Одна из моих предыдущих статей была посвящена «не таким» школьникам – тем, что посмели идти против господствующих в обществе взглядов. И среди откликов выделялись несколько очень похожих, авторы которых сетовали на избыточную мягкость современной системы воспитания. По их мнению, нынешние подростки разбаловались, не знают реальной жизни (как и поддерживающие их учителя) и крайне нуждаются в жёстких методах воспитания.
Адепты подобной точки зрения обычно ссылаются на Макаренко как на непогрешимый идеал. Часто не особенно представляя, в чём его метод заключается, и начисто забывая про такую неотъемлемую составляющую его системы, как воспитание ответственности школьника через участие в ученическом самоуправлении (которого эти господа откровенно побаиваются). И, конечно, отказываясь признать, что ставка на трудовые коммуны, на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела.
Вообще-то безусловный приоритет коллектива и пренебрежение правами и интересами личности – худшее, что есть в системе Макаренко. Этот педагог никогда не останавливался перед тем, чтобы сломать человека, дабы вылепить из него нечто устраивающее Антона Семёновича.
Лично я всегда считал систему Макаренко антигуманной и, стало быть, глубоко порочной.
Сторонники «твёрдой руки» явно или неявно основную ставку делают на дисциплину и послушание. По их мнению, если на уроках не стоит абсолютная тишина, то педагог не справляется с делом. Диалог учителя с учениками должен строиться по типу «вопрос – ответ». Для поклонников «ежовых рукавиц» школьники если не враги, которых надо уничтожить, то уж точно заключённые, коих следует перековать. В мечтах этих людей вооружённые системой Макаренко учителя конвоируют обучаемых на пути в славное будущее. Шаг влево, шаг вправо рассматриваются как побег.
Только вот миллионы Молчалиных – блестящих выпускников такой школы – никакого замечательного грядущего не построят.
Как они ни старайся – всё получится концлагерь, и чем больше стараний – тем крепче стены и колючее проволока. Потому что умеренность и аккуратность полезны только младшим письмоводителям, а старшим уже какая-то инициативность требуется. Потому что даже в 19 веке Молчалины у радеющей о пользе Отечества (а не о чинах и наградах) части общества восторга не вызывали, а 21 век постоянно ставит перед социумом столь сложные проблемы, что привыкшие бояться и подчиняться сограждане вовек их не решат.
Отдельно хотелось бы высказаться о физическом, «производительном» труде, который многие родители и радетели о патриотизме и высоконравственности считают важнейшим средством воспитания идеального строителя прекрасного прошлого. По всей стране открыты тысячи УПК и прочих мастерских, в которых «учителя ненавистного труда» (по меткому выражению Иртеньева) перемалывают в труху миллионы уроков, обучая контингент на устаревших станках тому, что им никогда более не понадобится. И вновь вынужден напомнить, что мы живём в 21 столетии, когда непосредственное производство постепенно передаётся автоматам и именно уровень и характер интеллектуального труда определяет место человека в обществе и страны в мире. И обучать надо не рейки строгать и трубочки нарезать (пытаясь сберечь на будущее какую-то часть пальцев), а осваивать компьютер, производить простейшие электротехнические работы (в первую очередь, мелкий ремонт бытовой и цифровой техники), находить информацию в Сети и т. п.
А твёрдую руку и тяжёлый физический труд оставим штангистам. И цирковым силачам.
Впечатление, что автор сам не очень в курсе, в чем заключался метод Макаренко. Антон Семенович не молчалиных воспитывал, а борцов. Помните его лозунг: "Как можно больше уважения к человеку, как можно больше требовательности к нему?" Его воспитанники не посрамили его. Взять хотя бы Карабалина, Конисевича. Более чем 3000 подросткам Макаренко вернул радость жизни. А что можно предложить взамен? Какой метод? Сейчас-то мы кого воспитываем? Не молчалиных ли?
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
15
"...И обучать надо не рейки строгать и трубочки нарезать (пытаясь сберечь на будущее какую-то часть пальцев)...".
А забор кто на даче чинить будет? Или вставлять выбитые стекла на даче ворами за зиму.
Я за то, что бы учили в школе и головой работать и руками.
