К другим статьям
Фотографии: Unsplash / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
О том, насколько молодому педагогу помогает поддержка наставника и как находить ее в себе и близких, рассказывает учитель английского языка в Академии танца Б. Эйфмана Варвара Баринова.
Вся моя семья — бабушки, прабабушки и мама — педагоги. Но я сама пришла в школу не сразу: отучилась на режиссуру анимационного кино, закончила переводческие курсы. Отучилась с радостью, но в то же время понимала, что в этих профессиях мне будет не совсем комфортно. В момент сомнений моя мама взяла инициативу на себя и порекомендовала меня в школу, в которой работала сама.
Помню себя — испуганную, неуверенную. Меня сразу отправили в восьмой класс. Я подумала: ну ладно не получится — просто возьму и брошу. А мама тогда сказала: «Как это не получится? Учительствовать — у тебя в крови!». Эта ее спокойная уверенность передалась мне. И внезапно получилось!
После я окончила педагогические курсы, перешла работать в Академию танца Эйфмана, а мама осталась работать в своей школе. Но благодаря общению и работе вместе с ней, я сформулировала для себя несколько полезных правил, которыми хочу поделиться.
Примеряй наработки на себе
С детства я подсматривала, как мама преподавала, видела ее в работе. Когда я сама стала учителем, ее наработки стала примерять на себя. Это очень увлекательный процесс: ты берешь методику, будто вещь или предмет, и смотришь, как она сочетается с тобой, что ты можешь из нее получить полезного, как ей распорядиться.
Это помогло мне понять: советы коллег будут полезны тогда, когда получится их «отредактировать» под свой характер и темперамент. Тогда они перестают раздражать и не кажутся нравоучением.
Твои сильные стороны — это твои увлечения
Мама говорила: «Ищи точки соприкосновения с учениками». И тут так сложилось, что мое первое образование само мне подсказало, где искать. Огромная насмотренность в кино и мультиках сделала меня «своей» среди детей любого возраста. Когда они понимают, что я смотрела то же, что и они, что знаю их героев в лицо и даже понимаю их лексику, глаза загораются.
Если мне не доверяют, если попадается ученик сложный, я ищу его интересы и, исходя из них, подбираю материал для обучения.
Тренируйся на близких
Я учусь не только у мамы. Когда у меня самой появился ребенок: я стала «тренироваться» на нем. Например, иногда репетировала на сыне ход урока.
Если нет наставника, и у коллег не всегда удается спросить совета, можно тренироваться на близких и особенно на собственных детях. Преподавать им не так страшно, как целому классу.
Ребенок тоже становится наставником — когда общаюсь с ним или с детьми родственников, погружаюсь в их интересы и оказываюсь в теме последних новинок, знаю, что будоражит учеников разного возраста, что им нравится.
Материалы по теме:
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
