Личный кабинет

Сурдопедагогика

1 ДЕКАБРЯ -всемирный день борьбы со СПИДОМ. В преддверии этого события и в соответствии с учебной программой был проведен урок СБО. Цель урока: утверждение здорового образа жизни, выработка теоретических знаний и убеждений о здоровом образе жизни. Задачи: помочь подросткам осознать, что СПИД – чума XXI века; сформировать ответственные отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; профилактика возможных болезней и зависимостей.
Игры и упражнения для развития речи учащихся с нарушением слуха (1 класс)
В обучении глухих детей со сложной структурой дефекта существуют специфические трудности. Как повысить интерес к обучению у такого ребенка? Автор делится опытом своей работы по данной проблеме.
Обобщённый опыт учителя Ляпиной Галины Александровны «Развитие мыслительной активности учащихся младших классов» очень актуален для обучения глухих детей, так как формирование и развитие словесно-логического мышления у неслышащего ребёнка является более своеобразным, поскольку для его осуществления необходимым механизмом является речевая среда. Опыт учителя Ляпиной Г.А. рекомендован учителям начальных классов школы для глухих детей.
Изобразительная деятельность. Аппликация "Рыбки в озере"
Презентация на тему: "Философия Юнга" предназначена для учащихся старшего школьного возраста.
Обобщающий урок по теме "Устное народное творчество" Задачи: -развивать речь учащихся, их воображение; -совершенствовать навык выразительного чтения; -формировать интерес и любовь к русской культуре, народному творчеству. Оборудование. ПК с мультимедийным проектором, презентация к уроку, карточки с заданиями, цветные карандаши, ручки.
В презентации представлены различные задания на правило орфоэпии "Звонкие согласные звуки в конце слова". Используя инструмент "Карандаш", ученик может расставлять надстрочные знаки.
презентация к индивидуальному занятию по РРС и ФПРС
С целью активизации речевого общения младших неслышащих школьников проводятся часы речевого общения. В данной работе представлены презентации к внеклассным занятиям "День рождения", "Скоро праздник", на которых учащиеся учатся вести диалоги, писать письмо Деду Морозу, работать с тестами.
Глухие дети вследствие нарушения слухового восприятия не могут овладевать речью без специального обучения. В связи с этим перед школой стоит специальная задача – сформировать у неслышащих детей общение с окружающими с помощью словесных средств. Эта цель достигается в обучении глухих детей успешнее, если пути, ведущие к её достижению не искусственные, а естественные. Следовательно, в основе речевого общения должен стоять принцип связи речевого развития с организованной деятельностью детей.
Одной из задач обучения произношению учеников с проблемами слуха является выработка навыков соблюдения в речи норм русской орфоэпии. В презентации представлены различные задания на правило орфоэпии "Безударное О". Используя инструмент "Карандаш", ученик может расставлять надстрочные знаки.
Данная разработка поможет усилить мотивацию для формирования фонетически внятной , членораздельной, выразительной устной речи; уточнить и закрепить знания и представления учащихся о некоторых профессиях; формировать активный познавательный интерес к окружающему миру; развивать кругозор, любознательность, внимание.
Данная разработка поможет уточнить и закрепить знания и представления учащихся о природе и погоде зимой, о жизни животных в зимнее время года, о зимующих птицах; формировать активный познавательный интерес к окружающему миру; развивать кругозор, любознательность, внимание.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+