" ...производить простейшие электротехнические работы (в первую очередь, мелкий ремонт бытовой и цифровой техники), находить информацию в Сети и т. п.".
С этим согласен.
Про А.С. Макаренко. В свое время он на месте был. Время-то какое было. Разруха, голод, нищета, беспризорность. Не сегодняшние заевшиеся школьники. Масла (не машинного) им много во второе блюдо льют...
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
14
Вообще-то Макаренко не любил заниматься ерундой, в его команде были взрослые - профессионалы, которые и обучали ребят, как именно правильно вести хозяйство, а в Куряжской колонии дети полностью обслуживали завод, выпускающий ФЭДы, фотоаппараты. То есть занимались и чертежами и изготовлением сложной оптики высокого качества, которую не отдавали, а продавали.
Конфликт же его с тетками из соцвоса и иногда с педологами и породил эти устойчивые ничем не обоснованные утверждения о муштре и сломе личности.
По опыту творческого производства (создание сайтов) могу сказать, что, конечно же, его командные принципы соответствуют наиболее эффективной работе не только на земле. Проблема с разболтанным творческим человеком, витающим в своих фантазиях, вовсе не шуточная - везде, где есть дизайн, возникают очень существенные трудности по вписыванию фантазий в техническое задание, работу с заказчиками, сроки, способность работать совместно с верстальщиком, программистом, архитектором, создавая сложный интеллектуальный продукт. Самое главное - дисциплина в творческих коллективах должна быть выше, чем в чем-нибудь простом, т.к. человеку всегда по определению кажется, что он делает больше, чем другие, отсюда возникают конфликты, пробы характера на товарищах и компаньонах, а точных границ по достижению результата может быть не видно.
Причем, я лично "Педагогическую поэму" прочитала впервые уже в 40+, когда есть личный наработанный опыт работы в разных командах. Там все описано очень четко, и организация процессов чувствуется незаурядная.
С точки зрения же обучения, вообще странно слышать о каких-то высотах, минуя реальные простые ступеньки. Человек всегда учится справляться сначала с малым, потом увереннее с большим, в этом и состоит смысл обучения. К сожалению, в данный момент учат дошкольников и младших школьников каким-то подвыпертам, а к чувству успеха и понимания базовых вещей не приучают. От этого они будут тупее, а не умнее.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: —
14
Автор в курсе ВООБЩЕ с КЕМ работал Макаренко? Это были бывшие беспризорники, уголовники. И сделать из таких ребят людей, которые умеют не только "реечки строгать", но и прекрасные, по тем временам, фотоаппараты "ФЭД" выпускать. ТАКОГО уровня педагоги сейчас еще есть? Что-то мне эта статья напомнила диалог из фильма "Продается дача":"Во дела! Поэтов-то сколько развелось! Только я что-то в последнее время среди вас Пушкинов не замечаю! -Ну ладно! Хватит! Тоже мне Белинский!"
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Пермский край, Россия
10
"Мертвого льва может пнуть даже шакал".
Каждому веку свои методы...
Макаренко ИЗ ПРЕСТУПНИКОВ делал ЛЮДЕЙ. В том числе и тех, кто в войне победили.
И делали они не только ФЭДы, но и электродрели... По тем временам ОЧЕНЬ КРУТО!
А вот чего добьются, и кого победят, "продукты" ювенальной юстиции, ЕГЭ, либерализации образования - это большой вопрос.
Ответа на который, у автора, быть не может... или может, если он астролог, типа Глобы...
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
13
Не просто ОЧЕНЬ КРУТО, а очень-очень-очень. По тем временам это было примерно так, как если бы сейчас в городе Урюпинске развернулась новая Силиконовая долина. Не субсидируемая, а дающая прибыль. Это раз.
Если внимательно читать Педагогическую поэму, а потом еще воспоминания его воспитанников, Макаренко очень даже использовал индивидуальный подход. Другой вопрос, что он его не декларировал. Это два.
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
8
Ну так нужно же не мудрствовать, пыжась и напрягая лбище, а ВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ! Не возвышаться в собственных словах на критике заслуженного профессионала, а продвигать собственные наработки. Что, видимо, для аффтора-который-жжот невозможно)
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
6
Ну почему же не декларировал. В Педагогической поэме прекрасно все изображено. Каждому находилось дело по способностям.
