«Найден. Погиб»: волонтёры «ЛизаАлерт» мечтают научить детей не брать шоколадки у незнакомцев


Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Страшное для волонтеров «ЛизаАлерт» окончание поиска пропавшего ребенка — фраза «Найден. Погиб». За ней обрывается надежда, остаются только бессилие и родительские слезы. Несмотря на регулярные разговоры о безопасности, эксперименты показывают, что из 50 детей 48 соглашаются уйти с незнакомцем менее, чем за три минуты. Как сделать так, чтобы дети не только знали, но и применяли правила безопасности в повседневной жизни, рассказывают руководитель пресс-службы новокузнецкого отряда «ЛизаАлерт Кузбасс» Дарья Топчий и психолог Марина Шагилова.

Как пропадают дети

В сентябре этого года в кузбасском городке Киселевск пропали две десятилетние школьницы. Их искали полиция, волонтеры «ЛизаАлерт» и местные жители. Дарья Топчий рассказывает, что на помощь выдвинулись добровольцы из Красноярского края, Новосибирской, Томской областей, но хеппи-энда у этой истории не случилось — «Найдены. Погибли». 

Подробности своих поисковых операций «ЛизаАлерт» не разглашает, но Киселевск — город маленький, а преступление произвело такой резонанс, что желающие рассказать о жизни семей погибших девочек и их убийцы нашлись сами. 

Мама одной из школьниц о поисках узнала лишь на следующее утро после ее пропажи от волонтеров, которые к тому времени перевернули половину города. Она не обратила внимания, на то, что дочка не пришла из школы и не ночевала дома. На след преступника Виктора Пестерникова вышли, благодаря видеозаписи из магазина, в котором он покупал девочкам газировку и семечки «покормить голубей». 

Методов заманить ребенка у преступников достаточно: 

  • зовут на кастинг в модельное агентство или сняться в рекламе;
  • обещают показать котенка или щенка; 
  • просят помочь поймать котенка или щенка в гаражах, на стройке, в соседнем дворе; 
  • говорят, что помощь требуется человеку за углом;
  • называют по имени и обещают отвести к маме;
  • предлагают прокатиться на крутой машине; 
  • обещают подарки: конфеты, мороженое, телефон, планшет.

Комментирует полковник юстиции, руководитель следственного отдела по г. Таштагол СК РФ Валентин Лунин:

«Преступники не действуют по одной и той же схеме. Они подстраиваются под ситуацию: либо наблюдают и используют интересы ребенка, либо запугивают. Печально известный Чикатило одному мальчику пообещал показать уникальный ножик, потому что увидел, с каким интересом тот наблюдает за дворовой игрой «в ножички». Другого ребенка он увел с берега реки, где сидели рыбаки — обещал отдать удочку.

В Таштаголе этим летом злоумышленник увел двух девочек-подростков в безлюдное место, попросив помощи в поимке наркозаклдчика. А когда девочки стали отказываться, припугнул: «Вы поздно на улице без взрослых, вызову инспектора, и ваших родителей оштрафуют».

Осознанные родители ищут способ научить детей не разговаривать с незнакомцами и не реагировать на провокации. 

Что нужно знать о безопасности

Волонтеры «ЛизаАлерт» не только ищут пропавших детей, но и пытаются предупреждать их исчезновение, занимаясь просвещением. Они приходят на родительские собрания в школы, где повторяют: 

«Учите ребенка, что правила безопасности — самые важные и за их несоблюдение вы будете спрашивать с него строже всего». 

Дарья Топчий считает, что в вопросах безопасности пустяков не бывает. Важно рассказать ребенку о возможных опасностях и научить правильно реагировать на них. Основа основ — доверительные отношения в семье и правильный тон разговора. 

Порой ребенок не понимает, как ответить дяде или тете. Отказаться от предложения и вместе с тем не выглядеть глупо, смешно, невежливо. Поэтому различные сценарии с детьми нужно отыграть. 

Предусмотреть все невозможно:

«Вы расскажете ребенку про котят, а ему предложат посмотреть на зайчика. Вы говорили про незнакомых дяденек, а отвезти к маме предложила соседка тетя Маша или мама мальчика Коли, с которым они познакомились на катке». 

Важно сформировать в голове у ребенка четкий ответ на вопрос: «Когда, куда и с кем мне можно уходить?» 

Ответ: Никогда. Никуда. Ни с кем. 

Поэтапно выстроить представление о верном поведении в ситуации опасности — это значит:

  1. Вооружить конкретными фразами.

Самая простая из них — «Мама и папа мне не разрешают». Если короче: «Я не могу/спешу». Можно развернуться и уйти, вообще ничего не объясняя. 

