Личный кабинет

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В СФЕРЕ РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ.


Для обоснованности профессионального выбора необходимо, чтобы требования со стороны профессии соответствовали склонностям и возможностям школьника, иначе в его сознании накапливается отрицательный жизненный опыт, формируются неприемлемые способы решения встающих перед ним задач: уход от проблем, их игнорирование и пр.Таким образом, при активной личной заинтересованности и непосредственном участии педагог, как сопровождающий, персонифицирует работу со старшеклассниками по профессиональному самоопределению. Создает специальную воспитательную среду, организуя мероприятия, консультируя по актуальным профессионально значимым вопросам, раскрывая значимость профессиональной деятельности в сфере рабочих профессий, связывая их с социокультурными целями, наполняет их содержанием, формируя у старших школьников ценностное отношение к рабочим профессиям.

 

document
Самопределение_старшеклассника__в_рабочих__профессиях.docx

    avatar 10.01.2013 | 18:33
    Валерий Ганузин Пользователь

    Уважаемая Любовь Петровна! Как у Вас дети выбирают будущую профессию без учета состояния здоровья? И кто у вас в школе 8 типа проводит врачебную профессиональную консультацию?


     

Добавлено: 10.01.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 1612
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+