На сайте: 14 лет
Род деятельности: —
Регион проживания: —
3
"Согласно позиции ЮНЕСКО (1988) А. С. Макаренко отнесён к четырём педагогам (наравне с Д. Дьюи, Г. Кершенштейнером и М. Монтессори), определившим способ педагогического мышления в XX веке. Уже при жизни А. С. Макаренко его деятельность и труды как воспитателя и педагога получили высокую оценку Л. Арагона, А. Барбюса, Д. Бернала, У. Бронфенбреннера, А. Валлона, В. Галля, А. Зегерс, Я. Корчака, С. Френе и других деятелей культуры и образования". ("ВИКИпедия"). Но автору виден только пистолет...
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Пермский край, Россия
9
Притча:
"Однажды старик сидел у городских ворот. К нему подошел юноша и спросил: - Я ни разу не был здесь. Скажи, старик, какие люди живут в этом городе? Старик ответил ему вопросом.
- А какие люди были в том городе, из которого ты ушел?
- Это были эгоистичные и злые люди. Впрочем, именно поэтому я с радостью уехал оттуда.
- Здесь ты встретишь точно таких же, - ответил ему старик.
Немного погодя, другой человек приблизился к этому месту и задал тот же вопрос:
- Я только что приехал. Скажи, отец, какие люди живут в этом городе?
Старик ответил тем же:
- А скажи, сынок, как вели себя люди в том городе, откуда ты пришел?
- О, это были добрые, гостеприимные и благородные души! У меня там осталось много друзей, и мне было нелегко с ними расставаться.
- Ты найдешь таких же и здесь, - ответил старик.
За всей этой сценой наблюдал горожанин, возившийся рядом со своей телегой. Он подошел к старику и спросил:
- Почему ты одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому - что здесь живут хорошие люди?
- Везде есть и хорошие люди, и плохие, - ответил ему старик. - Просто каждый находит только то, что умеет искать."
Можно было и короче, но обиднее для автора....
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
11
Про ту эпоху надо смотреть фильм Путевка в жизнь (1931). Создатель "Путёвки" Николай Экк на Венецианском фестивале 1932 г. признан самым талантливым режиссёром.
Мустафа дорогу строил,
А Жиган по ней ходил,
Мустафа по ней поехал,
А Жиган его убил.
https://www.youtube.com/watch?v=AoSeNURW5oI
Для молодежи. Фотоаппарат ФЭД - Феликс Эдмундович Дзержинский.
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
6
https://youtu.be/-E4t3ftDcDE
та модель что нужна? Нам?
Плоды... https://youtu.be/CCu6OJJvZl8
На сайте: 18 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
1
Это что, "привет из 90-х", когда любое ничтожество считало своим долгом пнуть то Пахмутову, то Комодемьянскую, то Никитиных?.. Фу, какая мерзость!!!
На сайте: 3 года
Род деятельности: Сотрудник в дошкольной организации
Регион проживания: Москва, Россия
9
Автор считает, что "ставка на трудовые коммуны, на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела".
По поводу трудовых коммун, полагаю, автор прав.
По поводу того, что "ставка на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела", можно сделать вывод, что автор делает ставку на эгоизм как альтернативу коллективизму - на "белокурых бестий" Ницше. А также на отсутствие производительного труда, совершаемого этими "белокурыми бестиями". При этом потреблять-то эти сверхчеловеки очень даже любят, так что производительный труд кто-то должен совершать. Добывать нефть, газ, металл, производить микросхемы и компьютеры, автомобили и минеральные удобрения, выращивать овощи, фрукты, скот. Кто? - Всякие там "недочеловеки", преимущественно в "империях зла".
Таким образом автор, как все ультралибералы, вполне естественно приходит к идеологии нацизма.
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
8
Абсолютно согласен.
Уже неоднократно обращал внимание на то, что оголтелый либерализм - прямая дорога к фашизму.
Пример рядом - Украина. К ней Прибалтика - там случай клинический: тяжело ощущать, что территория твоего проживания, вместе с предками, была КУПЛЕНА за 2 000 000 у Швеции Петром I... И на подходе Польша...
