Личный кабинет

«Коллективно-творческая деятельность как один из способов формирования социально-трудовой компетенции»


В настоящее время, когда в России происходит становление новой системы образования, педагогическая практика и теория обогащаются новыми направлениями, творческим решением проблем общения. В школах страны провозглашен принцип вариативности: современная педагогическая наука позволяет выбор и конструирование по любой модели, используя элементы коммуникативных технологий. Упор делается на компетентностный подход в педагогике, на воспитание успешного человека. В основе целеполагания при планировании досугового мероприятия в школе лежит ряд проблем: 1. невостребованность личности подростка; 2. дефицит у учащихся навыков практической самостоятельной деятельности и опыта социализации; 3. невысокая коммуникативная культура общения. В процессе подготовки досугового мероприятия реализуется принцип опоры на жизненный опыт учащихся. Воспитательный эффект достигается активизацией собственных нравственных позиций и стремлением к самоактуализации. В процессе совместного решения реальных творческих и организационных задач в практической деятельности при подготовке к мероприятию, моделировании ситуаций, при анализе проблем и нахождении решений подростки понимают важность конструктивных, дружелюбных отношений в «команде» и свою значимость.

 

document
Туктарова_К.А..docx

Добавлено: 14.11.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 868
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+