Личный кабинет

«ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ОСОБОЙ ЗАБОТЫ.»


В данном докладе рассматриваются основные направления и формы взаимодействия семьи и школы в воспитании детей осо-бой заботы. Работая с семьей, коррекционная школа должна придать новое профессиональное содержание традиционным собраниям и индивидуальным встречам педагогов с родителями. Важнейшим элементом этой деятельности должна стать постоянная работа с родителями и самообразование педагогов. Постоянные и разовые формы педагогического просвещения способствуют созданию единой коррекционно-воспитательной системы школы и семьи.

 

document
«ОСНОВНЫЕ_НАПРАВЛЕНИЯ_И_ФОРМЫ_ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ_СЕМЬИ_И_ШКОЛЫ_В_ВОСПИТАНИИ_ДЕТЕЙ_ОСОБОЙ_ЗАБОТЫ.».doc

Добавлено: 14.02.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1795
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+