Либералы, простите - либерасты, вообще чрезвычайно малообразованы и с логикой у них... от слова "плохо".
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
3
"Автор считает, что "ставка на трудовые коммуны, на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела".
Уважаемый Вадим Валерьевич! А Селиконовая долина и РОСНАНО не являются современным типом коммун?
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
По поводу трудовых коммун, полагаю, автор прав.
По поводу того, что "ставка на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела", можно сделать вывод, что автор делает ставку на эгоизм как альтернативу коллективизму - на "белокурых бестий" Ницше. А также на отсутствие производительного труда, совершаемого этими "белокурыми бестиями". При этом потреблять-то эти сверхчеловеки очень даже любят, так что производительный труд кто-то должен совершать. Добывать нефть, газ, металл, производить микросхемы и компьютеры, автомобили и минеральные удобрения, выращивать овощи, фрукты, скот. Кто? - Всякие там "недочеловеки", преимущественно в "империях зла".
Таким образом автор, как все ультралибералы, вполне естественно приходит к идеологии нацизма.
Уважаемый Вадим Валерьевич! А Селиконовая долина и РОСНАНО не являются современным типом коммун?
Валерий Михайлович, вы ошибаетесь.
1. Долина не Силиконовая, а Кремниевая (так как кремний - основа микроэлектроники, благодаря которой долина стала мировым центром научно-технологического развития). Силиконовыми бывают груди. "Нередко возникают ошибки при переводе с английского языка из-за схожести написания английских терминов silicon [ˈsɪlɪkən] (кремний) и silicone [ˈsɪlɪkəʊn] (силикон)". Силиконы (полиорганосилоксаны) — кислородосодержащие высокомолекулярные кремнийорганические соединения.
2. Коммуна основана на обобществлении всей собственности (в том числе средств производства) и отказе от товарно-денежных отношений, наёмного труда - то есть отказе от всех элементов капиталистических отношений.
Кремниевая долина возникла и развивается благодаря опоре на товарно-денежные отношения и наёмный труд, частной собственности на средства производства - это капиталистические отношения.
Роснано возникло и развивается благодаря внеэкономическому отчуждению результатов труда благодаря административным ресурсам - это феодальные отношения.
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
0
Вадим Валерьевич! Мне простительно про силиконовую долину так писать. Я пишу так, как пишут в наших СМИ.
А вы то как ошибаетесь своим: "Силиконовыми бывают груди"!!!
"Анатомия молочной железы выглядит так: непосредственно под кожей располагается железистая ткань, в состав которой входят дольки, состоящие из множества нервных окончаний и небольших сосудов + жировая ткань. Еще млечный синус, ареол и сосок". Подкладка - грудные мышцы. И никаких "полиорганосилоксанов" нет.
И где здесь ваш силикон? Его вставляют туда, как инородное тело, для увеличения ее и придания определенной формы некоторые женщины!
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
По поводу трудовых коммун, полагаю, автор прав.
По поводу того, что "ставка на коллектив и производительный труд в 21 веке морально устарела", можно сделать вывод, что автор делает ставку на эгоизм как альтернативу коллективизму - на "белокурых бестий" Ницше. А также на отсутствие производительного труда, совершаемого этими "белокурыми бестиями". При этом потреблять-то эти сверхчеловеки очень даже любят, так что производительный труд кто-то должен совершать. Добывать нефть, газ, металл, производить микросхемы и компьютеры, автомобили и минеральные удобрения, выращивать овощи, фрукты, скот. Кто? - Всякие там "недочеловеки", преимущественно в "империях зла".
Таким образом автор, как все ультралибералы, вполне естественно приходит к идеологии нацизма.
Уважаемый Вадим Валерьевич! А Селиконовая долина и РОСНАНО не являются современным типом коммун?
Кремниевая долина возникла и развивается благодаря опоре на товарно-денежные отношения и наёмный труд, частной собственности на средства производства - это капиталистические отношения.
"Коммуна это идейная община совместно живущих людей, имеющих общие интересы, собственность, ресурсы и, в наиболее радикальных коммунах, общую работу и доход; вообще коллектив лиц, объединившихся для совместной жизни на началах общности имущества и труда[1]. В дополнение к коммунальной экономике, для многих современных коммун становятся важными такие принципы, как принятие решений по согласию, не иерархическая структура и экологичный образ жизни.
