Личный кабинет

Сурдопедагогика

Предлагается как вариант наполнения школьного компонента учебного плана коррекционного общеобразовательного учреждения для неслышащих детей по предмету "Развитие речевого слуха"
Основным методом данного урока систематизации знаний является обобщающая беседа, сопровождающаяся различными видами деятельности учащихся. Особенностью урока является использование обучающих заданий на всех его этапах. Такое построение урока обеспечивает воспитательное воздействие и служит дидактической цели - вызвать интерес к изучаемой теме и к предмету вообще.
Целью создания данной программы является приведение в соответствие содержания программного материала и действующих требований к развитию слухового восприятия глухих детей, обновление, актуализация программного материала, придание ему современной направленности.
Целью создания данной программы является приведение в соответствие содержания программного материала и действующих требований к развитию слухового восприятия глухих детей, обновление, актуализация программного материала, придание ему современной направленности.
Данный урок алгебры является обобщающим в системе уроков по теме "Функции". Систематизация знаний глухих учащихся реализуется в ходе составления текста. При этом используются различные виды наглядно-практической деятельности и словесные средства обучения. Уроки такого типа дают хорошие результаты. Выполнение графических работ в сочетании с активной речевой средой на уроке обеспечивает достаточно полное и осознанное усвоение функциональных понятий.
Речевой праздник "Город Красивой речи" написан в стихотворной форме, что представляет повышенный интерес к оригинальной форме сценария. Целью речевого праздника является закрепление знаний, умений и навыков учащихся, полученных на уроках развития речевого слуха и формирования произношения. В сценарии освещены практически все разделы работ над произношением, которые преподносятся в яркой, нестандартной форме. На таких мероприятиях у учащихся улучшается самоконтроль над произносительной стороной речи, школьники учатся разным способам самовыражения, у них развивается творческое воображение.
Презентация к фронтальным занятиям в слуховом кабинете по теме: "Звуки природы"
Сценарий речевого праздника "Круглый год" по произведениям С.Я. Маршака с презентацией
В данных материалах предствлены: конспект урока, презентация к уроку, страница из рабочей тетради, разработанной самостоятельно.
для педагогов коррекционных школ 1 и 2 вида
Учить рисовать учеников весенний первоцвет "Подснежник"акварельными красками.Воспитывать у детей эстетический вкус через восприятие природы. Воспитывать интерес к предмету изобразительного искусства и прививать любовь к родному краю.Развивать мелкую моторику рук ,путём упражнений в изображении подснежника.Цветовосприятие ,путём применения различных красок при рисовании подснежника , а также речевые восприятия ,путём повторения за учителем.
Здоровьесберегающее пространство школы – это совокупность условий, создаваемых с целью обеспечения охраны и укрепления здоровья школьников. Неслышащие дети, помимо нарушений, связанных с недостатком слуха, имеют массу различных заболеваний и отклонений от нормы ( нарушение зрения, осанки, задержка психического развития на фоне органического поражения головного мозга и др.) Поэтому, одним из требований при организации учебного процесса в коррекционной школе является строгое соблюдение охранительного педагогического режима и внедрение соответствующих технологий.
Урок и презентация по сказке В.И.Даля "Война грибов с ягодами".
Формирование у глухих учащихся вычислительных навыков умножения является одной из главных задач начального обучения математике, так как вычислительные навыки необходимы как в практической жизни человека, так и в дальнейшем обучении. Вашему вниманию предложены доклад "Овладение навыками умножения глухими детьми на уроках математики" и конспект урока по теме "Умножение однозначных чисел".
Цель: формирование у учащихся понятия исторической памяти на краеведческом материале по творчеству поэтов-фронтовиков Ачинска и Ачинского района. Задачи: познакомить учащихся с творчеством и малоизвестными фактами из жизни ачинских поэтов-фронтовиков; продолжить формирование умения работать с географическими объектами; развивать речевой слух, слуховое внимание, память; работать над ритмико-интонационной структурой и коррекцией речи учащихся; воспитывать познавательный интерес и патриотическое начало через историю своей малой Родины.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+