Психолог Марина Шагилова:

«Научить говорить „нет“ очень важно. Иначе дальше будут алкоголь, наркотики, правонарушения». 

  1. Разграничить мораль и безопасность.

Нужно убедить ребенка в том, что отказ в ответ на любое предложение незнакомца — единственно верное поведение. Ругать за невежливость его никто не будет. Взрослый в случае необходимости должен попросить о помощи другого взрослого человека, а не ребенка. Даже если просьба исходит от безобидной на вид старушки — смотреть пункт один и уверенно отвечать «не могу».

«Возможно, это идет вразрез с моралью. Но безопасность важнее», — говорит Дарья Топчий

  1. Научить выстраивать границы.

Зачастую ребенок не может объяснить, что ему не нравится в поведении другого человека. Но любую неприятную для себя ситуацию он должен уметь прекратить. Нужно обсудить, какие действия других людей абсолютно недопустимы:

  • гладить, обнимать, целовать вопреки желанию и сопротивлению; 
  • тащить, преследовать, уводить силком. 

Дарья Топчий: «Эти правила не обязательно касаются чужих: преступником может оказаться сосед, знакомый, папин сослуживец». 

  1. Научить сопротивляться и звать на помощь.

Отбиваться, вырываться и кричать как можно громче — такое поведение в опасной ситуации нормально и не имеет ничего общего с невоспитанностью. 

Стоит проговорить, как и к кому обращаться за помощью, если что-то тревожит — к полицейским, сотрудникам местных заведений, взрослым с детьми, — и что именно просить:

  • «Этот мужчина идет за мной, можно я постою с вами рядом?»
  • «Вы не могли бы позвонить моему папе?» 

Родителям необходимо:

  • убедиться, что ребенок знает наизусть их номера телефона и номер телефона полиции;
  • использовать гаджеты, которые отслеживают местонахождение — gps-трекер, «умные часы»;
  • установить следящее приложение на телефоне или дополнительную услугу мобильного оператора.

Правильное поведение нужно постоянно подтверждать личным примером:

«Если взрослый разрешает открыть дверь незнакомцу в своем присутствии, то ребенок сделает это, когда останется один. Если мама задерживается на работе и не звонит, ей сложно будет убедить подростка сообщить, что он решил подольше пообщаться с друзьями», — замечает психолог.

Как говорить о безопасности

Как сделать так, чтобы ребенок услышал, запомнил и применил правила безопасности в случае необходимости, рассказывает психолог Марина Шагилова:

  • Советуйте, а не пугайте.

Беседы о безопасном поведении не стоит сводить к перечислению страшилок из ленты новостей. Если постоянно культивировать страхи, можно запустить неконтролируемые психические реакции. Гораздо эффективнее нацеливать на правильное поведение: то есть говорить не о том, что плохого случится, если сделать что-то запрещенное, а как будет хорошо, если поступить правильно:

«Лучше сказать „пройди здесь“ вместо „не ходи там“ или „гуляй рядом с домом“ вместо „не уходи со двора“. Коснуться конкретных примеров тоже можно, но не акцентировать на них внимание постоянно». 

  • Учитывайте возраст ребенка. 

Малышам достаточно понимать, что если они уйдут с незнакомым человеком, то больше никогда не увидят маму и папу. 

Детей от четырех до восьми лет нужно учить действовать на уровне рефлексов: 

  • нападают — бью, кричу, убегаю;
  • незнакомый человек — молчу, прохожу мимо, смотрю в другую сторону;
  • предлагают конфетку — отказываюсь;
  • в любом случае все рассказываю маме. 

Подростков в 12-14 лет учат внимательности. В этом возрасте хорошо работают истории, в том числе из жизни родителей: например, о том, как им угрожала опасность, но они ее избежали. Важно держаться вместе с друзьями и хорошо ориентироваться в собственном районе. 

  • Воспитывайте у ребенка уверенность в себе. 

Тогда в критической ситуации он сможет отказать незнакомцу или позвать на помощь. Он не постесняется рассказать родителям о ситуациях, в которых испытывал страх или стыд, что позволит вовремя вычислить опасного человека в окружении до того, как случится беда.

В каком возрасте отпускать детей одних в магазин, в школу, гулять, каждый родитель решает сам. Важно постоянно напоминать о правилах безопасности в доступной и не нравоучительной форме. На всех интернет-ресурсах отряда «ЛизаАлерт» есть памятки для детей и родителей, которые широко и подробно освещают возможные опасности и способы им противостоять. Эти правила спасают тысячи жизней, но пусть они никогда вам не пригодятся. 


Материалы по теме:


Общество Воспитание
Вам будет интересно:
Дистанционная переподготовка педагогам

30+ программ обучения

2 квалификации в дипломе

Каталог программ