" из вики
Получается главным признаком коммуны является
«идейная община» или «целенаправленное сообщество» (англ. intentional community).
Общество имеющее ЯСНУЮ цель, ИДЕОЛОГИЮ - коммуна, капиталистические отношения в ней - НЕ ГЛАВНОЕ.
Коммуна Макаренко кроме коллектива была идеологизирована, но коммерческая выгодность деятельность вполне составляющая часть учения и не суть в форме собственности, суть в сильной ИДЕОЛОГИИ СОЦИАЛИЗМА, то же в кибуцах, то же в колхозах - разрушить можно снаружи, изнутри такая форма практически всегда поддерживается всегда и почти всеми, исключение - лидеры и проходимцы. .
Коммунами по сути являются японские предприятия, взяв работника находят ему применение до смерти (только так, на абсолютной преданности персонала (не путать с винтиками), можно устоять параллельно якудза?), похоже, но более семейно, кланово в Южной Корее. Корпорации без ясной внутренней идеологии пропащие в рынке, именно потому различные сплачивающие ИДЕОЛОГИЗИРУЮЩИЕ коллектив тренинги так популярны среди менеджеров и ниже.
Сильнейшая по привлекательности идеология коммунизм = в реале социализм, потому он ПОБЕДИТ рано или поздно.
Именно потому либералы запретили идеологию в Конституции, это гораздо важнее для развала страны, чем формы собственности товарно денежные отношения, и санкции... сильнее только предательство лидеров (дискредитация идеологии) и прямые войны.
Идеология и плановость - прямой путь к успеху любой страны, коллектива и даже путь к управлению случайной толпой.
На сайте: 18 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
1
Господа, а переход на млечные железы это круто, особенно в данной тематике.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Республика Крым, Россия
2
Замечательное рядом, но оно запрещено? В наших дискуссиях такое бывает. Не удивляйтесь, пожалуйста. Хорошо, что еще на политику и РПЦ не перешли. А то бы минимум 200-300 постов здесь оставили. А про груди будет всего 3-4 поста. Можно их и не читать.
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
Бьет все рекорды!!!!!!
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
0
В каком смысле?
Абсолютно верное замечание - долина КРЕМНИЕВАЯ!
А страна у нас "поголовно грамотная"... Все в курсе, что Кре́мний (Si от лат. Silicium).
Тогда как Силико́ны (полиорганосилоксаны) — кислородосодержащие высокомолекулярные кремнийорганические соединения. (взято из Вики)
Грузию - страну, и Джорджию - штат, путают только и исключительно американские президенты.
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
3
Абсолютно верное замечание - долина КРЕМНИЕВАЯ!
А страна у нас "поголовно грамотная"... Все в курсе, что Кре́мний (Si от лат. Silicium).
Тогда как Силико́ны (полиорганосилоксаны) — кислородосодержащие высокомолекулярные кремнийорганические соединения. (взято из Вики)
Грузию - страну, и Джорджию - штат, путают только и исключительно американские президенты.
Это вы мне? Идея с этим плавным переходом не моя, только восхитилась.
Да пусть хоть и силиконы - я не понимаю ажиотажа. Простите, но даже в аудитории сексуально озабоченных (в силу возраста) юнцов, когда речь заходит о силиконовых жидкостях, клеях, покрытиях и прочем, не всегда находится остряк, высказывающийся о бюстах. И его ехидным замечанием заткнуть очень легко.
А тут взрослые люди, ошибки по Фрейду.
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
1
Что вы, мэм!
"И в мыслях не было!" (Савва Игнатьич. "У Покровсих ворот")
Просто..., хотелось точности, а вовсе не "развить тему".
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
0
Уникальность Макаренко в том и заключается, что он сумел объединить ЛИЧНОСТИ в КОЛЛЕКТИВ. После него этого не сумел сделать никто больше. Гордостью бывших беспризорников и уголовников стал именно коллектив единомышленников.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1
Он дал коммунарам ИДЕОЛОГИЮ - ключевое, остальное - приложилось автоматом в меру силы лидера.
На сайте: 18 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
0