Личный кабинет

Повышение уровня культуры учащихся в сфере безопасности дорожного движения

Развитие творческих способностей учащихся в рамках внеурочной деятельности


Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема. Внеурочная деятельность может способствовать формированию мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой.

Повышение уровня культуры учащихся в сфере безопасности дорожного движения через развитие творческих способностей учащихся в рамках внеурочной деятельности.

Одним из необходимых условий формирования у школьников сознательного и ответственного от­ношения к вопросам личной безопасности и безо­пасности окружающих является воспитание у них общепризнанных нравственных норм поведения. Формирование этих норм и правил поведения школьников является основой воспитания культу­ры безопасности, одной из первейших задач шко­лы. Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема. Ежедневно в сводках новостей можно увидеть сообщение об авариях с участием детей. В последние годы в стране отмечается даже рост количества ДТП с участием детей. За год более 1,5 тыс. детей по­гибают и свыше 25 тыс. получают ранения. Дети в подавляющем большинстве случаев (91%) полу­чили травмы от транспорта, являясь пешехода­ми и велосипедистами. Недавно в СМИ стали появляться сообщения о том, что повальным увлечением подростков становится игра со смертью «Беги или умри». На телефоны школьников приходят массовые рассылки с призывом: на спор - перебегать оживленные участки дорог на запрещенный сигнал светофора. Кто выполнит задание, тот одержит победу в этой игре.

В повышении безопасности дорожного дви­жения важная роль принадлежит воспитанию со­знательной дисциплины дорожного движения, строгому выполнению его правил.

Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, уверенно, безопасно в мире спешащих людей и машин, необходимо с раннего детства учить его правилам поведения в этом мире. Ведь всегда проще устранить причину, чем затем всю жизнь преодолевать ее последствия.

Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает детям уже в раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию. Одним из методов решения   проблемы  детского дорожно-транспортного травматизма является работа образовательных   учреждений в данном направлении. Внеурочная деятельность может  способствовать формированию мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой. Внеурочная (внеучебная) деятельность школьников является одним из инноваций Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Основными целями внеурочной деятельности по ФГОС являются создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса в школе, позволяющая реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта в полной мере. Внеурочная деятельность - это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

В процессе внеурочной деятельности  для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. Организация внеурочной деятельности обучающихся является одним из важнейших механизмом повышения качества образования.

Одна из главных задач моих занятий во внеурочной деятельности  – помочь детям познавать окружающую действительность, развивать наблюдательность, научить правильно видеть, развивать мышление, воображение и творческие возможности ребенка.

Для повышения  мотивации к творческой  деятельности  школьников свои занятия я организую таким образом, чтобы дети, с одной стороны, имели возможность многое делать своими руками, с другой стороны – могли самостоятельно логически выстраивать свою мысль.

 Выполненные на занятиях работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школьных и классных стендов.  Формирование мотивации - это, прежде всего, создание условий для появления внутренних побуждений к занятиям , осознания их самими учащимися и дальнейшего саморазвития мотивационной сферы.

Целое направление  моих занятий  во внеурочной деятельности посвящёно формированию культуры учащихся в сфере безопасности дорожного движения.

Человек движется по улице на основе имеющихся навыков: движения и на­блюдения, оценки обстановки. Эти навыки приобретаются на практике ежед­невно, при движении по улицам и дорогам, переходе через проезжую часть, с каждым шагом и каждым взглядом. Часто такое стихийное обучение приводит к закреплению неправильных на­выков, а это чревато неприятными последствиями. Цель моих занятий - повли­ять на процесс стихийного формирования навыков поведения на дороге во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки, ориентировки мышления на вопросы обеспечения безопасности движения. Такие занятия начинаются, как правило, с  «Минуток» по безопасности дорожного движения.  Дети отвечают на ряд вопросов:

Почему надо переходить дорогу на перекрестках и по пешеходным переходам?

Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора?

Почему опасно перебегать дорогу

Почему опасно переходить дорогу «наискосок»

Как видит водитель пассажиров автобуса?

Что может получиться, если опоздать с выходом из автобуса?

  Чем опасен выход на проезжую часть из- за стоящего автомобиля?

Может ли создать опасность автомашина, которая движется?

Чем опасна дорога, на которой очень мало автомашин?

Как определить далеко автомашины или близко?

Почему нельзя ходить по проезжей части дороги?

Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? И др.

 

 

После рассмотрения вопросов происходит подробное обсуждение определённых опасных ситуаций на дороге (с обязательным применением наглядных пособий). Далее ребята самостоятельно выбирают технику выполнения работы с использованием любых средств для рисования (рисунок карандашом, красками, восковыми мелками, фломастерами, гуашью, цветными ручками и др. выполнение различных аппликаций, работ из пластилина).

Затем учащиеся иллюстрируют действия, предписанные в ПДД участникам дорожного движения (пешеходам, пассажирам, водителям), содержание отдельных требований, предъявляемых к пешеходам и транспортным средствам.

Это позволяет сформировать чрезвычайно важные для учащихся образные представления о различных условиях движения, глубже усвоить содержание отдельных положений ПДД, выработать умение принимать решения в соответствии с требованиями правил и требованиями обеспечения личной безопасности и безопасности других участников движения.  

В заключение хочется сказать, что работа по предупреждению детского дорож­но-транспортного травматизма в школе должна носить практический и комплексный характер. Сознательное отношение к Правилам дорожного движения (ПДД)  должно стать нормой поведения каждого культурного человека.. Задачи сохранения жизни и здоровья участников дорожного движения (в первую очередь, за счет повышения дисциплины на дорогах) согласуются с приоритетными задачами социально-экономического развития Российской Федерации.

 

 

Добавлено: 30.08.2017
Рейтинг: 7.0083333333333
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+