«Не будем об этом говорить»: уроки полового воспитания в российских школах

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

На Западе активно ведется сексуальное просвещение школьников, но в нашей стране это считается необязательным. Мы решили узнать, как обстоят дела с половым воспитанием в российских школах и нужно ли вообще говорить с детьми о сексе?

Половое воспитание в мире

Первые уроки сексуального просвещения появились в Швеции, когда экономист Гуннар Мюрдаль и его жена, политик, дипломат и социолог Альва Мюрдаль поняли, что бедным семьям для улучшения качества жизни необходимо знать о том, откуда берутся дети, и о контрацепции. Уже в 1956 году в школьную программу шведских школ ввели уроки полового воспитания, и до сих пор Швеция в этом отношении считается самой прогрессивной в мире.

Сексуальное просвещение ведется в большинстве стран Европы, США, Канаде. В Великобритании, например, уроки полового воспитания начинаются с первого класса и напоминают занятия по биологии. Впоследствии они расширяются до программы, в рамках которой подростки узнают о построении отношений, контрацепции, сексуальном здоровье.

В Нидерландах разговоры с детьми о сексе тоже начинаются в младших классах. Но школьникам рассказывают вовсе не об интимных связях между мужчиной и женщиной, а о том, что такое влюблённость, откуда берутся дети и что все места, которые закрывает нижнее белье, никто посторонний без их разрешения видеть и трогать не может.

В США сексуальное просвещение делится на две программы: «Всестороннее половое воспитание» и «Половое воспитание, рассказывающее только о воздержании». Первое напоминает европейские программы: подросток узнает все необходимое об устройстве своих половых органов, безопасном сексе, отношениях между полами. А вот во второй делается упор на важности сохранения девственности до свадьбы.

В России уроки «полового ликбеза» в школах — это, скорее, явление исключительное. В нашей стране по этому вопросу нет единой образовательной политики. К тому же часто половое воспитание воспринимается родителями и педагогами как пропаганда раннего секса и беспорядочной половой жизни. 

«Тема полового воспитания актуальна для нашей страны, потому что у нас дела с сексуальной культурой обстоят не очень хорошо. Нужно помнить, что тема секса в России долгое время была табуирована и, по большому счету, до сих пор такой и остается. Несмотря на то, что в свободном доступе сейчас много запрещенного ранее контента, официального конструктивного разговора у нас нет», — говорит Жанна Пятницкая, психолог и специалист по когнитивно-поведенческой терапии.

Позицию психолога разделяет и депутат Госдумы, лидер фракции ЛДПР Владимир Жириновский:

«Мы единственная в Европе страна, где в школах нет никакого воспитания: ни семейной психологии, ни полового воспитания — ничего нет абсолютно. Можно сделать семестровый курс — может быть, одна лекция в неделю, может быть, сперва одна лекция для восьмых классов».

Политик заявил, что школьный секспросвет в России будет способствовать общему развитию подростков, и предложил задуматься о создании ассоциации сексологов.

Взрослые против

Против введения программы полового воспитания выступают многие родители, представители религиозных общин да и нередко сами школы. Самый распространенный аргумент таков: уроки сексуального просвещения побуждают детей начать половую жизнь. Якобы обсуждение сексуальных вопросов может стать неким катализатором для подростков, желающих попробовать что-то новое или «обзавестись» большим опытом в сексе. Однако статистика свидетельствует об обратном: в США, например, с появлением таких уроков доля школьников, начинающих раннюю половую жизнь, снизилась. 

Аргумент второй: половое воспитание — это пропаганда ЛГБТ. Религиозные деятели и родители, которые придерживаются традиционалистских взглядов, в подавляющем большинстве считают, что уроки полового воспитания развращают сознание детей, ведут к опошлению современного общества и подрывают такие базовые ценности, как семья и дети.

«Небиблейский подход в данной области имеет крайне деструктивную силу. Терпимость к ЛГБТ, основы контрацепции — все это будет разрушать семью, порождать безответственное отношение к семейной жизни, стимулировать к тому, что количество разводов будет еще больше. Если Библия повествует о том, что творцом семьи был Бог — он сотворил мужчину и женщину, — то только это имеет право на благословение. А все остальное — больше извращение. Поэтому вести в школах уроки, которые бы рассказывали об этом, — на мой взгляд, значит развращать сознание молодых людей», — уверен главный регент рязанской церкви МСЦ ЕХБ и отец 12 детей Андрей Белянский.

Психологи же настаивают: главная цель сексуального просвещения отнюдь не в том, чтобы обучать детей толерантному отношению ко всем сексуальным предпочтениям и пожеланиям. 

«Половое образование — это прежде всего разговор о том, как устроен организм, причем простым, доступным языком, без недоговорок. И обязательно рассказ о различных болезнях, передающихся половым путем: как они возникают, какие симптомы, куда обращаться, если это случилось. Это нужно для того, чтобы подростку не было стыдно попросить помощи. Все остальное — толерантность, виды сексуальных связей, ЛГБТ — вопрос второстепенный», — говорит Жанна Пятницкая.

(Не)детский взгляд

Тем не менее, в некоторых российских школах уроки полового воспитания существуют. О том, как это выглядит на практике, нам на условиях анонимности рассказали недавние выпускники школ из разных регионов. 

В одной из школ Челябинска такие занятия проводятся уже пять лет. Ведет их учительница ЛФК, готовая объяснить детям, как правильно жить. 

