Личный кабинет

«ФОРМИРОВАНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»


Интеграция в мировое сообщество ставит перед российской системой образования новую цель воспитание поколения, обладающего общепланетарным мышлением. Такое мышление характеризуется способностью человека рассматривать себя не только как представителя национальной культуры, проживающего в определенной стране, но и как гражданина мира, воспринимающего себя субъектом диалога культур и осознающего свою роль и ответственность в глобальных общечеловеческих процессах. Востребованность межкультурной коммуникации обусловила необходимость формирования иноязычной дискурсивной компетенции у учащихся, которая предполагает не только получение лингвистических знаний, но и деятельностного опыта, готовности и способности к межкультурному диалогу. Возникает проблема: каким образом формировать дискурсивную компетенцию у учащихся средней школы, чтобы обеспечить современный уровень межкультурной коммуникации? Поиск ответа на этот вопрос определил тему данного исследования

 

document
Доклад_Бабуриной_В.В..doc

Добавлено: 09.10.2011
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2133
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+