• Главная
  • Учиться
  • 5 креативных упражнений на изучение английского и промты, как их создавать с помощью ИИ
Назад К другим статьям
#Учиться #Жить

5 креативных упражнений на изучение английского и промты, как их создавать с помощью ИИ

5 креативных упражнений на изучение английского и промты, как их создавать с помощью ИИ 5 креативных упражнений на изучение английского и промты, как их создавать с помощью ИИ
#Подборки #Читателям

10 марта, 04:52

Статья подготовлена с участием эксперта:

Иллюстрация: Юлия Замжицкая 

Нейросети помогают превратить изучение языка в интерактивный процесс, где ученики исправляют ошибки, спорят с ИИ, разгадывают загадки и раскрывают детективные истории. Эти упражнения развивают внимательность, логику и разговорные навыки, а главное — делают занятия живыми. В статье — пять готовых заданий, которые можно сразу использовать на уроке.

Упражнение 1. Найди ошибку

Цель: тренировать внимательность и исправлять распространенные ошибки.

Промт:

Напиши 10 предложений на тему «современные технологии», в каждом допусти одну ошибку в грамматике или лексике. После списка добавь правильные варианты с объяснениями.

Пример:

❌ People is depend on smartphones too much.

✅ People depend on smartphones too much.

Глагол depend требует on, а people — форма множественного числа, поэтому is меняем на are.

👉 Учащиеся находят ошибки, исправляют их и сравнивают с правильными ответами.

Упражнение 2. Угадай слово по описанию

Цель: расширять словарный запас и тренировать перефразирование.

Промт:

Выбери 10 слов из академической лексики (например, complicated, significant, exaggerate, influence, reliable). Напиши для каждого описание без самого слова, чтобы ученик догадался, о чем идет речь.

Пример:
It means something very important or meaningful in a situation.
Ответ: Significant

👉 Учащиеся отгадывают слова, а потом составляют свои описания.

idea-icon
Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:

 

Упражнение 3. Спор с ИИ

Цель: развивать аргументацию на английском.

Промт:

Выбери спорную тему, например, «Школа должна начинаться в 10 утра» или «Лучше учить английский через фильмы, чем через учебники». Напиши краткую аргументацию за и против. Пусть ученик выберет позицию и ответит на аргументы, а потом продолжи дискуссию.

Пример диалога:
🤖 ChatGPT: Starting school later would help students sleep more, which improves focus and health.
👩‍🎓 Ученик: But finishing later would give us less free time for hobbies and work.
🤖 ChatGPT: However, research shows that students learn better when they are well-rested.

Упражнение 4. Расскажите о своем дне в прошлом

Цель: научиться описывать события прошлого с разной степенью детализации, используя Past Simple и Past Perfect.

Промт:

Составь 10 предложений о распорядке дня, используя Past Simple и Past Perfect, чтобы показать последовательность событий. Добавь утвердительные, отрицательные и вопросительные формы.

Пример задания:

🔹 She __________ (to finish) her work before she __________ (to go) to the gym.

🔹 They __________ (not/to eat) breakfast because they __________ (to wake up) late.

🔹 __________ (you/to call) me before you __________ (to leave) the house?

👉 Ученики вставляют правильные формы глаголов, а педагог проверяет ответы. Затем они обсуждают, почему используется Past Perfect в одних случаях, а Past Simple — в других.

Упражнение 5. Детективная история

Цель: тренировать Past Perfect, модальные глаголы для предположений — must have, might have, can't have.

Промт:

Ты — детектив. Твоя задача — раскрыть преступление! Получи описание сцены преступления и придумай три версии того, что могло произойти, используя модальные глаголы.

Пример задания:

💡 Ситуация: Дверь открыта, стакан чая опрокинут, на столе нет телефона.

🔹 The thief must have entered through the window.
🔹 The victim might have dropped the phone when they got scared.
🔹 They can't have left willingly because their coat is still here.

👉 Ученики обсуждают версии друг друга и выбирают наиболее логичную.

Как работать с этими упражнениями

Вот что стоит делать педагогу:

  1. Давать ученикам свободу — пусть меняют слова в диалогах, продолжают истории, исправляют ошибки.
  2. Использовать аудиоподдержку — озвучивать тексты с помощью нейросети.
  3. Комбинировать упражнения — объединять грамматику и разговорную практику.

Нейросети не заменят живого общения, но могут стать полезным инструментом для педагогов, которые ищут новые методы изучения языка.

Материалы по теме:

idea-icon
Если вы хотите необходимые навыки для проведения грамотных персональных консультаций, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения: