Личный кабинет

Сурдопедагогика

type 23.02.2016, 17:23

День Земли

Задачи: - обучающая: учить детей, опираясь на наглядность, объяснять природные явления и поступки человека; - развивающая: расширение кругозора воспитанников; - способствовать развитию устной речи через введение в активный словарь новых слов, словосочетаний и фраз.
Практический методический материал, предназначен для диагностики нарушений развития ребёнка с ОВЗ и дальнейшей работы по коррекции нарушений.
В статье описано содержание и организационные формы работы на музыкально – ритмических занятиях в школе для слабослышащих детей. Раскрыта роль музыкально-ритмических занятий в развитии слухового восприятия и формирования устной речи учащихся с недостатками слуха.
Конспект урока по развитию ритма, высоты голоса, динамики и слухового восприятия у слабослышащих детей
Занятие проводилось со слабослышащим ребенком, который слухопротезирован цифровыми индивидуальными аппаратами. В первой части занятия проводилась работа по автоматизации звука [с] на материале слогов, слов, словосочетаний и фраз. Во второй части - итоговое занятие по развитию слухового восприятия текстом «В лесу».
Дидактическая игра способствует развитию мышления детей, зрительного внимания,развитию умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Эта игра способствует всестороннему развитию детей.
Данный материл предоставлен в помощь педагогам, работающим с неслышащими детьми
Конспект и презентация занятия по внеклассному чтению "История создания произведения А. С. Пушкина "Борис Годунов"
Данная презентация в помощь учителям коррекционных школ. Цели данного КВН - это прививать интерес к русскому языку; развивать творческие и познавательные способности учащихся.
type 22.01.2016, 14:51

Праздник чая

Совместная встреча неслышащих и слышащих учащихся
Кохлеарная имплантация получает в настоящее время все более широкое распространение во всем мире, признается одним из самых современных методов помощи при глухоте, предоставляет возможность использования новых слуховых возможностей для полноценной социализации, позволяет принципиально изменить развитие ребенка.
в презентации представлен материал для тренировки звука Л, а также длительного речевого выдоха, изменения силы голоса. Предполагается работа над фонематическим восприятием. Расширение словаря.
На индивидуальных занятиях по РРС и ФПСР работа ведется по двум направлениям. Первое связано с постановкой новых звуков, коррекцией нарушений произношения, закреплением сформированных умений, автоматизацией воспроизведения определенных звуков. Второе направление отводится на работу по обучению восприятия фраз, слов и словосочетаний.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+