Школьное самоуправление: значение и цели

Содержание:

• Почему ШСУ это важно: цель ученического самоуправления в школе
• Организация школьного самоуправления: формы и цели
• Структура классного самоуправления
• Примеры успешного школьного самоуправления

Школа — это место, где дают знания, а также помогают формировать активную гражданскую позицию и развивать лидерские качества. Одним из ключевых инструментов в этом процессе выступает школьное самоуправление. Ребята учатся работать в команде и отстаивать свою точку зрения. Педагог дополнительного образования ГБОУ Школа №1795 Афанасьев Евгений Сергеевич поделится опытом и расскажет об особенностях этого формата.

Почему ШСУ это важно: цель ученического самоуправления в школе

Школьное самоуправление — тренд в современной школе и важный инструмент эффективной и гармоничной образовательной среды. Эта форма управления выступает своеобразным мостиком между учениками, учителями и администрацией, помогает совместно решать важные вопросы.

Однако его ценность выходит за рамки простого управления школьной жизнью. ШСУ дает школьникам бесценную возможность примерить на себя множество различных социальных ролей: от организатора мероприятий и лидера команды до переговорщика и защитника интересов.

Основная цель ученического самоуправления в школе — создать благоприятную среду, чтобы развивать личностные качества ребят и улучшать школьную жизнь. Ребята могут принимать активное участие в управлении школой и реализовывать инициативы.

Расскажем основные причины, почему ШСУ играет такую важную роль. Вот какие задачи можно решить с его помощью у учеников:

• Сформировать лидерские навыки. Школьное самоуправление помогает проявить лидерские качества: организовывать, мотивировать, делегировать задачи и принимать решения. Школьники учатся брать на себя ответственность за свои действия и принимать последствия.
• Развивать коммуникативные навыки. Ребята активно общаются с другими учениками, учителями и администрацией. Они учатся эффективно выражать мысли, слушать и понимать другие точки зрения, вести переговоры и находить компромиссы.
• Повышать самооценку. Школьники становятся увереннее в себе, так как они видят, что их мнение важно и они могут влиять на окружающий мир.
• Представлять интересы учеников. ШСУ является каналом связи между учениками и администрацией школы. Он дает возможность ученикам высказывать пожелания и предложения, чтобы улучшить учебный процесс, организовать внеучебную деятельность и создать комфортную школьную среду.
• Решать проблемы школьной жизни. Активисты решают проблемы школьной жизни: конфликтные ситуации, сложности с дисциплиной и успеваемостью.

ШСУ позволяет каждому ученику почувствовать значимость и сопричастность к жизни школы, что, в свою очередь, повышает мотивацию к учебе и воспитывает активных членов общества.

Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:

Подробнее

Организация школьного самоуправления: формы и значение

Важно понимать, кто именно участвует в этом процессе. Самоуправление в школе — это многогранное понятие, которое включает активное участие учеников, родителей, педагогов и администрации. Каждая из этих групп выполняет свои задачи и старается создавать комфортную и эффективную образовательную среду. Расскажем подробнее о каждой из них.
 

Каждая из этих форм играет важную роль и создает эффективную среду в школе.
Все заинтересованные стороны влияют на различные ситуации, принимают решения. Слаженная работа всех этих форм самоуправления создает такое пространство, где учащиеся могут полностью раскрыть потенциал и сделать школьную жизнь более демократичной.

Структура классного самоуправления

Классное самоуправление — это фундамент всей системы школьного самоуправления, потому что именно в классе ребята получают навыки организации, ответственности и коллективной работы. Ученики конкретного класса самостоятельно или с небольшой помощью классного руководителя решают вопросы, которые касаются жизни их коллектива, планируют и организуют мероприятия, поддерживают порядок и дисциплину.

Структура может отличаться в зависимости от школы и норм, которые там приняты. Рассмотрим примерный вариант:

Общее собрание класса. В формате открытого диалога каждый ученик имеет право высказать мнение, внести предложение или критику. На общем собрании ребята обсуждают важные задачи: как решить текущие проблемы, выбрать органы самоуправления, определить приоритетные направления деятельности.

Классный Совет. Исполнительный орган классного самоуправления, который связывает общее собрание класса и повседневную жизнь учеников. Он воплощает в жизнь решения, организует мероприятия, решает текущие вопросы и поддерживает порядок в классе. Это команда активных и ответственных ребят, которые представляют интересы класса на уровне школы, а также координируют деятельность различных секторов. В совете состоят:

• староста;
• заместитель старосты;
• ответственные по секторам.

Постоянные секторы. Формируются по желанию из числа учеников класса и помогают классному совету реализовать различные направления деятельности, которые можно разделить на сектора:

• Культурно-массовый. Организует праздники, конкурсы, экскурсии.
• Спортивный. Отвечает за тематические мероприятия и соревнования
• Учебный. Помогает отстающим ученикам.
• Информационный. Доводит до всех информацию, собирает фото- и видеоматериалы.

Временные инициативные группы. Их формируют, чтобы подготовить временные проекты или решить конкретные задачи, например, подготовиться к празднику или организовать поездку.

Основные особенности классного самоуправления:

Структура самоуправления должна быть гибкой и адаптироваться к потребностям и возможностям каждого класса. Однако нельзя перегружать учеников излишней формальностью. Главное — поддерживать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, в которой каждый ученик чувствует себя значимым и полезным членом коллектива.

Примеры успешного школьного самоуправления

Ребята-активисты часто организуют различные мероприятия на уровне школы и участвуют в городских проектах. Расскажем, что реализовали учащиеся Школы №1795.

1. День самоуправления. Он приурочен ко Дню учителя. Во время этого мероприятия все школьные должности от завхоза до директора занимают ученики старших классов. Ребята проводят уроки в начальной школе, организуют контроль учебного процесса на уровне «администрации».

Дню самоуправления предшествует большая организационная работа. Под руководством наставников ученики готовят конспекты уроков, проходят репетиции. Ребята посещают те уроки, которые они планируют заменять, чтобы познакомиться со спецификой педагогической деятельности.
 

2. Выборы. На уровне класса и школы выбирают управленческую команду ШСУ. За должность общешкольного лидера, президента, борются несколько кандидатов. Проходит рекламная кампания: кандидаты представляют программы, которые основаны на потребностях школьников. В день выборов определяется победитель, который становится Президентом школы на 1 год.

Предложения избирательной программы у каждого свои: от нового плейлиста звонков на перемену до установки автоматов по продаже кофе в коридорах. Животрепещущими также являются вопросы школьной формы — от полного отрицания до строгого дресс-кода.

3. Волонтерская деятельность. Школьники участвуют в различных акциях:

• собирают макулатуру и батарейки;
• помогают приютам для животных;
• присоединяются к акциям фонда «Старость в радость»;
• посещают совместные творческие мероприятия для воспитанников ЦССВ «Маяк».