«В 11 классе, примерно в начале 2-го полугодия, нам поставили пару по половому воспитанию, отменив все уроки в этот день. Мы думали, это будет разговор о венерических заболеваниях, предохранении или менструации, но учительница стала рассказывать о том, что девушкам (а в классе были только девушки) нужно хранить девственность до свадьбы, иначе они вряд ли смогут найти себе достойного мужа. Тех, кто уже живет половой жизнью, она начала называть девушками «легких взглядов» и потом добавила, что ее дочь недавно вышла замуж за очень хорошего, богатого мужчину, потому что была девственницей. Сейчас я понимаю, что говорить такое девочкам в 17-18 лет, которые, может быть, уже живут половой жизнью, некорректно и может сломать их психику», — выпускница 2020 года.

В муниципальной школе города Уфы полового воспитания не было вообще. 

«Честно говоря, уроки полового воспитания были действительно нужны, потому что о таких вещах мало с кем можно поговорить, а говорить нужно. Не все могут спросить у своих родителей то, что хотят узнать, тем более у нас в республике. В школах это обычно превращается в какую-то шутку и выглядит глупо, однако даже такие уроки лучше их полного отсутствия. Я сейчас учусь в медицинском и знаю, как устроена женская половая система, но многие мои бывшие одноклассницы даже не имеют понятия, почему у них идут месячные», — выпускница 2020 года.

В гимназии № 155 Санкт-Петербурга проводили «разовые акции» сексуального просвещения для учеников старших классов:

«Пару раз нас разделяли с мальчиками, и к нам приходил врач — рассказывать о сексе. Мальчиков учили пользоваться презервативами и говорили, для чего они нужны, а девочкам рассказывали про месячные, секс и то, как избежать нежелательной беременности. Это не переходило ничьи границы и просто было взрослым диалогом о том, как правильно вести половую жизнь. Не думаю, что кого-то это сподвигло начать заниматься сексом или обидело чьи-то чувства», — выпускница 2019 года.

В одной из муниципальных школ Твери ученица 11 класса Диана (выпуск 2020 года) хотела самостоятельно ввести такие уроки в школе. Девушка была членом школьного совета, напрямую говорила с завучем об этой идее и даже нашла подходящего специалиста, который провел такой урок в ее классе: 

«Я изучала статьи по этой проблеме и опыт реализации подобной учебной программы в других странах. Мне показалось, что в 2019-2020 году российское общество уже было готово к этому. Я сначала поинтересовалась мнением своих друзей, потом родителей — кто-то полностью поддержал, а кто-то предложил говорить об этом немного мягче, чем предполагалось, что тоже было неплохим вариантом для начала. 
Завуч же мое предложение сначала игнорировала, не воспринимала всерьёз. Когда я предоставила ей контакты специалиста, который согласился сотрудничать, она сказала, что это «неэтично» и «позорно».

Тем не менее, я организовала встречу со своим классом (без классного руководителя) — мы все обсудили, у меня была поддержка. Мне показалось, что если мы коллективно обратимся с этим вопросом, то нам хотя бы дадут шанс попробовать. После этого с нами беседовали и завуч, и классный руководитель, и завуч по воспитательной работе — все были против и сказали, что это «полный бред». Больше никто вопрос не поднимал».

Статистика

Чтобы выяснить, что думают подростки об уроках сексуального просвещения и нужны ли им такие занятия, мы провели анонимный оффлайн-опрос, в котором приняли участие 100 респондентов в возрасте 16-19 лет.

В общей сложности 64 процента опрошенных (62 процентов девушек и 28 процентов юношей) заявили, что нуждаются в уроках полового воспитания в учебных заведениях, потому что говорить с родителями о таком стыдно. Одна из девушек рассказала нам, что при первом сексуальном опыте не понимала, как нужно вести себя, боялась, что партнер сделает что-то не так и это скажется на ее здоровье, а после полового акта боялась, что забеременела, хотя они и предохранялись. 

Всего лишь два процента респондентов уверенно заявили, что в «интернете и так все есть», поэтому дополнительные уроки им не нужны. 

В комментариях к опросу некоторые парни признались, что не видят необходимости в том, чтобы использовать кондом, если партнер (женщина) пьет противозачаточные препараты. А 18 процентов опрошенных вообще не имеют представления о том, зачем нужен презерватив. 

Тем не менее, в России введение обязательного сексуального просвещения в учебных заведениях на государственном уровне в ближайшее время кажется практически невозможным — слишком многие боятся развращения молодежи, увеличения числа людей с венерическими заболеваниями среди подростков из-за открытого разговора о половых связях и существовании сексуальных меньшинств. Но любой запрет порождает желание его нарушить, поэтому психологи уверены: говорить со школьниками о половых отношениях все же нужно — это помогает прививать детям и подросткам принципы взаимного уважения и ненасилия в отношениях.


Учительница биологии из Санкт-Петербурга Ольга Щёголева уволилась, после того как родители её учеников узнали, что она ведёт в Инстаграм блог о сексуальном просвещении для взрослых. История получила большой резонанс в СМИ, в очередной раз затронув давно назревшие, но пока не разрешенные противоречения между педагогом и школой. 

Смотрите большое интервью Ольги Педсовету на нашем канале на YouTube: 
 

Воспитание Здоровье и медицина
Вам будет интересно: