Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Аналитики правительства РФ планируют повысить эффективность финансирования общего образования
По сообщению Директории-онлайн, на базе Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации прошло экспертное совещание «Стратегия развития и повышения эффективности финансирования в системе общего образования». Обсуждалась тема совершенствования механизма начисления заработной платы учителям.
Эксперты в ходе совещания обсуждали редложения по введению базового оклада, гарантированного федеральным центром. Его планируется начислять за качественно выполненные трудовые функции. Эти функции, скорее всего, определят в соответствии с различными уровнями учительского роста (более высокий статус учителя требует больших компетенций и более широкий круг трудовых функций). К примеру, для учителей это могут быть три уровня: «учитель», «учитель-методист» и «учитель-эксперт». Таким образом, идея связана с введением базового оклада федерального значения для нескольких категорий учителей. При этом заработная плата приобретает функцию мотиватора для профессионального развития.
Безусловно, это предложение потребует введения изменений в порядок аттестации педагогических кадров, разработки разных компетенций и трудовых функций для категорий педагогов. Но в этих условиях перед кадрами можно ставить новые задачи в системе образования.
Еще одно предложение, обсужденное на экспертном совещании, связано с переводом учредительства школ и детских садов на уровень регионов.
Пакет предложений по совершенствованию механизмов финансирования системы общего образования должен быть подготовлен к концу июля.
Читайте также
- Соцпедагоги получат федеральную доплату
- В Пермском крае педагогам доплатят за работу в период пандемии
- Путин пообещал классным руководителям 5000 рублей ежемесячно за выполнение федеральной функции
- Васильева призвала Голикову в борьбу за зарплаты учителей
- Формула статуса педагога: рабочее время, зарплата и индекс бигмака
Опять очередной виток преобразований, выгодный прежде всего для авторов этих преобразований! Чем отличается предложенное от существующих сегодня учителя, первой и высшей категории? От перемены названий сумма, увы, не изменится. Процесс ради процесса, а никак не ради учителя.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
4
"заработная плата приобретает функцию мотиватора для профессионального развития"
---
Вот!
Не эфемерные "польза", "любовь к детям", "тяга к профессии", и т.п. пустяки, а "БАБЛО"
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
5
в точку...это то о чем я здесь многим хочу объяснить...а мне все про кофэ, котлеты, обязательства государства. Людям навязывают Бабло-сношения, а они уже этим живут и везде только об этом и говорят.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования
Регион проживания: Московская область, Россия
2
Работа ради бумажки и квалификационного свидетельства ни кому не нужна лишние потуги и бумагомарательство, посмотрите вокруг все у кого высшая категория ,- выскочки и хамелеоны... А вот с какчеством обучения как правило у них напряггг...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Белгородская область, Россия
0