Публикации

Основные методы обучения: наблюдение включает использование всех сохранных анализаторов, рассматривание адаптированных рисунков, иллюстраций с детьми, имеющими остаточное зрение, свободное тематическое рисование со слабовидящими детьми, упражнения подражательно-исполнительского и творческого характера, этюды, театрализованная деятельность, моделиро

Урок направлен на отработку навыка правильного написания гласолов с -ться и -тся.

В настоящее время большое внимание уделяется проектной деятельности в процессе обучения младших школьников. Данная разработка поможет учителю провести урок - проект по окружающему миру для 1 класса по теме "Зимующие птицы". Урок интересный, познавательный, а главное направлен на развитие коммуникативных качеств, познавательных умений.

В ДАННЫХ ТАБЛИЦАХ ПРЕДСТАВЛЕН МАТЕРИАЛ О ПРАВОПИСАНИИ СЛОЖНЫХ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В данной статье рассматриваются особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП). В статье представлены формы и методы развития сенсомоторной сферы дошкольника с ДЦП. Особое внимание уделяется соблюдению условий осуществления работы по развитию моторики.

Мотивационная подготовка детей к школе через использование развивающих игр и упражнений; развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста через использование цикла занятий коррекционно-развивающей программы «Путешествие по стране знаний».

Действие происходит на спортивной площадке. В пещере из снега находится Снежный человек. Дети с родителями проходят различные препятствия, чтобы попасть к Снежному человеку и выполнить его задания.

Занятие помогает детям приобрести навыки лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Презентация демонстрирует опыт работы детского сада № 81 по организации работы по лыжной подготовке детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Вся моя жизнь тесно связана Страной детства. Куда привели меня мои родители. Жить в этой стране меня учили мои учителя, сама жизнь. Я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Это и есть дорога ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников.

Клип был снят для участия в финале конкурса "Учитель года" ссылка на ролик с хорошим качеством: https://www.youtube.com/watch?v=HtXpBuOaKvw&t=1s

Цели урока: Образовательная: показать особое значение роли дирижёра при исполнении симфонической музыки; познакомить с историей возникновения дирижерской палочки; показать выразительные возможности различных групп инструментов, входящих в симфонический оркестр; познакомить со знаменитыми дирижерами.

Проектом «Подари бумаге вторую жизнь!» мы хотели привлечь внимание к экологическим проблемам и научить ответственному отношению к окружающей среде у детей. Проект создан для учащиеся 1-11-х классов, педагогов, семей учащихся; жителей города.

Занятие для учащихся четвертого класса. Цель: формирование понятий о друге, дружбе.

Первая симфония явилась важнейшим рубежом в творчестве Шнитке, отражением собственного философского взгляда на жизнь и искусство.