Публикации

Модель проекта деятельности с трудными детьми и подростками

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподашь. В.О. Ключевский

Достижения в составе Народного коллектива «Сударушка»

В XXI веке остро встала проблема получения энергии, необходимой практически для любой деятельности человека. В ходе работы был составлен план перехода на альтернативные источники энергии и отказа от традиционных способов ее получения, состоящий из трех этапов.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю, 35 часов в год

Ваш ребенок взрослеет, вместе с его физическим взрослением наступает умственное взросление, формируется интеллектуальный потенциал и социальный интеллект. Оттого, насколько семья воспринимает подростка как мыслящую личность, зависит степень его социального взросления.

Доклад "Музыкальные игры как средство коррекции на уроках музыки"

Работа с лексическими единицами по теме: "Мебель. Предлоги места". Введение конструкций "Where is/are...."

Правила безопасности на водоёмах для взрослых и детей

Мы знаем, что война-это мужество, это подвиг солдат, много сказано было об этом.Люди хотят мира, хотят любить и надеются, быть счастливыми. Но в их жизнь во все времена вмешивалась война. И сейчас мы хотим говорить о любви, для которой нет помех и которая жива всегда.Неужели любовь, святая, преданная любовь не всесильна? Именно об этом идет речь.

Начало моей педагогической деятельности совпало с появлением в школьном расписании учебного предмета информатика. Занятия велись только в 10 -11 классах. Изучалось только алгоритмизация и программирование. За 29 лет много методик и технологий было изучено и апробировано. Не один учебник был также изучен. В 1998 году школа получила первые IBM 486.

Проект «Создание игры с web-интерфейсом» разрабатывался по заказу преподавателей технического отделения ГПОАУ ЯО «Ярославский промышленно-экономический колледж им. Н.П. Пастухова». В итоге работы получен продукт, позволяющий просто и интересно проводить развлекательную часть профориентационного мероприятия для учеников 9 классов.

Программа учебной дисциплины по специальности 35.02.12. "Садово-парковое и ландшафтное строительство"

Продуктивное обучение ориентируется на создание учениками образовательного продукта, который получают путём приращения нового к уже известным знаниям. Результатом обучения должны стать не получаемые учениками знания, а способы деятельности, компетенции с применением полученных знаний.