Личный кабинет

Сурдопедагогика

В настоящее время широко рассматриваются вопросы социализации и интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Здесь выявлены затруднения личностного и социально-психологического характера. Рассмотрим эту проблему на примере подростков с нарушениями слуха.
Класс начальной школы — то место, где ученики проводят большую часть времени. Поэтому он должен быть комфортным и красивым. В классе обучаются дети с нарушением слуха. Предполагается малая комплектация класса. Парты расположены полукругом, чтобы ребята видели лица друг друга.
type 08.06.2016, 18:27

Звук Ю

1. Характеристика звука 2. Особенности артикуляции 3. Артикуляционная гимнастика 4. Фоноритмические движения 5. Ю в начале слова, перед Ь, в конце перед гласным звуком 6. Словосочетания, предложения, задания
Аудиологические исследования выявили, что у детей со сложным дефектом (снижение слуха и ЗПР) слух более сохранен, чем у глухих и слабослышащих с нормальным интеллектом. Но ввиду ЗПР учащиеся не пользуются остаточным слухом, и эта способность развивается лишь по мере проведения специальной коррекционной работы.
type 23.02.2016, 17:23

День Земли

Задачи: - обучающая: учить детей, опираясь на наглядность, объяснять природные явления и поступки человека; - развивающая: расширение кругозора воспитанников; - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов, словосочетаний и фраз.
Практический методический материал, предназначен для диагностики нарушений развития ребёнка с ОВЗ и дальнейшей работы по коррекции нарушений.
В статье описано содержание и организационные формы работы на музыкально – ритмических занятиях в школе для слабослышащих детей. Раскрыта роль музыкально-ритмических занятий в развитии слухового восприятия и формирования устной речи учащихся с недостатками слуха.
Конспект урока по развитию ритма, высоты голоса, динамики и слухового восприятия у слабослышащих детей
Занятие проводилось со слабослышащим ребенком, который слухопротезирован цифровыми индивидуальными аппаратами. В первой части занятия проводилась работа по автоматизации звука [с] на материале слогов, слов, словосочетаний и фраз. Во второй части - итоговое занятие по развитию слухового восприятия текстом «В лесу».
Дидактическая игра способствует развитию мышления детей, зрительного внимания,развитию умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Эта игра способствует всестороннему развитию детей.
Данный материл предоставлен в помощь педагогам, работающим с неслышащими детьми
Конспект и презентация занятия по внеклассному чтению "История создания произведения А. С. Пушкина "Борис Годунов"
Данная презентация в помощь учителям коррекционных школ. Цели данного КВН - это прививать интерес к русскому языку; развивать творческие и познавательные способности учащихся.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+