• Главная
  • Разное
  • Детская агрессия в отношении инвалидов продолжается...Что делать?
Назад К другим статьям
#Воспитание #Коррекционное образование
14.01.25
Обновили
Опубликовали
14.01.25, 11:25
3981

Детская агрессия в отношении инвалидов продолжается...Что делать?

Детская агрессия в отношении инвалидов продолжается...Что делать? Детская агрессия в отношении инвалидов продолжается...Что делать?

Статья подготовлена с участием эксперта:

Еще не забылось дикое убийство школьниками 20-летнего инвалида Димы Рудакова в пригороде Екатеринбурга, как в посёлке Рефтинский двое подростков избили инвалида Сергея Зубова, не забыв снять расправу на видео. В Смоленске четверо школьников жестоко избили ровесника-инвалида, лечившегося от онкологии. Подобное происходит и в других регионах, и будет продолжаться, пока взрослые не вспомнят - у каждого человека есть своя ценность, рассказывает на ЕТВ  директор центра медиации Ольга Махнева. 

Дети лишь отражают то, что видят. У нас есть закон об инклюзивном образовании, но как таковой инклюзии в школах мало. Я не раз слышала, как родители детей нормы выступали против того, чтобы в их классе появился ученик с инвалидностью.

Специалист по безопасности Максим Беренов, воспитывающий ребёнка с аутизмом, говорит - каждая его прогулка с ребёнком, будь то детская площадка или торговый центр, сопровождалась недовольными взглядами других родителей.

Иногда мы слышали «таких детей нельзя пускать к нормальным», узнавали с женой много нового о себе, за что нас так бог наказал. До сих пор большинство людей в нашей стране считают, что инвалид — это не человек. 

Инвалидов периодически бьют, пинают по ногам, переворачивают коляски - об этом рассказала Максиму девушка-колясочница, обучающаяся у него в  группе по безопасности.

По мнению президента ассоциации «Особые люди» Татьяны Флегановой, то, что сейчас происходит - это вызов, и прежде всего, взрослым. 

Мы видим, что агрессия среди молодежи нарастает. При этом у нас идет год добровольчества и волонтерства, такое ощущение, что одни и те же люди живут в разных государствах. 

Что делать?

Нельзя сидеть и ждать, когда отреагирует государство, считает Татьяна. Необходимо запустить свои процессы — антибуллинговые программы, уроки доброты в школах, предложить детям нормы посещать специализированные учреждения для глухих или слепых детей,для детей с ментальными нарушениями.

Программы обучения, которые могут вас заинтересовать
Для новичков и специалистов
Хит
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Специальное (дефектологическое) образование (620ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 5,5 месяцев (24 нед)
  • Квалификация: Учитель-дефектолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 200+
Для новичков и специалистов
На основании ФГОС
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» (620ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 5,5 месяцев (24 нед)
  • Квалификация: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов:340+
  • Освойте техники коррекционной работы по логопедии и начните помогать детям с нарушениями дикции, произношения, письма и чтения.
Для новичков и специалистов
Две квалификации
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» с дополнительной специализацией в области нейропсихологии (1370ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 13 месяцев (57 нед)
  • Квалификации: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Нейропсихолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 30+
Каталог курсов