К другим статьям
В семейных роликах с девятилетней студенткой МГУ имени Ломоносова Алисой очень много «показухи», а по девочке видно, что она озвучивает не свои мысли, а произносит заученные фразы, считает специалист по невербальному поведению, психолог-физиогномист Светлана Филатова.
На днях родители Алисы снова привлекли внимание к дочери постом в «Живом журнале» по поводу стоимости ее психологической консультации. По словам отца ребенка Евгения, академический час обойдется в 50 тысяч рублей, поскольку Алиса — «уникальный специалист», однако чуть позже выяснилось, что мест на «ближайшие месяцы» уже нет.
Еще раньше в ЖЖ появлялись видео с девочкой, на котором она предлагает проконсультироваться у нее преподавателям или лежит с книгой математика Григория Фихтенгольца и куклой рядом.
«Первое, что мне бросилось в глаза на видео с Алисой: очень много показухи. С подачи родителей девочка явно подыгрывает. По поводу того, что она говорит, могу сказать одно: все это зазубрено. Она абсолютно не понимает смысла произносимых ею слов», — рассказал изданию «Московский комсомолец» Филатова.
Специалист подметила, что в ролике, где девочка читает Фихтенгольца, а мать спрашивает, интересно ли ей это, девочка делает паузу и немножко прячет челюсть. Это, по мнению психолога, свидетельствует о том, что в реальности такое занятие ей неинтересно, однако потом она снова подыгрывает.
Примечательно и то, как девочка реагирует на обращение ее матери к члену Совета по правам человека (СПЧ), профессору факультета психологии МГУ Александру Асмолову.
По оценке Филатовой, Алиса полностью на стороне родителей, и хотя она не понимает, в чем заключается «война», она «в любом случае втянута в нее и принимает этом участие».
«В ее понимании они как бы побеждают неизвестного ей Асмолова, который им что-то сделал или сказал не то. И по ее выражению лица на записи видно, что она скрывает смех. Для нее это маленькая победа, она считает победу своей», — указывает психолог.
Все ролики, по мнению эксперта, заранее срежиссированы родителями.
«Куклу специально показушно положили рядом. Все это настолько постановочно, и настолько неприятно то, что в этом принимает участие ребенок и считает для себя это важным!» — считает Филатова.
Кроме того, она назвала характерные признаки того, что Алиса озвучивает заранее подготовленные тексты: в ее речи нет эмоций, а запинки происходят из-за того, что она просто забывает слова.
«В конце речи у нее возникает пауза — сразу видно, что человек забыл то, что зазубрил. При этом она не вспоминает эмоционально, ведь она вспоминает зазубренный текст. И единственная эмоция на лице девочки — это презрение. Обращаясь на видео к педагогам с предложением их проконсультировать, она уже изначально с презрением относится к тем, кто, казалось бы, по статусу выше ее. Делайте выводы», — подчеркнула эксперт.
В то же время, по ее мнению, к «войне» семьи с преподавателями, СМИ и общественностью девочка относится серьезно, а также на самом деле считает, что может давать психологические консультации: «она мнит себя Наполеоном и думает, что может всех консультировать — ей внушил это папа».
При этом Филатова усомнилась в том, что девочка испытывает психологический дискомфорт, — напротив, она увлечена происходящим.
Материалы по теме:
- Кейс Алисы Тепляковой как «косяк» семейного образования
- «Не вундеркинд, а компьютер, в который закачали полезные знания» — психолог об Алисе Тепляковой
- «Сделаем всё, чтобы обучить»: ректор МГУ назвал случай Алисы Тепляковой уникальным
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
