Личный кабинет

К проблеме повышения результативности обучения иностранному языку студентов нелингвистического вуза


Повышение результативности обучения иностранному языку студентов нелингвистического вуза является существенной проблемой, которая непосредственно связана с умением преподавателя заинтересовать обучающихся, мотивировать их изучать иностранный язык. В качестве решения обозначенной проблемы мы предлагаем разработанную и успешно реализованную структурно-функциональную модель формирования мотивации.

 

document
гуро-фролова_ю.р..doc

Добавлено: 27.01.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1059
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+