Почему дети воруют у одноклассников и какие могут быть правовые последствия. Объясняют психолог и юрист


Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

В рубрике «Вопрос — ответ» разбираем проблемы, волнующие наших читателей.

Вопрос: «Наша школа находится в благополучном районе, у нас учатся дети из обеспеченных и даже очень богатых семей. Но в последнее время участились случаи воровства. Из карманов верхней одежды, оставленной в раздевалке, пропадают деньги. Ситуация возмутительная, дело даже дошло до директора. Что в таких случаях можно предпринять — как родителям, так и классному руководителю? Понятно, что из-за мелочи поднимать шумиху не стоит. А если ребенок „по приколу“ украдет iPhone, то куда обращаться и кто понесет за это ответственность?» — спрашивает Наталья, мама ученицы одной московской школы.

Почему дети воруют?

Отвечает психолог Галина Швец:

По мнению детского психолога Галины Швец, причины воровства могут быть разными. Они совершенно не зависят от материального положения семьи, но зависят от возраста ребенка.

В садике дети еще не видят разницу между «своим» и «чужим», поэтому берут игрушки других ребят без спроса. В возрасте четырех-пяти лет родитель должен провести с ребенком беседу и объяснить, что так поступать нельзя.

В школьном возрасте причинами детского воровства могут быть:

  • Незрелая нервная система. 

У младшеклассников могут еще быть не до конца сформированы отделы мозга, которые отвечают за самоконтроль и волю. Поэтому, если они видят чужую вещь, которая им нравится, то просто берут ее.

  • Отсутствие внимания и любви родителей. 

Если взрослые проводят с ребенком мало времени, он пытается любыми способами обратить на себя их внимание. Даже если его накажут за совершенный поступок, ему будет приятно чувствовать родительское участие.

  • Низкая самооценка.

При помощи воровства ребенок пытается самоутвердиться. Особенно если от такого поступка зависит принятие его компанией ребят, частью которой он хочет быть. 

  • Отсутствие четких правил в семье. 

Если в семье брать чужие личные вещи без спроса, то ребенок может просто не осознавать, что так нельзя поступать и в отношении посторонних. Родителям нужно расставлять границы допустимого и учить его спрашивать разрешения перед тем, как взять вещь другого человека.

  • Отсутствие жизненного опыта и знания. 

Ребенку может быть интересно, что будет, если он украдет чужую вещь. 

  • Клептомания. 

При таком психологическом расстройстве люди постоянно испытывают желание что-либо украсть. В данном случае привлекательна не украденная вещь, а сам процесс воровства.

Как реагировать учителю?

Увидев, что ребенок ворует что-то у другого ученика, преподаватель не должен закрывать глаза в надежде, что это «уладится как-то само».

Учитель начальных классов челябинской школы Татьяна Долгополова считает, что педагог должен работать на опережение и поднимать этот вопрос в классе. А если неприятная ситуация все же произошла, Татьяна советует реагировать твердо, но спокойно:

«В первую очередь, конечно, учитель не должен реагировать неадекватно: поднимать шум, выставлять ребенка виноватым, что называется, тыкать пальцем. Надо оставить его на личную беседу после уроков и узнать причины, объяснить, что так делать нельзя. Если после разговора ситуация повторяется, нужно подключить родителей: сообщить о случившемся, обсудить проблему.

Бывает так, что воровство в классе происходит массово и уже перешло в разряд «шутки»: взять из портфеля ручку и не положить обратно. В таком случае необходимо провести классный час и обсудить с детьми, что такие поступки являются мелкой кражей. Иначе в будущем ситуация усугубится и дети станут брать уже не чужую ручку, а телефон и главное — будут считать это нормой».

Как реагировать родителям?

Если вы узнали, что ваш ребенок что-то украл, не давайте волю эмоциям.

1. Разберитесь с причиной кражи. 

Нужно поговорить с ребенком и выяснить, зачем он это сделал. Объясните, что тот, у кого украли вещь, наверняка сильно расстроился. Предложите ребенку представить себя на месте этого человека.

2. Не навешивайте ярлыки.

Ни в коем случае нельзя говорить ребенку, что он мошенник или вор. Такие слова могут сильно ранить его или, что еще хуже, он может начать считать себя «мошенником» и «вором» и вести себя соответственно.

3. Обсуждайте поступок ребенка, а не его личность. 

В диалоге необходимо говорить, например: «Твой поступок может сделать плохо другому человеку», — а не использовать фразы «Ты поступил плохо» или «Ты виноват». Важно объяснить ребенку, что он совершил неправильный поступок, но от этого он не стал хуже.

4. Ищите выход из ситуации совместно с ребенком. 

Важно продемонстрировать ребенку, что он несет ответственность за свои действия. Поэтому родители не должны пытаться решить проблему самостоятельно, а спросить у школьника, как он считает правильным выйти из ситуации: вернуть вещь, попросить прощения и так далее.

5. Не бросайте ребенка в беде. 

Если он попал в сложную ситуацию и ему стыдно вернуть вещь товарищу или попросить прощения, необходимо помочь ему в этом: пойти с ним, поддержать.

7. Объясните, какие последствия могут быть при краже чужой вещи.

Нужно рассказать ребенку о существовании Уголовного кодекса и о том, что за воровство можно попасть в тюрьму. Ребенок должен осознать, что кража — это серьезное преступление. 

8. Обратитесь к специалисту, если ситуация повторяется. 

Когда диалог не помогает решить проблему, необходима помощь психолога.

«Главное — транслировать ребенку, что он хороший человек», — говорит Галина Швец. 

Что говорит закон?

Отвечает юрист Иван Платонов:

Если произошла серьезная кража или случай воровства не первый, родители пострадавшего ученика могут обратиться к администрации школы, чтобы урегулировать вопрос. 

Если ученик закончил начальную школу, его можно привлечь к дисциплинарной ответственности, но никакого правового значение для его будущего это не имеет. Родители же будут обязаны возместить убытки, причиненные их ребенком, и будут привлечены к административной ответственности за ненадлежащее выполнение своих обязанностей (штраф — 500 рублей).

Для ребенка, не достигшего 14 лет, никакого наказания, кроме общественного порицания, при краже не предусмотрено. После 14 лет он привлекается к ответственности по ст. 158 УК РФ.

Если учащийся младше 16 лет украл вещь на сумму менее 3000 рублей, то ничего, кроме выговора от школы, ему также не грозит.

Если учащемуся есть 16 лет и сумма ущерба менее 3000 рублей, то ребенок понесет административную ответственность и должен будет возместить убытки. А вот в случае, если сумма ущерба превышает 3000 рублей, он уже будет нести уголовную ответственность. 

Педсовет готов ответить и на ваши вопросы! Спрашивайте о том, что вас волнует, — ждем писем на vopros@pedsovet.org.


Материалы по теме:

Воспитание Детская психология
Вам будет интересно:
Дистанционная переподготовка педагогам

30+ программ обучения

2 квалификации в дипломе

Каталог программ