Следственный комитет РФ предложил учить педагогов выявлять деструктивное поведение у школьников.
Об этом сообщил руководитель организационно-аналитического отдела управления процессуального контроля за расследованием отдельных видов преступлений СК Виктор Свечинов во время выступления в Совете Федерации.
«Мы предлагаем обучать преподавателей навыкам выявления деструктивного поведения подростков и организовывать целенаправленную работу по формированию здорового психологического климата, вырабатывать и широко внедрять эффективные методики выявления учащихся», — цитирует Свечинова ТАСС.
Как отметил представитель ведомства, речь идет об учениках, у которых есть значительные трудности с социализацией и адаптацией в школе. По его мнению, важно вести с ними системную работу, чтобы нормализовать их психологическое состояние.
Кроме того, СК предложил выработать четкий алгоритм профилактической работы со школьниками, склонными к деструктивному поведению. По словам Свечинова, важно установить критерии, на основании которых такие ученики могут ставиться или сниматься с профилактического учета.
В понедельник Минпросвещения предложило приравнять нападения на школы к террористическим действиям. В ответ на это в Совфеде усомнились в эффективности такой идеи. По оценке сенатора Маргариты Павловой, сейчас важно «навести порядок в информационной политике», поскольку сейчас любой человек, находясь в личном кризисе, может найти в интернете способы, «как неконструктивно решить» свои проблемы.
Подробнее о проблеме насилия в школе и скулшутинге читайте в новой колонке Александра Могилева на нашем сайте.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
