Как нанять репетитора и не кусать потом локти

Осень — горячая пора для репетиторов. Телефон звонит не умолкая, первая неделя сентября — и твое расписание забито под завязку. Подписался на весь год. Забудь про релакс каникул. Паши.

Осень — горячая пора для родителей выпускников. С предметами на экзамен определились, теперь нужно найти репетитора, чтобы подготовил, чтобы баллы были высокие, чтоб с ребенком общий язык нашел, чтобы подешевле. Первая неделя сентября, и началось. Только успевай оплачивать и надеяться на результат.

А он далеко не всегда предсказуем.

Почему?

Потому что рынок репетиторских услуг сложно поддается потребительскому анализу. Родители успевающих учеников приходят на него раз в жизни — только для поднятия баллов ЕГЭ. И если про покупку телефона, например, можно посоветоваться со знакомыми, и знаток среди них обязательно найдется, то поиски репетитора — игра втемную.

Кто предлагает эту услугу?

1. специальные репетиторские центры, это их бизнес, который по законам бизнеса живет: стремление извлечь максимальную прибыль, доведя издержки до минимума. Поэтому нанимают студентов, которые и занимаются репетиторством. В прошлом году приходили агенты одного из таких центров в класс к моей коллеге: «Вы ЕГЭ не сдавали, как Вы можете к нему подготовить?», — сказал их представитель учительнице. Уже на первом бесплатном занятии стало ясно, что студенты в роли преподавателей на сайт ФИПИ не заходили, демо-версию новых КИМов в глаза не видели, обучают исключительно, опираясь на собственный опыт сдачи экзамена.
2. курсы для подготовки к ЕГЭ в вузах. Главное достоинство этой формы — ведущий курса преподаватель, как правило, эксперт ЕГЭ, кухню знает, демо-версию изучил, обо всех изменениях в КИМах сообщает на первом же занятии. Главный недостаток — занятие групповое, выявить, в чем проблема именно твоего ребенка, продумать индивидуальные задания под него, а тем более контролировать его продвижение в материале просто нет возможности.
3. курсы при школе. Ведет тот же учитель, что выпускает класс. Как резонно заметил один знакомый ученик:"Если я не понимаю материал в его изложении на бесплатных уроках, разве что-то изменится за деньги?»
4. школьный учитель, побеседовавший с родителями и пригласивший их ребенка на дополнительные платные индивидуальные занятия. См. предыдущий пункт.
5. репетитор со стороны. Это как лотерейный билет: может подготовить на неожиданно высокий балл и ты будешь рассыпаться в благодарностях и срочно пересматривать вуз для поступления в сторону престижности. А может обнадежить, ярко расписав свою уникальную методику, а ребенок не наберет даже минимальных баллов, не сдаст экзамен.

Как подстраховаться? На что обратить внимание? Какой критерий главный? 

Должен ли репетитор быть экспертом ЕГЭ?

Это важный пункт. Но необязательный. Пример с репетитором, обладающим «уникальной» методикой из жизни. И учитель из примера- эксперт ЕГЭ. А девочка, не преодолевшая порог на ЕГЭ по истории, — обучаемая, способности и память в норме. Почему-то при подготовке к экзамену преподаватель разбирал не все типы заданий, не писали сочинение, например. Уже другому репетитору, который взялся исправлять ситуацию ученица заявила, что «боится» карты. Три минуты знакомства с легендой и сторонами света боязнь излечили.

К тому же первый репетитор не ставила родителей в известность о том, каковы промежуточные результаты занятий, на что нужно обратить внимание, что «западает».

Вывод: родителю нужно быть активным самому, регулярно звонить, узнавать про состояние дел, можно  составить тест по пройденному материалу на сайте «Решу ЕГЭ» и проверить по имеющимся там же ответам.

Кто лучше: преподаватель вуза или школьный учитель?

Тот, кто занимается подготовкой к экзаменам давно и успешно. 

Есть блестящие преподаватели вузов, которые заражают любовью к предмету, излагают материал доходчиво и системно, в любой момент могут выдать полный анализ проблем своего подопечного, что кстати и делают, потому что находятся в постоянном диалоге с ним и его родителями.

И есть преподаватели вузов, которые считают, что школа дала базовые знания, а  их задача — углубить эти знания на более сложном материале. Они считают само собой разумеющимся, что ученик 11 класса должен соотносить доли и проценты, например. А одиннадцатиклассник этого не умеет, сказать стесняется, занятия продолжаются, на выходе баллы не те, о которых мечталось.

То же самое относится и к школьным учителям. Есть мастера объяснения-растолкования. И есть те, кто любит говорить подчеркнуто «научным» языком, картина не проясняется, прогресс отсутствует.

Вывод: родителю нужно вникнуть самому, сходить на занятие, оценить с точки зрения доходчивости изложения.

Что отражает цена услуги?

Как правило, репетиторы с устойчивыми положительными результатами берут чуть больше средней цены, потому что в определенном смысле являются «монополистами» в этой области. Но в нашем примере про не перейденный порог ЕГЭ по истории цена услуги с отрицательным результатом была выше, чем у коллег.

Вывод: родитель должен лично ознакомиться с результатами работы репетитора. Желательно из первых рук, то есть от тех, кто ходил к этому преподавателю в прошлом году и доволен результатом. Нужно помнить, что большинство выпускников готовятся к ЕГЭ с помощью репетиторов, поэтому средний балл ЕГЭ учителя не всегда отражает объективную картину. Возможно, на эти баллы поработали его коллеги.

Какова структура занятия?

Если ваш ребенок сообщает вам, что на занятии они с репетитором «решают тесты», расспросите подробнее. А материал повторяете? Структурируете? Причинно-следственные связи выявляете? Куда встраивается каждый элемент изученного тебе понятно?

Даже два отрицательных ответа должны стать поводом для поиска другого преподавателя.

Структура любого экзаменационного материала такова, что там все проверяемые темы представлены вразброс, прорешивать варианты без повторения теории — пустая трата времени и ваших денег. Систематизации знаний не происходит, ощущение полного хаоса в голове ученика усиливается.

Каков же алгоритм действий родителя?

•       Ориентироваться на сарафанное радио. Узнать, кто хорошо готовит по выбранному предмету не первый год,
•       заранее, еще летом, договориться с репетитором о занятиях с ним,
•       побывать на занятии, обязательно обменяться номерами телефонов, регулярно созваниваться,
•       провести внешний аудит знаний своего ребенка после первой же пройденной темы,
•       свести пропуски занятий до минимума,
•       и соблюдать режим труда и отдыха для всей семьи, потому что многие дети начинают прикладывать серьезные усилия к учебе только в последний год школьной жизни. И у них начинаются головокружения, увы не от успехов, а в самом прямом физиологическом смысле, скачки давления и прочие недуги.

И еще.

От мастерства репетитора зависит пять процентов будущего успеха. Девяносто пять — от ученика, его целеустремленности, объема памяти и внимания, его волевых качеств, общего уровня развития, психологического климата в семье и прочих важных слагаемых жизни.

Но эти самые пять «репетиторских» процентов являются основой, без них девяносто пять не заработают.

Хотя есть отдельные славные представители выпускников, которые готовятся к экзаменам самостоятельно, не опустошают карманы родителей, получают высокие баллы на ЕГЭ и поступают в престижные вузы.

Правда, это совсем другая история.