Личный кабинет

Сурдопедагогика

1. закрепление названий и назначения учебных принадлежностей, актуализация словаря по теме «Учебные вещи»; 2. уточнение значения, расширение семантики слов в рамках изучаемой лексической темы; 3. формирование понимания и использования в самостоятельной речи обобщающего слова «учебные вещи»; 4.развитие умения правильного произношения слов сложной слоговой структуры (изолированно), закрепление в самостоятельной речи употребления местоимений «мой, моя»; 5. развитие умения участия в беседе; 6. развитие кинетической основы движений рук, ловкости и точности движений пальцев рук при выполнении специальных упражнений; 7. воспитание интереса к учебному предмету, познавательной инициативы учащегося; 8. воспитание умения внимательно слушать педагога, правильно выполнять речевую инструкцию. 9. воспитание бережного отношения к учебным вещам; 10 воспитание стремления правильно произносить звуки речи;
Методическая разработка рекомендована воспитателям и учителям для проведения внеклассного занятия по изобразительной деятельности в начальной школе. Предлагаемая разработка поможет воспитателям провести творческий час «Куклы - обереги» по ИЗО деятельности, лепке из солёного теста, приобщить обучающихся к русским народным традициям.
Тема: "Башни Нижегородского кремля". Дифференциация звуков С - Ш
Праздник проводится в конце масленичной недели, предназначен для учащихся 1-12-х классов. Действующие лица: скоморохи, ведущие,Зима,Весна, организаторы игр. Сценарий включает речевой материал, музыкальной сопровождение, игры.
Итоговый урок Окружающего мира по теме "Профессии" во 2 классе для школ 1 и 2 видов.
Итоговый урок чтения "Слепой музыкант" в 4 классе для школ 1 и 2 видов.
Индивидуальные карточки для успешного проведения урока по написанию изложения на уроках развития речи в школе 1 и 2 видов (неслышащих детей).
Ресурс используется на этапе знакомства или при повторении изученного (на втором уроке).При просмотре диафильма текст читают учащиеся. На титульном слайде имеются управляющие кнопки для перехода к слайду «Используемые источники» и кнопка ВЫХОД. Возврат к титульному слайду осуществляется при нажатии управляющей кнопки. Для смены слайдов нужно щелкать мышкой по слайду.
Снижение или отсутствие слуха у ребенка затормаживает процесс овладения знаниями, умениями и навыками. В решении данной проблемы неоценимую роль играет организация интеллектуальных игр во внеурочное и урочное время. При этом повышается интерес учеников к учебной деятельности и к процессу получения знаний
Речевая деятельность слабослышащих и глухих детей формируется тогда, когда созданы для этого оптимальные условия. Одним из важных условий успеха работы по развитию речи является речевая игра, которая способствует развитию речи учащихся, пополнению словарного запаса, речевой практике.
Аудиограмма - это график состояния слуха человека, строится отдельно для правого уха (AD) - красный цвет, для левого (AS) - синий цвет.
31 января 2015г. учащиеся школы №26 г.Энгельса представили "Мастер-класс по плетению кос" для воспитанниц школы-интерната №1.
23 января 2015г. прошли спортивные соревнования "Весёлые старты" между школами, которые состоялись на территории школы-интерната №1. Вечером того же дня учащиеся школы №26 провели занятие с малышами "Мастер-класс по рисованию".
Методическая разработка об особенностях памяти неслышащих детей. Приведены примеры заданий для её развития.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+