    Меня угнетает позиция учеников. Они перестают вообще заниматься по предметам, которые не сдают. Тут речь идет уже не об обучении, и не о натаскивании, а о том, что вообще обучение прекращается.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  7. Cветлана Азанова 28 Сентября, 2010, 22:20

    "...учителям нужно, наконец, понять..." Сперва нас пытались заставить понять, что теперь главное - ЕГЭ (книги типа "К ЕГЭ с детского сада " на пустом месте не появляются), теперь нас пытаются уверить в том, что этого никто не говорил. У нас что, пошла мода на раздвоение чиновничьей личности? Начал министр, теперь далее...Такое впечатление, что госпожа Глебов только что проснулась и высказала мысль, которую УЧИТЕЛЯ пытаются вдолбить с самого начала ЕГЭ - эксперимента.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Пермский край, Россия

  8. Cветлана Азанова 28 Сентября, 2010, 22:22

    Извините, Глебова

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Пермский край, Россия

  9. Владислав Воронин 29 Сентября, 2010, 13:32

    На 4.
    Вот тут -- менталитет. Работаю на человека -- делаю из него образованного -- это моя работа. Которая проявится, в частности, на ЕГЭ.
    Работаю не на человека а только на отчёт? Ну, так это другой мир, другой мозг, другая мораль-- только на отчёт и работать.
    Так что, Вы, Борода, подписываетесь (не за себя, так за других) -- что "совесть есть лишь поповская сказка". Так и констатируем: не поймали -- не буду вор! Воровал я или нет -- а это как захочу.
    Н-да....

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  10. Владислав Воронин 29 Сентября, 2010, 13:37

    На 6.
    Татьяна, тут ведь какая катастрофа просматривается. Если вдуматься.
    Что значит " не сдаёт" ученик? А то, что он сдаёт не постороннему злому дяде, а СВОЕЙ ШКОЛЕ.
    И эта ответственность -- перед школой -- есть ноль! То есть, стала нулём. Школа, фактически, десятилетитями отменяла эту ответственность перед СОБОЙ. "Выведем-поможем-выпустим всех!".
    И теперь -- оказывается -- если злой дядя не пришёл -- ответсвенности нету. Сдавать в школе -- это "не сдавать"! И пусть ОНИ посмеют что-то сделать.
    "Клиент", наконец, сел школе на голову! Полностью!. С чем наше школу можно и поздравить.
    Кто это сделал? Да школа (поощряемая сверху) -- и сделала!
    При-ихалы!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  11. Вячеслав Чермных 29 Сентября, 2010, 13:53

    на #10
    Подписываюсь двумя руками.
    Сначала показуха, а затем разруха.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  12. Андрей Лукутин 29 Сентября, 2010, 14:20

    Странная ситуация. Вот уже много лет нас пытаются убедить, что формат, который установлен для сдачи выпускных экзаменов в 11 классе (читай далее в 4 - национальный, в 9 - ГИА) способствует повышению уровня знаний наших учеников и устремлению учителей повышать свою квалификацию. На самом деле происходит в точности да наоборот.

    Соглашусь, что набрать минимальное кол-во баллов, решив три-четыре задачки по математики, поставив крестики при ответах на "устные предметы, коими являются история, литература, обществознание (а также язык) не нужно и в школе учится. Зачем прописывать УУД в новом стандарте, когда реальная цель, которую поставили перед школой (за что спрашивают, повышают квалификацию, расстаются с учителями за некомпетентность и др. административные меры) сдать ЕГЭ в том виде, что он сейчас? И меры по обеспечению "безопасности и честности" на экзаменах говорят только об этом.
    Телега впереди лошади! Содержание образования, формы и методы работы сводят к спецификации и кодификаторам. За борт выброшена практически вся "школьная практика по развитию школьников".

    Вы мне хоть еще 150 раз скажите, что для сдачи ЕГЭ я, как учитель истории, ДОЛЖЕН работать с документами, проводить семинары, водить ребят на экскурсии, приглашать в класс светил исторической науки, работать с картой, иллюстрациями, ИКТ - не поверю!! Не нужно этого делать. Мне нужны(-о):
    -только 10-11 класс
    -2 часа в неделю для слабеньких
    -1 час факультатива для сильненьких
    -убедить родителей "что ваш не сдаст", а если хотите, то репетиторов развелось тьма.

    Больше ничего. На кой ляд мне повышать свою квалификацию? Мне НЕИНТЕРЕСНО знать больше, чем требует ЕГЭ. СкАжите, детям с таким учителем не интересно общаться? Да кому это важно? Детям? Они-то ту при чем? Есть цель - сдать и поступить. Потерпят немножко, зато с студенческой книжкой в кармане.

    Я, безусловно, утрирую. Но в большом % это действительно так. Предполагаю, что накинутся с критикой (я не такой, я и при ЕГЭ учу доброму и вечному...). И это так. И учат. И слава Богу. И здоровья нам всем!

    Вот только не надо выдавать сверху желаемое за действительное!! (( Скажите прямо: "Процент хороших оценок за ЕГЭ - это и есть качество образованного человека. А как вы это достигаете - не важно".

    P.S."Учителя должны не учить "сдать ЕГЭ", а давать знания". Шикарный заголовок))) И с точки зрения русского языка, и с точки зрения пожелания). Давайте знания, остальное приложится))).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  13. Валерий Пасевич 29 Сентября, 2010, 15:55

    Тяни-толкай: вперед, к ЕГЭ - назад, к тому, как и было до, и всякий раз чиновник подает это как некое последнее слово новое, коему теперяча надо следовати... или не надо-таки? Трудно понять всю глупь чиновничьих замыслов...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Омская область, Россия

  14. Андрей Лукутин 29 Сентября, 2010, 22:48

    На #6.
    Это только начало. Сейчас мы этого не ощутим в полной мере. Система образования, которая складывалась у нас давала общее среднее. Да, ооочень общее) И пусть не самое качественное.
    А вот нынешние 9-классники, которые будут в 11 скоро, уже прочувствовали все прелести обучения в старшей школе. Четыре предмета из 17-ти, которые надо посетить, чтобы попасть в вуз. Все остальное не нужно, не важно и т.п. На кой ляд нам Стандарт-то????

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  15. Андрей Лукутин 29 Сентября, 2010, 22:48

    Забыл)) Аттестат-то не играет никакой роли.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия